ФГОС ДО (Речевое развитие). Занятие с детьми раннего или дошкольного возраста на основе принципа межпредметных связей и отношений.

Два файла:

1. Самостоятельная работа, которая состоит из 12 вопросов и ответов (см.оглавление)
2. Экзамен, состоящий из 2-х заданий:

• Задание 1. Изучите содержание речевого развития в разных программах для дошкольного учреждения. Сравните две программы (любые по ФГОС ДО). Заполните таблицу.
• Задание 2.Разработайте занятие с детьми раннего или дошкольного возраста на основе принципа межпредметных связей и отношений.

Самостоятельная работа.

1. При каких условиях общение становится средством, развивающим детскую речь?
2. Какую роль в развитии речи играет общение ребенка со сверстниками и детьми другого возраста по сравнению с общением со взрослыми?
3. Почему в дошкольном учреждении необходимо обучение речи на специальных занятиях?
4. В чем своеобразие и особенности занятий по развитию речи в разных возрастных группах?
5. Каким образом словарная работа на занятиях связана с работой над словом в разных видах деятельности?
6. Назовите основные направления и задачи работы по формированию грамматического строя речи.
7. Что входит в понятие «звуковая культура речи»?
8. Почему часть детей (15-20%) уходят из детского сада в школу с дефектами звукопроизношения?
9. Раскройте содержание понятия «связная речь».
10.  В чем отличие методики заучивания стихотворений по отношению к детям младшего и старшего дошкольного возраста?
11. Основные направления работы по подготовке к обучению грамоте в детском саду.
12. Последовательность работы при ознакомлении детей со звуковым строением слова.

Экзамен

• Задание 1. Изучите содержание речевого развития в разных программах для дошкольного учреждения. Сравните две программы (любые по ФГОС ДО). Заполните таблицу.
• Задание 2.Разработайте занятие с детьми раннего или дошкольного возраста на основе принципа межпредметных связей и отношений.

Нет