Социальная психология

Модуль 2. Психолого-педагогический

2.6. Социальная психология

1. Назовите период стагнации развития социальной психологии как науки.

20‑е — 30‑е гг. XX в.

40‑е — 60‑е гг. XX в.

Конец 30‑х — начало 70‑х гг. XX в.

30‑е — начало 50‑х гг. XX в.

2. Кто из перечисленных учёных стоял у истоков зарождения социально‑психологических идей в общественных и естественных науках?

Иванов А. С.

Бехтерев В. М.

Г. Тард

Корнилов К. Н.

3. В работах какого учёного отражены идеи Макаренко А. С. о коллективе?

Иванов А. С.

Бехтерев В. М.

Шнирман А. Л.

Корнилов К. Н.

4. Понимание другого путём размышления за него — это:

Социально‑психологическая рефлексия.

Идентификация.

Стереотипизация.

Эмпатия.

5. Как называется понимание другого человека путём эмоционального чувствования его переживаний?

Социально‑психологическая рефлексия.

Идентификация.

Стереотипизация.

Эмпатия.

6. Устойчивая во времени, организованная группа людей, имеющая органы управления, объединённая целями совместной общественно‑полезной деятельности — это:

Большая группа.

Коллектив.

Корпорация.

Кооперация.

7. Достаточно устойчивые объединения людей (от 3 до 15 человек) — это:

Коллектив.

Малая группа.

Класс.

Толпа.

8. Какая группа отличается организационной структурой, межличностные отношения носят деловой характер, подчинённый достижению требуемого результата деятельности?

Большая группа.

Коллектив.

Корпорация.

Кооперация.

9. Как называется глубинный уровень коллективного и индивидуального сознания, включающий бессознательную совокупность предрасположенностей людей действовать, мыслить и воспринимать мир определённым образом?

Память.

Менталитет.

Разум.

Сознание.

10. Какое выражение из перечисленных относится ко второму направлению исследования прикладной социальной психологии?

Прикладное исследование организуется непосредственно по заказу какого‑либо социального института.

Сфера прикладного исследования — это сфера общения профессиональной науки с непрофессиональной (относительно данной науки) средой, постольку встаёт проблема языка прикладного исследования.

Источником формирования гипотез здесь не обязательно является какая‑либо соответствующая теория, чаще гипотеза формулируется на основе практических соображений.

Теоретик продуцирует и получает знание о каком‑либо процессе, практик добивается реального улучшения в осуществлении этого процесса.

100%