Психодиагностика (Темы 1-5) тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП
ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ТЕСТЫ + ИТОГОВЫЙ ТЕСТ + КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ТЕСТ
107 вопросов с ответами
Последний раз тест был сдан на 98 баллов из 100 "Отлично"
Год сдачи -2024-2025.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
1. … – это стандартный инструмент для сбора данных, который состоит из вопросов, которые респондент должен заполнить
2. Мотивационный … – это инструмент для оценки факторов, которые влияют на мотивацию человека
3. … диагностика оценивает эффективность работы с пациентом или клиентом (например, в процессе психотерапевтической работы можно использовать диагностику, чтобы оценить, улучшилось ли психоэмоциональное состояние клиента)
*Описательная
*Дифференциальная
*Прогностическая
*Коррекционная
4. В игровых и … компьютерных тестах используют игровые элементы, чтобы симулировать реальные ситуации и оценить поведение или реакции испытуемого
5. … в психодиагностике – это процесс создания норм, которые служат основой для сравнения результатов; нормы могут быть установлены на основании статистических данных, собранных на большой выборке
6. … метод основан на анализе свободных ассоциаций, образов или интерпретаций, которые испытуемый создает в ответ на неструктурированные стимулы; на основе интерпретации делают выводы о его внутреннем мире, психическом состоянии, мотивации и личностных чертах
7. Диагностические нормы используются для того, чтобы оценить результат тестирования и сопоставить его с определенными стандартами. Существует несколько типов диагностических норм. В частности, есть нормы, которые основываются на статистической обработке данных и могут быть представлены в виде распределения. Например, нормой может быть среднее значение теста для большой выборки людей, а отклонения от этой нормы оцениваются с помощью стандартных отклонений или процентилей. Назовите описанный тип диагностических норм.
*Абсолютные нормы.
*Критериальные нормы.
*Статистические нормы.
8. Это один из самых известных проективных тестов. Его разработал швейцарский психиатр в 1921 г. Тест состоит из 10 картинок с абстрактными пятнами чернил. Суть теста заключается в том, что клиент должен интерпретировать эти пятна и описать, что он на них видит. Назовите описанный тест.
*Тематический апперцептивный тест.
*Тест Роршаха.
*Тест Кеттелла
9. Психодиагностическая ситуация – это контекст, в котором проводится психодиагностика. Выделяют различные компоненты психодиагностической ситуации. К какому компоненту психодиагностической ситуации относятся место, время и атмосфера тестирования?
*Объект диагностики.
*Методы диагностики.
*Условия диагностики.
*Цель диагностики
10. Проективные методики требуют особого подхода при их проведении. В частности, респонденты не должны чувствовать давления или ограничений в своих ответах, чтобы позволить их бессознательным переживаниям выйти наружу. Назовите описанный принцип проведения проективных методик
*Нейтральность стимулов.
*Свобода ассоциаций.
*Неинтерпретированность
11. Данный тест может быть использован, чтобы выявить скрытые психологические проблемы человека (например, травмирующие переживания из-за отношений в семье или на работе). Также этот тест используют для диагностики посттравматического стрессового расстройства (ПТСР). Назовите описанный тест.
*Тест Стэнфорд–Бине.
*Тест Мюррея.
*Тест Равена.
12. Психометрические параметры теста – это показатели, которые оценивают качество теста и его способность точно и стабильно измерять заданные психические характеристики. Одним из ключевых параметров психометрии является надежность, которая показывает степень стабильности и воспроизводимости результатов теста при первичном и повторном его применении на одних и тех же испытуемых. Существует несколько методов оценки надежности. К ним относится проверка стабильности результатов при повторном проведении теста на тех же испытуемых через определенный промежуток времени. Например, тест на тревожность дается группе испытуемых дважды (повторно через месяц). Если результаты остаются примерно одинаковыми, это свидетельствует о высокой надежности теста. О каком методе оценки надежности тестов идет речь в описании?
*Ретестовая надежность.
*Внутренняя согласованность.
*Синхронная надежность.
13. Психометрические параметры теста – это показатели, которые оценивают качество теста и его способность точно и стабильно измерять заданные психические характеристики. Одним из ключевых параметров психометрии является надежность, которая показывает степень стабильности и воспроизводимости результатов теста при первичном и повторном его применении на одних и тех же испытуемых. Существует несколько методов оценки надежности. К ним относится оценка согласованности результатов между разными методами или тестами, которые измеряют одно и то же качество. Например, тест на лидерские качества проводится двумя независимыми экспертами. О каком методе оценки надежности тестов идет речь в описании?
*Ретестовая надежность.
*Внутренняя согласованность.
*Синхронная надежность.
