Педагогическая психология (ПНК). Практическое занятие 1.
Выполнено на 25,00 из 25,00 (100%).
Вопрос 1
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Основой педагогической психологии является ее методологический аппарат.
Установите соответствие единиц методологического аппарата и их характеристик. Для этого переместите предложенные понятия в соответствующие ячейки таблицы.
Таблица — Методология педагогической психологии
Вопрос 2
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Установите соответствие автора периодизации психического развития и основания для ее построения. Для этого переместите предложенные имена в соответствующие ячейки таблицы.
Таблица — Периодизации развития личности
Вопрос 3
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Понимание содержания образования невозможно без знания основных теорий учения.
Прочитайте описания психологических теорий и вставьте соответствующие наименования. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные названия теорий учения).
Психологические теории учения:
- ....... : любые сущности, даже такие сложные, как человеческое сознание, можно сводить к более простым элементам, раскрывая, таким образом, их структуру.
- ........ : мы воспринимаем объекты как единое целое; части явления мгновенно соединяются в общую структуру, которая выделяется на общем фоне.
- ........... : необходимо изучать не то, из чего состоит сознание, а то, как оно функционирует.
- .......... : основной задачей психологии, по его мнению, является изучение процессов научения.
- ......... : ощущения и восприятия являются основными формами достоверного познания.
- ......... : разум является основой познания и поведения людей.
Вопрос 4
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Восстановите правильный порядок слов в предложенных высказываниях о соотношении обучения и развития.
Для этого в пустые ячейки с помощью компьютерной мыши осуществите верный перенос слов из предложенного списка языковых единиц. Предложенные слова подходят только ячейкам соответствующего цвета.
Обратите внимание, что предложенный набор слов может содержать лишние слова.
Вопрос 5
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Познакомьтесь с задачами психодиагностики и распределите их на 2 группы: задачи психодиагностики образовательного процесса и задачи психодиагностики образовательной среды. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых.
Задачи психодиагностики образования:
- Выявление особенностей психического развития учащихся.
- Выявление особенностей воздействия микро-, мезо-, макро- и мегасреды на процесс психического развития учащегося.
- Оценка динамики психического развития учащихся.
- Обоснование прогноза развития учащихся.
- Определение специфики динамики психического развития учащихся под действием данных факторов.
- Прогнозирование психического развития учащихся при определенных условиях функционирования данных факторов.
- Определение направлений коррекционно-педагогических мероприятий.
- Определение основных направления коррекционно-педагогических мероприятий использования данных факторов.
Таблица — Задачи психодиагностики образования
Вопрос 6
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Прочитайте определение понятий познавательной и учебной деятельности и вставьте соответствующие понятие. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные наименования понятий).
Понятия познавательной и учебной деятельности:
- — процесс познавательной деятельности индивида.
- — специально организованный процесс взаимодействия обучающего и учащегося.
- — комплекс процессов приобретения, закрепления, модификации и воспроизведения когнитивного опыта и способов деятельности индивида.
- — процесс приобретения индивидуального опыта индивидом.
Вопрос 7
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Познакомьтесь с компонентами моделей образовательной среды и соотнесите их с соответствующими моделями. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых.
Компоненты моделей образовательной среды:
1. Деятельностный (технологический)
2. Насыщенность (ресурсный потенциал)
3. Внутренняя направленность школы
4. Коммуникативный
5. Психодидактический
6. Социальный
7. Психологический климат
8. Структурированность
Таблица — Модели образовательной среды
Вопрос 8
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Самая распространенная в отечественном образовании классно-урочная система относится к одному из способов организации учебной деятельности.
Изучите содержание представленных характеристик способов организации учебной деятельности и подберите к ним недостающие определения. Для этого выберите из выпадающего списка актуальное слово или словосочетание и заполните им пропуск в соответствующем утверждении. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов имеются фальшответы (неверные способы организации учебной деятельности).
Способы организации обучения:
- способ обучения : включает работу ученика с учителем и работу ученика с источником знаний.
- способ обучения : включает работу ученика с учителем, работу ученика с источником знаний и работу учителя с группой учеников.
- способ обучения : в структуру данного способа входят работа ученика с учителем, работа ученика с источником знаний, работа учителя с группой учеников и взаимное обучение.
Вопрос 9
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Основная идея теории социального научения Бандура заключается в том, что люди осваивают новые знания и навыки не только через прямой опыт, но и через наблюдение за другими людьми и изучение их поведения. Теория социального научения опирается на ряд принципов, которые используются и в современном образовании.
Установите соответствие принципов социального научения и их характеристик. Для этого переместите каждое предложенное понятие в соответствующую ячейку таблицы.
Таблица — Принципы теории социального научения.
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Восстановите правильный порядок слов в предложенных высказываниях о педагогической деятельности.
Для этого в пустые ячейки с помощью компьютерной мыши осуществите верный перенос слов из предложенного списка языковых единиц.
Обратите внимание, что предложенный набор слов может содержать лишние слова.
