Построение воспитывающей образовательной среды

1. Какой главный результат имела работа Артема над плакатом?

 Он сразу же стал отличником по математике.

 Его плакат выиграл всероссийский конкурс.

 Весь класс перестал любить математику.

 Изменился его статус в собственных глазах и глазах одноклассников.

 Учительница получила премию за инновационный подход.

2. Каким образом, по мнению автора, руководитель наиболее эффективно транслирует ценности школьной культуры?

 С помощью проведения ежегодных аттестаций для учителей.

 Путем издания приказов и официальных распоряжений.

 Путем публикации деклараций о ценностях на сайте школы.

 Своим личным примером, поведением и ежедневными действиями.

 Через систему штрафов и наказаний за несоблюдение ценностей.

3. Какое решение принял директор в ситуации с кибербуллингом в отношении учителя?

 Немедленно отчислить всех виновных учеников из школы.

 Запретить ученикам пользоваться социальными сетями на территории школы.

 Уволить учителя, так как он не смог найти общий язык с учениками.

 Объявить ученикам строгий выговор с занесением в личное дело.

 Организовать «круг примирения» для диалога и восстановления отношений между сторонами.

4. Что развивает у детей участие в постановке спектакля, согласно тексту?

 Способность быстро запоминать большие объемы текста.

 Только актерское мастерство и технику речи.

 Навыки менеджмента и продюсирования театральных проектов.

 Исключительно навыки написания сценариев и создания декораций.

 Эмпатию, эмоциональный интеллект, речевую культуру и умение работать в коллективе.

5. Для каких пространств, согласно тексту, идеально подходит оранжевый цвет?

 Для библиотек и читальных залов, требующих тишины.

 Для кабинетов, где проходят контрольные работы.

 Для зон групповой работы, проектной деятельности и неформального общения.

 Для кабинетов информатики с целью снижения напряжения глаз.

 Для спален в начальной школе.

6. В примере со стендом «Живая таблица» в кабинете химии, какой элемент делал его интерактивным?

 Наличие строгих правил пользования стендом.

 Учитель каждый день проводил у стенда лекцию.

 Наличие кармашков с интересными фактами, образцами веществ и разделом «Загадка недели».

 Возможность скачать таблицу на смартфон.

 Яркая подсветка таблицы в темное время суток.

7. Какой пример ритуала посвящения для самых маленьких учеников описан в тексте?

 Торжественная линейка с вручением дневников.

 Концерт, подготовленный силами старшеклассников.

 Веселый квест по школе со сказочными героями и заданиями.

 Спортивные соревнования «Веселые старты».

 Общее чаепитие с родителями и учителями.

8. К какому виду традиций по периодичности относится Последний звонок?

 К ежедневным.

 К общешкольным календарным.

 К циклическим.

 К эпизодическим.

 К еженедельным.

9. В практическом примере про "налог на вредную еду", какой аргумент использовала команда "За"?

 Налог приведет к росту "теневого" рынка.

 Собранные средства можно направить на программы здравоохранения.

 Государство не должно вмешиваться в личный выбор граждан.

 Налог является "налогом на бедность".

 Люди имеют право сами решать, что им есть.

10. Масштабная игра «Город Мастеров» является полноценной моделью...

 Исторического сражения.

 Политического процесса выборов.

 Социальной и экономической жизни.

 Экологической системы.

 Научного исследования.

11. Какое первое преимущество использования социальных сетей для проектной деятельности названо в тексте?

 Уменьшение времени, которое ученики тратят на домашние задания.

 Полный отказ от очных встреч команды проекта.

 Развитие навыков индивидуальной работы в полной изоляции.

 Формирование зависимости от лайков и комментариев.

 Развитие навыков сотрудничества и командной работы в цифровой среде.

12. Что представляет собой «чекин» (Check-in) в структуре круга?

 Ритуал приветствия и прощания.

 Короткая игра-активатор в начале.

 Тематическая часть, посвященная решению проблемы.

 Основной раунд, где участники по очереди отвечают на стартовый вопрос.

 Проверка присутствующих на круге.

13. Что, согласно тексту, воспитывает в детях использование полифункциональных предметов, таких как подушки или обруч?

 Гибкость мышления, креативность и способность придумывать решения.

 Физическую силу и выносливость.

 Умение считать предметы.

 Аккуратность и бережное отношение к вещам.

 Навыки социального взаимодействия.

14. Какое главное правило существует в «диалогическом пространстве» (дискуссионном клубе)?

 Победителем в споре считается тот, кто говорит громче всех.

 Уважение к любому мнению, если оно высказано корректно и аргументированно.

 Мнение учителя является окончательным и не подлежит обсуждению.

 Необходимо прийти к единому, общепринятому мнению.

 Обсуждать можно только политические события.

15. В чем заключается основной принцип работы учеников над проектом «Пластик: благо или проклятие?»

 Каждый ученик работает в полной изоляции от других.

 Ученики самостоятельно ищут, анализируют и систематизируют информацию в группах.