14. Психодиагностика – это область психологии, которая измеряет и оценивает различные психические процессы. Виды психодиагностики классифицируют по тому, какие именно психические процессы или личностные характеристики она исследует. Выделяют несколько основных видов психодиагностики, классифицированных по специфике объекта. Объект психодиагностики одного из этих видов – поведение и личностные характеристики преступников, подозреваемых, жертв преступлений, социально неблагополучных слоев населения. Методами данного вида психодиагностики являются психологическое интервью, тесты на агрессивность, анкетирование, проективные тесты. Задачи данного вида психодиагностики: оценить криминогенные риски, помочь в разрешении правовых ситуаций и диагностировать поведенческие отклонения. О каком виде психодиагностики идет речь?
*Клиническая психодиагностика.
*Организационная психодиагностика.
*Социальная и юридическая психодиагностика
15. Методы психодиагностики могут быть классифицированы по различным критериям, таким как степень формализации и характер взаимодействия между тестируемым и исследователем. Одна из категорий методов психодиагностики включает методы, использующие стандартизированные тесты, которые обеспечивают одинаковые условия для всех участников и минимизируют влияние субъективных факторов. Особенности данной категории методов: - строгие инструкции и стандартизированные процедуры; - четкие критерии для оценки результатов; - результаты можно легко сравнивать между собой; - высокая надежность и воспроизводимость. Примерами данной категории методов являются стандартизированные тесты и опросники с фиксированными шкалами. О каких методах психодиагностики говорится в описании?
*Высокоформализованные методы.
*Низкоформализованные методы.
*Субъективные методы.
16. Психодиагностические методы широко используются в разных областях психологии для решения различных задач. В частности, психодиагностические методы позволяют оценивать состояние пациента, диагностировать психические заболевания и расстройства, разрабатывать терапевтические подходы. К какой отрасли психологии относится данный пример применения психодиагностических методов?
*Клиническая психология.
*Социальная психология.
*Психология развития.
*Психология труда и профессиональной ориентации.
17. … классификация – это один из основных подходов к классификации методов психодиагностики, который основывается на том, какие психологические феномены или психические процессы исследуются
18. Задачами … психодиагностики являются оценка эффективности работников, подбор персонала, разработка программ развития, снижение стресса и конфликтности в коллективе
19. Расположите описания использования психодиагностики в клинической, трудовой и педагогической психологии (в порядке перечисления в задании этих областей психологии):
1 в этой области психодиагностика используется, чтобы диагностировать психические заболевания и состояния, оценки эффективности психотерапевтического вмешательства
2 в этой области психодиагностика помогает подбирать и оценивать сотрудников, а также выявлять их профессиональные склонности и способности
3 в этой области психодиагностика позволяет оценить уровень знаний и способностей учащихся, выявить их личностные особенности
20. Установите соответствие элементов структуры анкеты и их содержания:
A. Вступительная часть
B. Основная часть
C. Заключительная часть
D. включает цели исследования, объяснение того, как будет использоваться анкета, и обеспечение конфиденциальности
E. содержит вопросы, которые направлены на сбор данных по интересующим исследователя аспектам
F. включает благодарность за участие и может содержать несколько контрольных вопросов
21. Психология … использует психодиагностику, чтобы оценивать психическое развитие на разных возрастных этапах (детский и подростковый возраст)
22. Этап обработки данных анкеты, когда необходимо подсчитать количество респондентов, которые выбрали каждый вариант ответа, – это …
*кодирование данных
*сводка данных
*анализ и интерпретация
23. … – это раздел психологии, который занимается разработкой и применением методов измерения психологических характеристик человека
*Психометрия
*Педобиология
*Педология
*Эпистемология
24. Установите соответствие основных видов психодиагностики, классифицированных по специфике объекта, и их характеристик:
A. Клиническая психодиагностика
B. Возрастная психодиагностика
C. Организационная психодиагностика
D. Педагогическая психодиагностика
E. Социальная и юридическая психодиагностика
F. фокусируется на диагностике психических заболеваний, расстройств и отклонений
G. изучает психическое развитие человека в различные возрастные периоды: детство, подростковый возраст, зрелость и старость
H. решает задачи по функционированию человека в организационной среде
I. изучает психические процессы, которые есть в процессе обучения
J. применяется в сфере правоохранительных органов и социальной работы
25. … – это социально-психологический контекст, в котором проводится психодиагностика
26. Задачами … психодиагностики являются выявление психических заболеваний, оценка степени их выраженности и подбор методов терапии
*клинической
*возрастной
*организационной
*педагогической
27. … точки (или диапазоны) – это значения на шкале теста, которые служат ориентирами для оценки
