Теория и методика развития речи

Итоговый тест

Воображение детей с общим речевым недоразвитием характеризуется:

Выберите один или несколько ответов:

a. Высоким уровнем пространственного оперирования образами.

b. Недостаточной подвижностью процессов воображения. 

c. Низкой продуктивностью. 

d. Инертностью процессов воображения. 

Какие виды монологической речи существуют?

Выберите один или несколько ответов:

a. рассказывание детей из опыта 

b. пересказ 

c. творческие рассказы 

d. рассказывание по картинке 

e. повторение

f. рассказывание об игрушке 

Что не считается формой словесного творчества детей?

Выберите один ответ:

a. сочинение рассказов и сказок

b. чтение стихотворений наизусть 

c. сочинение стихотворений

d. создание слов-неологизмов

У детей с нарушениями речи в той или иной степени наблюдаются:

Выберите один или несколько ответов:

a. Несформированность форм коммуникации. 

b. Неумение ориентироваться в ситуации общения. 

c. Трудности в организации собственного речевого поведения. 

d. Снижение потребности в общении. 

Назовите наглядные методы развития речи?

Выберите один или несколько ответов:

a. моделирование

b. рассматривание игрушек, картин, фотографий 

c. экскурсии 

d. наблюдение 

Для многих детей с речевыми нарушениями характерно:

Выберите один или несколько ответов:

a. Трудности в установлении причинно-следственных связей явлений. 

b. Ригидность мышления. 

c. Трудности в овладении анализом и синтезом. 

d. Недостаточная сформированность механизма внутренней речи в звене перехода речевых образований в мыслительные. 

Назовите словесные методы развития речи.

Выберите один или несколько ответов:

a. беседа 

b. заучивание наизусть 

c. творческое рассказывание 

d. чтение и рассказывание художественных произведений 

e. пересказ 

f. рассказывание по картинке об игрушке  

g. повторение

Восприятие устной речи страдает при нарушении:

Выберите один ответ:

a. Органов голосообразования.

b. Моторных зон двигательного анализатора.

c. Периферических отделов слухового анализатора. 

d. Различных отделов зрительного анализатора.

У всех детей с речевой патологией наблюдается нарушение:

Выберите один ответ:

a. Зрительного восприятия.

b. Тактильного восприятия.

c. Фонематического восприятия. 

d. Пространственного восприятия.

С какой возрастной группы начинается работа по обучению детей диалогической речи?

Выберите один ответ:

a. младшая группа 

b. средняя группа

В какой последовательности должны располагаться различные виды вопросов в каждой законченной части беседы (микротеме)?

Выберите один или несколько ответов:

a. поисковые вопросы 

b. уточняющие вопросы

c. репродуктивные вопросы 

d. обобщающие вопросы 

В основе методического принципа обеспечения активной речевой практики лежит положение о том, что развитие речи происходит только....

Выберите один ответ:

a. в процессе общения 

b. в процессе игры

c. в процессе развития интеллекта

d. в процессе предметной деятельности ребенка

e. на основе врожденных способностей к языку

Нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата, называются:

Выберите один ответ:

a. ринолалия 

b. дизартрия

c. алалия

d. дислалия

Выберите...

• Фонотехника
• Мнемотехника
• Немотехника

  - это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Какие формы диалогической речи Вы знаете?

Выберите один или несколько ответов:

a. рассказ

b. беседа 

c. разговор 

Словообразование — это компонент..

Выберите один ответ:

a. звуковой стороны речи

b. грамматической стороны речи 

c. связной речи

d. лексической стороны речи

e. образной речи

Принцип целостного системного изучения детей с речевыми нарушениями предполагает:

Выберите один ответ:

a. Всестороннее обследование особенностей психического развития.

b. Применение при диагностике методик, приводящих к сочетанию количественного и качественного анализа результатов.

c. Выявление зоны ближайшего развития детей.

d. Установление связей между отдельными нарушениями психического развития и определение их причин. 

К социальным факторам возникновения речевых нарушений относят:

Выберите один или несколько ответов:

a. Психическая депривация в период наиболее интенсивного развития речи. 

b. Родовые травмы. 

c. Заболевания ЦНС. 

d. Неблагоприятные условия семейного воспитания. 

Что является предметом изучения методики развития речи?

Выберите один ответ:

a. формирование навыков общения в условиях нерегламентированных видов деятельности

b. процесс самостоятельного овладения детьми родной речью без вмешательства со стороны взрослых

c. развитие речи детей в игровой деятельности

d. процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия 

e. процесс формирования познавательной деятельности детей дошкольного возраста

С какой возрастной группы начинается работа по обучению детей монологической речи?

Выберите один ответ:

a. младшая группа

b. средняя группа