Разработка основных и дополнительных образовательных программ

Профессиональная деятельность учителя в начальном общем образовании

1. Какая основная проблема возникает у образовательных организаций, существующих изолированно в "башне из слоновой кости", согласно тексту?

 Создание программ, оторванных от реальности, и невостребованность выпускников на рынке труда.

 Чрезмерная зависимость от государственного финансирования.

 Чрезмерно высокая стоимость обучения для студентов.

 Отсутствие у преподавателей ученых степеней и званий.

 Недостаток фундаментальных теоретических знаний у выпускников.

2. Какой пример низкотехнологичной процедурной симуляции приводится в тексте?

 Хирургический симулятор LapSim.

 Макроэкономический симулятор.

 Тренировка по эвакуации при пожаре.

 Виртуальная химическая лаборатория.

 Симулятор для диспетчеров управления воздушным движением.

3. Какова роль проектировщика в примере с банком и CRM-системой?

 Самостоятельно провести обучение во всех 50 филиалах.

 Разработать только онлайн-часть курса.

 Написать техническую документацию для новой CRM-системы.

 Убедить руководство банка отказаться от внедрения новой CRM-системы.

 Создать смешанную программу и подготовить внутренних тренеров банка для ее проведения по единому стандарту.

4. Какая ключевая особенность инновационных методов обучения?

 Ориентация на запоминание и воспроизведение информации.

 Отказ от лекций и семинаров в пользу самостоятельной работы.

 Исключительное использование цифровых технологий.

 Смещение фокуса с преподавателя на обучающегося, который становится активным субъектом.

 Сохранение преподавателя в роли основного носителя знаний.

5. Что должен включать процесс онбординга для нового преподавателя, согласно тексту?

 Экзамен на знание истории университета

 Только подписание трудового договора и выдачу пропуска

 Передачу конспектов лекций уволившегося преподавателя

 Знакомство с миссией, тренинг по работе с LMS и назначение ментора

 Требование немедленно подготовить заявку на грант

6. Что является примером "hard skill" (профессиональной компетенции) для маркетолога, согласно тексту?

 Эмоциональный интеллект.

 Работа в команде.

 Ответственность и проактивность.

 Владение контекстной рекламой и SEO.

 Креативность.

7. Каково обязательство университета перед студентами в случае закрытия образовательной программы?

 Предложить студентам вернуть деньги за обучение и найти другой вуз.

 Заставить студентов сдать все экзамены экстерном за один месяц.

 Немедленно отчислить всех студентов с этой программы.

 Обеспечить всем обучающимся возможность завершить обучение по данной программе на ранее заявленных условиях.

 Перевести всех студентов на любую другую программу по выбору администрации.

8. Что является основной целью проектирования учебного процесса на уровне «Знание»?

 Научить применять знания в нестандартных условиях.

 Развить у обучающихся способность к самооценке.

 Обеспечить прочное усвоение и закрепление в памяти базовой информации.

 Организовать дискуссию и обмен мнениями.

 Поставить перед обучающимися нерешаемую проблему.

9. Какова основная задача педагога на подготовительном этапе проекта?

 Проверить начальные знания студентов по теме с помощью теста.

 Выдать каждой команде готовую и четко сформулированную тему проекта.

 Прочитать установочную лекцию по методологии проектной деятельности.

 Сразу распределить роли в команде и назначить лидера.

 Создать проблемное поле, в котором обучающиеся смогут самостоятельно идентифицировать проблему.

10. Пример с заданием в ЕГЭ по истории, требующим проанализировать причинно-следственные связи, напрямую вытекает из:

 Требований ФГОС к условиям реализации программ.

 Требований к учебному плану.

 Требований ФГОС к структуре ООП.

 Требований ФГОС к результатам освоения программ.

 Требований к рабочей программе воспитания.

11. В примере программы дошкольного образования «Открытия, как строится обучение»?

 По классическим учебным предметам (математика, чтение)

 По тематическим неделям (Неделя космоса, Неделя динозавров)

 Исключительно через спортивные занятия

 Через сдачу зачетов и экзаменов

 В формате лекций и семинаров

12. Что, согласно рубрике к проекту «эко-кафе», оценивается в критерии «Качество презентации и защиты»?

 Только визуальная привлекательность слайдов.

 Только правильность расчетов в финансовой модели.

 Только соблюдение регламента выступления.

 Структура, владение материалом, убедительность и полнота ответов на вопросы.

 Только умение говорить без обращения к записям.

13. Разрешение конфликтной ситуации в группе через рефлексивный диалог, согласно тексту, формирует...

 Личностные УУД (нравственно-этическую ориентацию).

 Умение быстро выполнять групповое задание.

 Регулятивные УУД.

 Только навыки ведения спора.

 Познавательные УУД.

14. Что такое Индикатор достижения компетенции (ИД)?

 Конкретный, наблюдаемый и проверяемый элемент, на который разбивается общая компетенция.

 Результат обучения по конкретной дисциплине.

 Оценка, полученная студентом на экзамене.

 Название дисциплины, формирующей компетенцию.

 Обобщенная способность выпускника, основанная на знаниях и опыте.

15. Что сегодня является "гигиеническим минимумом" в области цифровых компетенций для преподавателя?

 Только умение пользоваться электронной почтой и PowerPoint

 Умение администрировать серверы университета

 Умение программировать на Python

 Наличие личного образовательного блога с тысячами подписчиков

 Уверенная работа в LMS, использование платформ для вебинаров и базовых инструментов для создания контента

16. Главное отличие примера с проектом о фасоли (11 класс) от проекта о средневековом городе (7 класс) заключается в...