28. … – это программа, которая помогает изменить деструктивные мысли и поведение
*Когнитивно-поведенческая терапия
*Групповая терапия
*Краткосрочные вмешательства
29. Согласно такому принципу составления анкеты, как …, каждый вопрос должен подразумевать только один смысл, чтобы избежать недоразумений в ответах
30. … – это психологический механизм, при котором человек приписывает свои чувства, мысли или желания другим людям или внешним объектам
31. Согласно такому принципу составления анкеты, как …, каждый вопрос должен подразумевать только один смысл, чтобы избежать недоразумений в ответах
*четкость и ясность вопросов
*отсутствие двусмысленности
*логическая последовательность
*анонимность
32. … в психологии – это вмешательство специалиста, направленное на оказание помощи, облегчение душевного дискомфорта и повышение уровня адаптации к текущим жизненным обстоятельствам
33. Форма общения между психологом и клиентом, в ходе которого устанавливается психологический контакт, чтобы психолог мог получить информацию о клиенте для диагностики или коррекции, – это …
*беседа
*анкета
*интервью
*опрос
34. нормы – это тип диагностических норм, определяемых на основе заранее установленного критерия или стандарта, который должен быть достигнут для выполнения задачи (такие нормы могут, например, использоваться в кадровом отборе или при экзаменах)
*Критериальные
*Абсолютные
*Статистические
*Процентильные
35. … – это метод, при котором исследуются письменные работы человека, созданные им художественные произведения или способы решения задач, чтобы понять личностные и когнитивные особенности человека
*Методика ММРI
*Шкала Лайкерта
*Проективный метод
*Анализ продуктов деятельности
36. … параметры теста – это показатели, которые оценивают качество теста и его способность точно и стабильно измерять заданные психические характеристики
37. Установите соответствие вида психологического диагноза и его описания
A. Клинический
B. Многомерный
C. Вторичный
D. диагноз, который основан на личном опыте специалиста, клиническом интервью и наблюдениях
E. диагноз, включающий несколько проблем или расстройств, которые взаимодействуют друг с другом
F. диагноз, который ставят на основе дополнительных данных, полученных в ходе обследований, когда с пациентом уже провели глубокую диагностику и дополнительные тесты
38. Установите правильную последовательность этапов обработки данных анкеты:
1 кодирование данных
2 сводка данных
3 анализ и интерпретация
39. … в психологии – это процесс создания и реализации программ и стратегий, снижающих риск развития психических расстройств или проблем
*Интервенция
*Превенция
*Коррекция
40. Установите соответствие названий и характеристик групп методов психодиагностики в рамках операциональной классификации:
A. Ситуационно-поведенческие
B. Экспериментальные
C. Объективные
D. Субъективные
E. методы, которые оценивают поведение человека в реальных или моделируемых ситуациях
F. методы, где исследователь активно манипулирует переменными в контролируемых условиях, чтобы оценить их влияние на психические процессы
G. методы, в которых результаты не зависят от субъективных оценок исследователя и стандартизированы
H. методы, где результаты зависят от интерпретации тестируемого или оценщика
41. Методы психодиагностики могут быть классифицированы по различным критериям, таким как степень формализации и характер взаимодействия между тестируемым и исследователем. Одна из категорий методов психодиагностики имеет следующие особенности. Эти методы более гибкие, так как дают возможность оценить не только поведение, но и внутреннее состояние, мотивацию или чувства респондента. Этим методам присуща большая степень свободы в интерпретации результатов. Исследователь может воздействовать на ход исследования через вопросы, контекст, подход. Данные методы используют, чтобы диагностировать сложные, абстрактные психические процессы, такие как мотивация, восприятие, личностные особенности. О каких методах психодиагностики говорится в описании?
42. Психодиагностика – это область психологии, которая измеряет и оценивает различные психические процессы. Виды психодиагностики классифицируют по тому, какие именно психические процессы или личностные характеристики она исследует. Выделяют несколько основных видов психодиагностики, классифицированных по специфике объекта. Объект психодиагностики одного из этих видов – психологические особенности учащихся, их способности, мотивация и интересы в учебной деятельности Методами данного вида психодиагностики являются тесты на обучение и память, наблюдение, опросники для оценки учебной мотивации, методики диагностики когнитивных и эмоциональных барьеров. Задачи данного вида психодиагностики: оценить уровень знаний, диагностировать учебные трудности, помочь в подборе индивидуальных методов обучения. О каком виде психодиагностики идет речь?
43. Существуют различные проективные методики. Например, существует проективная методика, которая помогает исследовать личностные особенности и эмоциональные реакции человека через интерпретацию картинок с изображением людей в разных жизненных ситуациях. Респонденты должны создать рассказ, основываясь на изображениях, что помогает выявить их психологические конфликты, мотивацию и эмоциональные потребности. Назовите описанную проективную методику.