 Главная цель — доказать безусловный вред пластика.

 Ученики должны переписать информацию из одного указанного учителем источника.

 Учитель предоставляет всю информацию в готовом виде.

16. Модуль «Школьные медиа» является...

 Частью модуля «Урочная деятельность».

 Вариативным, который школа выбирает при наличии ресурсов и кадров.

 Инвариантным, обязательным для всех школ без исключения.

 Обязательным только для гимназий и лицеев с гуманитарным уклоном.

 Рекомендованным только для сельских школ.

17. Какой главный принцип мастер-класса?

 "Слушай и запоминай"

 "Теория – основа практики"

 "Обсуждай и спорь"

 "Читай и анализируй"

 "Делай, как я!"

18. Какой из показателей используется для оценки взаимоотношений в векторе «ученик-ученик»?

 Наличие или отсутствие травли (буллинга) в коллективе.

 Стиль общения педагога с классом.

 Степень доверия к классному руководителю.

 Наличие индивидуального подхода со стороны учителя.

 Количество индивидуальных консультаций по инициативе ученика.

19. Что означает буква "S" (Specific) в технологии постановки целей SMART?

 Цель должна быть значимой для всех участников.

 Цель должна быть простой и понятной.

 Цель должна быть конкретной и четко сформулированной.

 Цель должна быть стратегической.

 Цель должна быть одобрена спонсором.

20. По каким двум параметрам анализируются риски проекта?

 Внутренние и внешние риски.

 Вероятность возникновения и степень влияния.

 Сложность и срочность.

 Стоимость и продолжительность.

 Источник риска и ответственное лицо.

21. Что такое ксенофобия, шовинизм и расизм в контексте когнитивных задач?

 Устаревшие понятия, не актуальные в современном мире.

 Положительные идеологии, способствующие укреплению нации.

 Синонимы слова «патриотизм».

 Абстрактные термины, не имеющие отношения к школьной жизни.

 Реальные социальные явления с разрушительной силой, которые ученики должны понимать.

22. Как текст предлагает изучать эпоху Великих географических открытий?

 Только как великое достижение европейских мореплавателей.

 Только как трагедию и катастрофу для коренных народов.

 Представляя событие с позиций как европейцев, так и коренных народов, для которых это обернулось колонизацией.

 Сосредоточившись на экономических выгодах для метрополий.

 Исключить эту тему из программы как слишком противоречивую.

23. Чья роль особенно важна на этапе подготовки фестиваля для обеспечения аутентичности и избегания стереотипов?

 Представителей городского управления образования.

 Учеников-отличников.

 Родителей и представителей местных этнокультурных сообществ.

 Администрации школы.

 Приглашенных профессиональных артистов.

24. Кто, согласно тексту, может входить в состав клуба любителей корейской культуры?

 Только учителя и родители.

 Этнические корейцы, фанаты K-pop, изучающие язык и просто любознательные ребята.

 Только ученики, изучающие корейский язык.

 Только фанаты K-pop.

 Только этнические корейцы.

25. Какая технология политической манипуляции заключается в конструировании негативного образа другой этнической группы?

 Технология "образа врага".

 Технология "относительной депривации".

 Технология "социальной стратификации".

 Технология "синергетического эффекта".

 Технология "культурного релятивизма".

26. Какая форма сотрудничества предполагает реализацию совместных проектов, имеющих социальную значимость?

 Культурно-просветительская деятельность

 Образовательное партнерство

 Неформальное общение

 Проектная деятельность и социальное партнерство

 Методическая работа

27. Что такое эмпатия в контексте работы педагога в поликультурном классе?

 Способность говорить с учеником на его родном языке.

 Согласие со всеми действиями и мнениями ученика из другой культуры.

 Жалость к ученику, который плохо говорит по-русски.

 Умение предсказывать поведение учеников на основе их национальности.

 Способность поставить себя на место другого, понять его чувства и мотивы.

28. Какое изменение в содержании образования предлагается для адаптации к неопределенности?

 Введение обязательного экзамена по всем пройденным темам.

 Стандартизация учебных программ во всех школах.

 Исключение гуманитарных дисциплин как непрактичных.

 Увеличение количества часов на изучение точных наук.

 Смещение акцента с запоминания фактов на освоение метапредметных компетенций.

29. Что является ключевым условием для формирования культуры психологической безопасности в школе?

 Поощрение только тех учеников, которые никогда не ошибаются.

 Рассмотрение ошибки как неотъемлемой части процесса обучения.

 Введение строгой системы оценивания, основанной только на результате.

 Запрет на высказывание спорных гипотез и мнений.

 Наказание за любую ошибку для повышения ответственности.

30. Что является ключевым моментом третьего этапа работы над стартапом (создание и тестирование продукта)?

 Регистрация авторских прав на созданный продукт.

 Получение обратной связи от реальных пользователей и доработка продукта.

 Успешная продажа первой партии продукта.

 Создание идеально работающего продукта без единого изъяна.

 Получение высокой оценки от учителя-куратора.

Результат: 97%