Правильные ответы выделены желтым шрифтом в тексте.
Ассоцианизм Герберта Спенсера (1820-1903) базировался на признании возможности построения психологии как … науки
• позитивной
• классической
• неоклассической
В методологии научного познания сложилось представление о трех типах теорий – …
• верхнего, среднего и нижнего уровней
• дедуктивных, индуктивных и амбивалентных
• рационалистических, эмпирических и донаучных
В психологии совпадают …
• предмет и средства исследования
• субъект и объект познания
• предмет и проблема познания
В теориях … уровня используются объяснительные схемы, в которых понятия максимально нагружены эмпирически
• верхнего
• нижнего
• среднего
В. Вундт обосновал свое понимание психологии как самостоятельной науки, включающей два направления: …
• экспериментальную и этническую психологию
• физиологическую психологию и психологию сознания
• физиологическую психологию и психологию народов
Исследования, имеющие характер ретроспективного анализа уже осуществленных процессов научного познания, проводятся в рамках … методологии
• стандартизированной
• нормативной
• дескриптивной
Как объяснительный принцип категория деятельности была впервые применена в отечественной психологии …
• С.Л. Рубинштейном
• Л.С. Выготским
• А.Н. Леонтьевым
Критика основных теоретических положений психологии сознания, в результате которой на первое место выдвинулись проблемы генезиса индивидуальной психики, отодвинув на второй план ее функциональный анализ, характерна для …
• французской психологической школы
• бихевиоризма
• культурно-исторической психологии
• психоанализа
• гештальтпсихологии
Критика основных теоретических положений психологии сознания, заключающаяся в стремлении изменить сам объект исследования, поставив бессознательное на место сознания, характерна для …
• бихевиоризма
• французской психологической школы
• психоанализа
• гештальтпсихологии
• культурно-исторической психологии
Критика основных теоретических положений психологии сознания, сосредоточившаяся на борьбе с атомизмом и провозгласившая примат свойств целого над свойствами составляющих его частей, характерна для …
• французской психологической школы
• бихевиоризма
• психоанализа
• гештальтпсихологии
• культурно-исторической психологии
Метод … требует участия в опытах специально подготовленных людей, чаще всего самих психологов, что резко ограничивает объем потенциальных объектов исследования
• интроспекции
• ассоциации
• наблюдения
Название подхода, претендующего на право считаться первой научной парадигмой в психологии,– психология …
• народностей
• сознания
• поведения
• души
Направление в теории познания, признающее чувственный опыт источником всякого знания,– это …
• гуманизм
• эмпиризм
• рационализм
Область непосредственно наблюдаемой реальности, для которой выявлены устойчивые и необходимые связи между отдельными ее составляющими и закреплены в системе научных абстракций,– это … исследования
• проблема
• средства
• объект
• предмет
Предписания и нормы, направленные на решение ряда организационных проблем научно-исследовательской деятельности, разрабатываются в рамках … методологии
• стандартизированной
• дескриптивной
• нормативной
Представления об ощущениях как результатах прямого контакта органов чувств с внешними объектами характерны для … детерминизма
• социопсихического
• биопсихического
• предмеханистического
• биологического
Принцип … означает рассмотрение любого предмета научного анализа с определенных позиций: выделения составляющих элементов и структурно-функциональных связей, обоснования уровней и системообразующих факторов, единства организации и функций, стабильности и управления
• детерминизма
• единства сознания и деятельности
• развития
• системности
• активности
Принцип, предполагающий соединение в целом отдельных элементов, сущности которых не изменяются целым,– это …
• холизм
• структурализм
• элементаризм
Психология является одновременно … наукой
• гуманитарной и технической
• математической и гуманитарной
• естественной и гуманитарной
Рациональное знание, отвечающее строгим требованиям логического (формального) описания самого знания, методов его получения, используемого инструментария, критериев для оценки его истинности и включенное в контекст той или иной научной теории,– это … знание
• эмпирическое
• теоретическое
• научное
• житейское
Система представлений субъекта о непосредственно знаемом, т.е. получаемом в результате непосредственного наблюдения за внешним миром или во внутреннем плане движения мысли – это … знание
• эмпирическое
• житейское
• субъективное
• научное
Совокупность психологических знаний, закрепленных в форме традиций, обрядов, норм и правил поведения, народной мудрости, афоризмов, произведений искусства и т.п.,– это … знания
• фольклорные
• обывательские
• житейские
Содержательные научные концепции (например, концепция ноосферы В.И. Вернадского), универсальные концептуальные системы (тектология А.А. Богданова, общая теория систем Л. фон Берталанфи) и некоторые современные общенаучно-методологические подходы (синергетика Г. Хакена) относятся к уровню …
• философской методологии
• общенаучной методологии
• процедуры и техники исследования
• конкретно-научной методологии
Специфика … отражения состоит в том, что образ формируется в условиях непосредственного взаимодействия субъекта с объектом и развертывается в реальном масштабе времени
• наглядно-образного
• сенсорно-перцептивного
• речемыслительного
Способ (прием) научного познания или практической деятельности – это …
• инструмент
• техника
• метод
• технология