Роль классного руководителя в воспитательном процессе
1. Создание системы мотивации классных руководителей в целях повышения эффективности воспитательной деятельности работы в образовательных организациях предусмотрено в рамках:
Реализации положений Федерального закона «Об образовании в РФ»
Реализации Программы воспитания
Исполнения локальных актов образовательной организации
Исполнения поручения Президента РФ
2. На каком уровне могут быть определены дополнительные задачи воспитательной деятельности с учетом социально-экономической, социокультурной, демографической ситуации в конкретных муниципальных образованиях:
На федеральном
На региональном
На местном
На любом из уровней
3. Продолжите предложение: «Специфика осуществления классного руководства состоит в том, что воспитательные цели и задачи реализуются соответствующим педагогическим работником как в отношении каждого обучающегося, так и в отношении...»:
Класса как микросоциума
Уникального ученического сообщества
Учителей-предметников
Внешних партнеров
4. Какая часть деятельности классного руководителя охватывает минимально необходимый состав действий по решению задач воспитания и социализации, независимо от условий функционирования образовательной организации?
Личностно-ориентированная
Предметная
Инвариантная
Вариативная
5. Личностно-ориентированная деятельность классного руководителя предусматривает:
Разработку единых педагогических требований, подходов
Обеспечение включенности всех обучающихся в воспитательные мероприятия
Привлечение родителей к сотрудничеству в интересах обучающихся
Участие в организации мероприятий в рамках социального партнерства с привлечением организаций культуры, спорта
6. Взаимодействие с родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся предусматривает:
Изучение и анализ характеристик класса как малой социальной группы
Взаимодействие с педагогическими работниками и администрацией по вопросам профилактики девиантного и асоциального поведения обучающихся
Формирование навыков информационной безопасности
Содействие повышению педагогической компетентности родителей
7. Деятельность, осуществляемая классным руководителем с классом как социальной группой, предусматривает:
Взаимодействие с администрацией и педагогическими работниками с целью
организации комплексной поддержки обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации
Формирование ценностно-ориентационного единства в классе по отношению к базовым ценностям общества
Актуализация списка обучающихся в электронном или бумажном классном журнале
Координация взаимосвязей между родителями и другими участниками образовательных отношений
8. Взаимодействие с педагогическим коллективом при осуществлении деятельности классного руководителя предусматривает:
Взаимодействие с администрацией и учителями по вопросам контроля и повышения результативности учебной деятельности обучающихся и класса в целом
Индивидуальная поддержка каждого обучающегося на основе изучения его психофизиологических особенностей
Организация и поддержка конструктивных видов взаимодействия обучающихся
Регулярное информирование родителей об особенностях осуществления образовательного процесса
9. К какому направлению нематериального стимулирования относится создание системы наставничества?
Организационное стимулирование
Социальное стимулирование
Психологическое стимулирование
Моральное стимулирование
К какому направлению нематериального стимулирования относится создание механизмов разрешения и предотвращения конфликтных ситуаций между участниками образовательных отношений?
Организационное стимулирование
Социальное стимулирование
Психологическое стимулирование
Моральное стимулирование
100%