 Использовании разных учебных предметов.

 Более строгих требованиях к оформлению.

 Необходимости публичной защиты.

 Переходе от групповой учебно-исследовательской деятельности к индивидуальной исследовательской.

 Большем количестве участников.

17. Какую информацию из Раздела I ПС университет может использовать для сбора статистики трудоустройства выпускников?

 Наименование вида профессиональной деятельности.

 Наименование организаций-разработчиков.

 Отнесение вида деятельности к группам занятий по ОКЗ.

 Коды ОКВЭД.

 Основную цель вида профессиональной деятельности.

18. Что определяет уровень квалификации, указываемый для каждой ОТФ?

 Только количество лет необходимого опыта работы.

 Только требуемый уровень образования (СПО, бакалавриат, магистратура).

 Широта полномочий, ответственность, сложность и наукоемкость деятельности.

 Количество трудовых функций, входящих в ОТФ.

 Список языков программирования, которыми нужно владеть.

19. Какая организация, согласно тексту, разрабатывает и утверждает основную образовательную программу (ООП)?

 Родительский комитет школы.

 Региональный орган управления образованием.

 Министерство просвещения Российской Федерации.

 Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ).

 Сама образовательная организация на основе ФГОС.

20. С каким возможным сопротивлением столкнулся руководитель HR-программы при внедрении изменений?

 Студенты не хотели изучать новые технологии.

 Преподаватели «старой школы» считали классические подходы более важными.

 Компании-партнеры не подтвердили актуальность тренда.

 Администрация университета отказалась выделять бюджет.

 Отсутствие специалистов по HR-аналитике на рынке труда.

21. Что может произойти, если программа окажется слишком простой для аудитории?

 Преподавателям придется усложнять материал прямо по ходу курса.

 Программа станет более востребованной у широкой аудитории.

 Студенты столкнутся с фрустрацией и отсеются на первых этапах.

 Опытные слушатели почувствуют, что зря тратят время и деньги, и оставят негативные отзывы.

 Новички не смогут понять материал и потеряют мотивацию.

22. Как в тексте описывается запрос со стороны работодателей?

 Как формализованный, стабильный и обязательный к исполнению.

 Как второстепенный по сравнению с запросом государства.

 Как противоречивый и сложный для анализа.

 Как общий, идеологический и рамочный.

 Как конкретный, динамичный и прагматичный.

23. Что такое "обучение до мастерства" (mastery-based learning)?

 Метод, при котором студент сам выбирает, какие темы ему изучать.

 Подход, при котором студент переходит к следующей теме только после демонстрации владения текущей.

 Система, где студенты соревнуются друг с другом за звание "мастера курса".

 Процесс, в котором студент должен набрать 100% по всем заданиям без исключения.

 Обучение под руководством самого опытного преподавателя (мастера).

24. Что из перечисленного является примером имитационной формы учебной практики для студентов-медиков?

 Написание реферата об истории анестезиологии.

 Изучение анатомического атласа в библиотеке.

 Отработка навыков сердечно-легочной реанимации на роботизированном манекене.

 Посещение лекций ведущего хирурга больницы.

 Экскурсия на фармацевтический завод.

25. Какая деятельность магистранта на научно-исследовательской практике описана в тексте как пример?

 Работа на позиции Junior-разработчика в IT-компании.

 Проведение лекций по своей теме для младших курсов.

 Полноценное участие в исследовательском проекте: набор испытуемых, регистрация и обработка данных.

 Наблюдение за работой лаборатории и написание отчета.

 Разработка учебно-методических материалов для студентов бакалавриата.

26. Чем, согласно тексту, гранты отличаются от контрактов на НИОКР?

 Контракты на НИОКР заключаются только с гуманитарными программами

 Гранты чаще направлены не на коммерческий результат, а на развитие науки и образования

 Гранты не требуют конкурсного отбора

 Гранты выделяются только государственными фондами

 Грантовые средства нельзя тратить на зарплату

27. Какова особенность обучения в Школе 21, приводимой в качестве примера компетентностного подхода?

 Обучение происходит по принципу "peer-to-peer" (равный равному) через проекты, без лекций.

 Обязательным условием является наличие высшего образования.

 Студенты учатся в семи разных городах мира.

 Основной упор делается на изучение гуманитарных наук.

 Обучение проходит в формате традиционных лекций и семинаров.

28. Что из перечисленного относится к требованиям ФГОС к условиям реализации ООП?

 Требования к кадровым, финансовым и материально-техническим условиям.

 Список тем для итогового сочинения.

 Содержание рабочих программ по всем предметам.

 Количество контрольных работ по математике в четверти.

 Критерии оценки защиты индивидуального проекта.

29. Какой из примеров является корректной трансформацией задачи в результат обучения согласно тексту?

 Задача: «Провести деловую игру» -> Результат: «Проведена деловая игра по обратной связи».

 Задача: «Обеспечить освоение методик составления юр. документов» -> Результат: «Студент составляет исковое заявление... без ошибок».

 Задача: «Формирование читательской культуры» -> Результат: «Ученик прочитал все произведения по программе».

 Задача: «Рассмотреть модели лидерства» -> Результат: «Повышение управленческой компетентности».

 Задача: «Изучить законы термодинамики» -> Результат: «Студент понимает законы термодинамики».

30. Каков минимально допустимый срок освоения программ профессиональной переподготовки?

 250 академических часов.

 1200 академических часов.

 16 академических часов.

 72 академических часа.

 108 академических часов.