Зависимость самооценки ребенка от родительского воспитания

Дипломная работа "Зависимость самооценки ребенка от родительского воспитания" состоит из теоретической и исследовательской глав. Есть введение, заключение, библиография и 10 приложений.
В отдельном файле формата xls вынесены подробные результаты исследований.
Библиографический список включает монографии, периодические издания, сборники статей, авторефераты и диссертации, иностранную литературу.

План
Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы самооценки детей дошкольного возраста и стилей родительского воспитания
1. Сущность понятия «самооценка» в психологии.
1.1. Взгляды отечественных и зарубежных психологов на природу самооценки.
1.2. Понятие самооценки в структуре личности.
2. Семья как важнейший фактор формирования самооценки ребёнка.
2.1. Семья как психологическое пространство развития ребёнка.
2.2. Модели внутрисемейного взаимодействия. (Структура семьи. Стили воспитания).
3. Психологические особенности развития детей дошкольного возраста в зависимости от структуры семьи.
3.1. Психологические характеристики, особенности Я – образа и самооценки у детей дошкольного возраста.
3.2. Специфика взаимодействия дошкольника с семьей в зависимости от ее структуры.
Выводы по первой главе
Глава 2. Практическое изучение влияния родительского воспитания на формирование самооценки детей дошкольного возраста в зависимости от структуры семьи.
1. Гипотеза исследования. Описание выборки.
1.1. Описание выборки и методик
1.2. Гипотеза исследования.
2. Методики исследования самооценки детей.
2.1. Методика выявления самооценки «Лесенка» В.Г. Щур
3. Методики исследования стилей воспитания
3.1. Методика диагностики родительского отношения ОРО (А. Я. Варга, В. В. Столин)
3.2. Диагностика позиции родителей по отношению к детям (тест Г. Пейна для родителей)
3.3. Опросник «Взаимодействие родителя с ребёнком» (ВРР) И.И.Марковой в адаптации для родителей дошкольников и младших школьников
3.4. Тест «родительско-детские отношения» (PARI)
4. Анализ и обсуждение результатов.
Рекомендации
Выводы по второй главе
Заключение
Библиография
Приложение

Библиография.
Монографии и учебная литература.
1. Алмазов Б.П. Психологическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. – Свердловск, 2006. – 113с.
2. Артамонова Е.И., Екжанова Е.В., Зырянова Е.В., и др. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования.//под ред. Силяевой Е.Г. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 192с.
3. Арнольд О.Р. Заслужи себе счастье: Книга для женщин, написанная жен¬щиной-психологом. - М., 2004.
4. Баздырев К. К. Единственный ребенок. - М., 1983.
5. Безруких М. Я и другие Я, или Правила поведения для всех. - М., 2001.
6. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. / общ. Ред. В.Я. Пилиповского. – М.: Прогресс, 1986. – 421с.
7. Божович Л.И. Избранные психологические труды .// Под ред. Д.И. Фельдштейн.-М., 2005. - 212 с.
8. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте: психологические исследования. – М.: Просвещение, 1968. – 464с.
9. Буянов М. К. Ребенок из неблагополучной семьи. Записки детского пси¬хиатра. - М.: Просвещение, 1988. – 207с.
10. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: АСТ, 2005. – 670с.
11. Габриял Т.М. Самооценка как метод изучения личности. - М., 1984. - 44с.
12. Глозман Ж.М. Личность и нарушения общения. - М.: Изд-во МГУ, 1987. - 148с.
13. Дарвиш О.Б. Возрастная психология. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 264с.
14. Джеймс У. Психология. - М.: Педагогика, 2001.
15. Дружинин В.Н. Психология семьи. – М.: Психология, 2002. – 192с
16. Ефимкина Р. П. Детская психология. Методические указания. - Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 2005.
17. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. – СПб.: Союз, 2008. – 336с.
18. Заченицкий Р.А., Яковлева Е.К. Роль неправильного воспитания в происхождении неврозов. – М.: МГУ, 1960. – 40с.
19. Зейгарник Б.В. Личность и патология деятельности. - М.: Изд-во МГУ, 1971. - 100с.
20. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. - М.,1982. - 128с.
21. Изучение мотивации поведения детей и подростков.