Российско-китайское сотрудничество в сфере образования
Исследование международного сотрудничества между Россией и Китаем представляется актуальным в связи с изменениями в мировой обстановке. Мир сталкивается с проблемами искусственного интеллекта, информационных технологий в сфере экономики, политики и конечно, в образовательном процессе. Этим . Как Россия, так и Китай занимают ключевое место в современной международной системе. Их взаимодействие, пусть и немного извилистое должно привести к положительным результатам в мировом сообществе.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В РОССИИ И КИТАЕ
1.1. Современное представление об образовании и науки в России
1.2.Современное представление об образовании и науки в Китае
ГЛАВА II. CОВРЕМЕННАЯ РОССИЙСКО-КИТАЙСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
2.1. Влияние цифровых технологий на российские и китайские системы образования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Официальные источники отечественной литературы
1. Интернационализация российских вузов: китайский вектор / Н.Е. Боревская (рук.) и др.; гл. ред. И.С. Иванов. М.: Спецкнига, 2013.
2. Education in the Russian Federation, World education Service. https://wenr.wes.org/2017/06/education-in-the-russian-federation
3. Торкунов А.В. Образование как инструмент «мягкой силы» во внешней политике России // Вестник МГИМО (У). 2012. № 4 (25). C. 85—93.
4. Уянаев С.В. БРИКС: этапы становления и российско-китайское взаимодействие // Китай на пути к возрождению. К 80-летию академика М.Л. Титаренко. М.: ИД «ФОРУМ», 2014.
5. Куликова Г.В. Россия — Китай: Народная дипломатия. М.: ИД «ФОРУМ», 2012.
6. «Перспективы сотрудничества образовательных систем Китая и России» https://chinacampus.ru/blog_articles/konferenciya-kitaj-i-rossiya-v-sfere-obrazovaniya
7. Шитов С.Б. Мировая глобализация образовательного пространства как основа создания международных университетских комплексов (социально-философский анализ) // Теория и практика общественного развития. 2013. № 1. C. 34—36.
8. Абакумова, Т.И. Категории синергии, времени и пространства в теории сетевого права // European Social Science Journal. 2011. № 10. С. 526.
9. Ли Ли Чжун э люсюэ цзяоюй хэцзо дэ чжаньлюэ юй цяньцзин // Чжун э чжаньлюэ хобань дуйхуа: сяньчжуан, вэньти, цзяньи. [Стратегия и перспективы развития китайско-российского сотрудничества в области образования иностранных студентов // Китайскороссийский диалог стратегического партнерства: современное положение, проблемы и предложения]. Чжунян бяньи чубаньшэ, 2014. C. 256—269.
10. Формирование компетентности ученого для международной научной проектной деятельности / Н.М. Эдвардс, С.И. Осипова. Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2011.
11. Маслов А.А. Россия-Китай: этапы и проблемы образовательного обмена в XX—XXI вв. // Сотрудничество России и КНР в сфере образования: анализ прошлого и перспективы будущего / Под ред. Н.Е. Боревской. М.: НИТУ «МИСиС», 2009. C. 133—159.
12. Сафронова Е.И. Значение гуманитарного сотрудничества стран ШОС и интересы России // Китай в мировой и региональной политике. История и современность. М.: ИДВ РАН, 2014. Вып. XIX. С. 183—203.
13. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы: учебник для аспирантов и соискателей учёной степени кандидата наук / В.С. Степин. М.: Гардарики, 2008. 384 с.
14. Денисов И.Е. Путешествие на запад // Россия в глобальной политике. 2015. № 1. URL: http://www.globalaffairs.ru/number/Puteshestvie-na-zapad-17315 (дата обращения: 12.06.2015).
15. Правительство РФ http://government.ru/
16. Министерство образования КНР http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201903/t20190327_375704.html
17. Государственное статистическое управление КНРhttp://www.stats.gov.cn/
18. Выступление Си Цзиньпина на праздновании 100-летия Европейской и Американской ассоциации выпускников (полный текст)
