Социальные представления современных девушек об идеальном мужчине

Дата изготовления:  сентябрь 2019 года. 

Есть приложение (Анкета «Мой идеальный партнер» Л.И. Дементий).

Проведено исследование: База исследования: студенты 1-го кура АлтГУ (г. Барнаул). 

Выборка: 20 респондентов в возрасте от 17 до 19 лет. 

Если поменять название базы, то данная работа подойдет для любого вуза.

Цель исследования – изучить особенности социальных представлений об идеальном мужчине у девушек.

Задачи исследования:

1. Раскрыть сущность понятия «социальные представления».

2. Охарактеризовать возрастные особенности девушек.

3. Выявить в эмпирическом исследовании особенности социальных представлений об идеальном мужчине у девушек.

Гипотеза: существуют различия в представлениях об идеальном мужчине у девушек, что обусловлено отсутствием жизненного опыта.

Объект исследования – социальные представления об идеальном мужчине.

Предмет исследования – особенности социальных представлений об идеальном мужчине у девушек.

Методы исследования: теоретические – анализ научных источников, методы аналогии и сопоставления, синтез и обобщение; эмпирические – тестирование, анализ результатов тестирования. 

Теоретико-методологическая основа исследования представлена:

- психологическими подходами в области изучения социальных представлений, представленными научными трудами Т.Д. Марцинковской, С. Московичи и др.

- подходами к возрастным особенностям юношеского возраста – И.Ю. Кулагина, В.С. Мухина и др.;

- теорией формирования представлений об образе другого Е.В. Гребенникова, Р.Г. Петрова, М.Ю. Слободчикова, И.Л. Шелехов, и др.

Структура исследования: введение, две главы, заключение, список использованных источников, приложения. 

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 10.01.2020 г. составила 76%.

Введение 3

Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения проблемы формирования социальных представлений у девушек 5

1.1 Теория социально-психологических представлений 5

1.2 Психологические особенности девушек 10

Глава 2. Эмпирическое исследование представлений об идеальном мужчине у девушек 17

2.1 Программа исследования 17

2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 19

Заключение 26

Список использованной литературы 27

Приложение 31

1. Веккер, Л.М. Психология личности / Л.М. Веккер. – Н.Новгород: ООО «Цветной бульвар», 2013. – 354 с.

2. Вербицкий, Р.Ю. Результаты исследования социальных представлений российской молодежи о политической конкуренции / Р.Ю. Вербицкий // Казанский педагогический журнал. – 2016. – №2, Ч.2. – С. 404-409.

3. Выготский, Л.С. Общая психология / Л.С. Выготский. – М.: Академия, 2011. – 864 с. 

4. Давыденко, О.А. Психология и педагогика / О.А. Давыденко. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2014. – 458 с.

5. Каменская, Е.Н. Психология развития и возрастная психология: конспект лекций. Изд. 2-е, перераб. и доп. / Е.Н. Каменская – Ростов на Дону: Феникс, 2013. – 328 с.

6. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 523 с.

7. Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2012. – 521 с.

8. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. – СПб.: Питер, 2013. – 412 с.

9. Крысько, В.Г. Социальная психология. Курс лекций: Учебное пособие / В.Г. Крысько. – М.: Вузовский учебник, ИНФРА-М, 2012. – 256 c.

10. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 464 с.

11. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – СПб.: Питер, 2014. – 745 с.

12. Леонтьев, Д.А. Личностное измерение человеческого развития: теоретический аспект / Д.А. Леонтьев // Вопросы психологии. – 2013. – № 3. – С. 67–80.

13. Ломов, Б.Ф. Общая психология / Б.Ф. Ломов. – СПб.: Питер, 2012. – 452 с.

14. Макарова, Д.Н. Психология / Д.Н. Макарова. – М.: Академия, 2013. – 652 с.

15. Марцинковская, Т.Д. Психология развития / Т.Д Марцинковская. – Москва: Инфра-М, 2014. – 652 с.

16. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Малоу. – Москва: Инфра-М, 2014. – 263 с.

17. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. – 6-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2012. – 752 с.

18. Микляева, А.В. Социальная идентичность личности: содержание, структура, механизмы формирования: Монография / А.В. Микляева [и др.]. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2014. – С. 8-47.

19. Мухина, В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. – СПб.: Питер, 2013. – 478 с.

20. Нартова-Бочавер, С. К. Дифференциальная психология: Цифровая книга / С.К. Нартова-Бочавер. – Москва: Флинта, 2014. – 280 с.

21. Обозов, Н.Н. Психология межличностных отношений / Н.Н. Обозов. – М.: Академия. 2012. – 745 с.

22. Образ партнера противоположного пола у современной молодежи / И.Л. Шелехов, Е.В. Гребенникова, М.Ю. Слободчикова; рец.: А. Н. Корнетов, Л.Ф. Алексеева; Томский педагогический университет (Томск). – Томск: ТГПУ, 2013. – 232 с.

23. Олифирович, Н.И. Психология семейных кризисов / Н.И. Олифирович. – СПб.: Питер, 2015. – 452 с.

24. Петрова, Р.Г. Гендерология и феминология: Учеб. пособие. 2-е изд. / Р.Г. Петрова. – М.: Дашков и Кº, 2016. – 232 с.

25. Раис, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Раис. – СПб: Питер, 2015. – 502 с.

26. Ремшид, Х. Проблемы социализации личности / Х. Ремшид. – Н.Новгород: ООО «Цветной бульвар», 2012. – 532 с.

27. Смирнова, Я.К. Подход к суверенной самодетерминации поведения в контексте временных ориентаций личности / Я.К. Смирнова // Изв. Алтайск. гос. ун-та. – 2014. – Т. 1. – № 2 (82). – С. 75–78.

28. Столяренко, Л.Д. Социальная психология: учебное пособие/ Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. – М.: КНОРУС, 2014. – 336 с.

29. Сухов, А.Н. Социальная психология: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / А.Н. Сухов. – М.: ИЦ Академия, 2013. – 240 c

30. Терентьева, Ю.В. Ценностные ориентации молодых людей / Ю.В. Терентьева // Социус. – 2012. – №3. – С. 58-62.

31. Терехин, В.А. Психологические аспекты качества семейно-брачных отношений / В.А. Терехин, Е.В. Криченко // РЭГ. – 2015. – №12 (42). – С. 23-29.

32. Титов, В.А. Психология и педагогика: Конспект лекций / В.А. Титов. – М.: ПРИОР, 2013. – 240 с.

33. Фрейд, З. Психоанализ / З. Фрейд. – СПб.: Питер, 2011. – 689 с. 

34. Фурманов, И.А. Социально-психологические проблемы поведения. Курс лекций для студентов отделения психологии / И.А. Фурманов. – Мн.: БГУ, 2012. – 91 с.

35. Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: Учебное пособие / Л.И. Чернышова. – М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 381 c.

36. Юнг, К.Г. Символическая жизнь / К.Г. Юнг. – М, Когито-Центр, 2013. – 547 с. 

37. Ядов, В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / В.А. Ядов. – М.: Академия, 2014. – 284 с.

38. Явон, С.В. Ценностные аспекты жизнедеятельности современной молодежи / С В. Явон // Социально-гуманитарные знания. – 2010. – № 3. – С. 154-156.

39. Яковлева, Н.Г. Психология и педагогика / Н.Г. Яковлева. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2013. – 426 с.

40. Moscovici S. On social representations. // Social cognition: Perspectives in everyday understanding/ Ed. by PJ. Forgas, Londres, Academic Press, 1981. – 380 p. P. 180 – 209.