Вариативные формы получения образования обучающимися с ЗПР

С каждым годом, детей с ЗПР становится все больше, им требуется обучение, учитывающее их особенности, специфику взросления. И позволяющее интегрироваться в общество, максимально развить свои способности.

Задержка психического развития является одной из наиболее распространенных форм патологии детского возраста, чаще она выявляется с началом обучения ребенка в подготовительной группе детского сада или в школе. Данное нарушение имеет временный характер при условии правильной организации работы с данными детьми, выборе подходящих приемов, методов и средств обучения.

Изучение детей этой категории началось в конце 50-х готов прошлого века, исследованиям занимались Т.А. Власова, М.С. Певзнер, К.С. Лебединская, В.И. Лубовский и другие. Термин «задержка психического развития» был предложен Г.Е. Сухаревой.

Объект исследования - обучающиеся с задержкой психического развития.

Предмет исследования: вариативные формы получения образования обучающимися с ЗПР.

Цель исследования: изучить вариативные формы получения образования обучающимися с ЗПР.

Исходя из цели, ставим перед собой следующие задачи:

1. Определить особенности обучения детей с задержкой психического развития;

2. Проанализировать формы и методы работы с обучающимися, имеющими задержку психического развития.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Особенности обучения детей с задержкой психического развития 4

Глава 2. Формы и методы работы с обучающимися, имеющими задержку психического развития. 7

Заключение. 12

Список использованной литературы.. 13

1.                 Бабкина Н.В. Инклюзивное образование детей с задержкой психического развития: предпосылки и условия реализации // Альманах Института коррекционной педагогики. – Режим доступа: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-34/inclusive-education-of-children-with-delay-of-mental-development-prerequisites-and-conditions-of-implementation (дата обращения 09.12.2022)

2.               В чем особенность обучения детей с ЗПР. – Режим доступа: https://onlymama.ru/narusheniya-intellekta/zpr/obuchenie-detej-s-zpr/ (дата обращения 09.12.2022)

3.                 Мельникова М. В., Свёрлышков А. В. Методы обучения детей с ЗПР // Актуальные исследования. 2022. №5 (84). С. 103-104. URL: https://apni.ru/article/3659-metodi-obucheniya-detej-s-zpr (дата обращения: 10.12.2022)

4.                 Неретина, Т. Г. Специальная педагогика и коррекционная психология : учебно-методическое пособие / Т. Г. Неретина. – 4-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2019.

5.               Петрова С.В. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ // Символ науки. 2021. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-obucheniya-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 09.12.2022).