43. Рисуночные методы помогают исследовать бессознательные эмоции и личностные характеристики, которые проявляются через рисунки. В этих методиках используется техника рисования, которая может быть проективной. Одна из таких методик разработана для оценки эмоциональных реакций человека через выбор цветов, которые символизируют его отношение к себе и окружающим. Респонденты выбирают цвета, которые наиболее соответствуют их внутреннему состоянию и эмоциональному фону. Например, выбор холодных, темных цветов может указывать на депрессивные или тревожные переживания. Назовите описанную методику.
44. Установите соответствие вида психологического диагноза и его описания:
A. Первичный диагноз
B. Статистический диагноз
C. Мономерный диагноз
D. ставят на основе первого контакта с пациентом, часто после первичного обследования
E. основан на сравнении результатов клиента с нормами или статистическими данными
F. указывает на одну проблему или расстройство
45. Установите соответствие причин деформации метода наблюдения и их описаний:
A. Предвзятость наблюдателя
B. Гало-эффект
C. Ментальная деформация
D. исследователь может неосознанно интерпретировать данные по своим ожиданиям
E. первое впечатление от одной черты или характеристики формирует наше мнение о личности
F. наблюдатель не замечает важных деталей, потому что они не укладываются в его теоретическую модель
46. Установите соответствие видов опроса и их описаний:
A. Самоотчетный опрос
B. Интервью
C. Групповой опрос
D. респондент самостоятельно отвечает на вопросы анкеты или опросника
E. вопросы задаются респонденту лично, ответы фиксируются интервьюером
F. опрос проводят среди группы людей, что позволяет собрать множественные данные одновременно
47. … деятельность – это практическая деятельность психолога, которая включает диагностику психологического состояния, индивидуальных особенностей, профессиональных способностей и других характеристик личности
48. Профессионал, который проводит психологическую диагностику, чтобы оценить психические и личностные характеристики индивидов, – это …
49. В психодиагностике используют … методы, в которых важным элементом является мнение и суждение квалифицированного специалиста
50. … диагностика определяет различия между разными психическими состояниями; ее используют, например, в диагностике депрессии или тревожных расстройств
*Описательная
*Дифференциальная
*Прогностическая
*Коррекционная
51. … использует психодиагностику, чтобы оценивать психическое развитие на разных возрастных этапах (детский и подростковый возраст)
*Клиническая психология
*Трудовая психология
*Педагогическая психология
*Психология развития
52. Установите соответствие названий и характеристик областей психологии, связанных с психодиагностикой:
A. Клиническая психология
B. Трудовая психология
C. Педагогическая психология
D. в этой области психодиагностика используется, чтобы диагностировать психические заболевания и состояния, оценки эффективности психотерапевтического вмешательства
E. в этой области психодиагностика помогает подбирать и оценивать сотрудников, а также выявлять их профессиональные склонности и способности
F. в этой области психодиагностика позволяет оценить уровень знаний и способностей учащихся, выявить их личностные особенности
53. … опросники – это стандартизированные тесты, которые включают несколько шкал, предназначенные для того, чтобы измерять различные аспекты личности и психического состояния человека
54. … нормы – это тип диагностических норм, представляющий собой фиксированные значения, которые не зависят от результатов других тестируемых
*Абсолютные
*Статистические
*Критериальные
*Процентильные
55. … исследование – это тестирование первичной формы теста на небольшой группе испытуемых
56. … шкалы – это шкалы, которые используют для стандартизации тестовых баллов
57. Установите соответствие понятий и их характеристик:
A. Валидность
B. Консистентность
C. Репрезентативность
D. указывает, что именно тест измеряет и насколько хорошо решает поставленные задачи
E. показывает согласованность данных друг с другом, целостность данных и их внутреннюю непротиворечивость
F. показывает соответствие характеристик выборки характеристикам целевой популяции
58. Такой метод оценки надежности теста, как …, представляет собой проверку согласованности результатов разных частей теста (например, если тест состоит из нескольких разделов, результаты каждого раздела должны быть согласованы между собой)
*ретестовая надежность
*внутренняя согласованность
*синхронная надежность
59. Формула … – это метод, который используют для оценки надежности теста с бинарными ответами (например, «да/нет»)
60. … используют, чтобы оценивать надежность или внутреннюю согласованность набора шкал или тестовых элементов
*Коэффициент корреляции Пирсона
*Альфа-коэффициент Кронбаха
*Формулу Кьюдера–Ричардсона
61. Такое преимущество интернет-психодиагностики, как …, заключается в том, что тестирование можно пройти тесты из любого места, где есть доступ в Интернет
*доступность
*экономия времени
*снижение стресса
62. Такой метод, как …, используют для измерения психических характеристик с помощью шкал, где каждому ответу присваивается определенная числовая величина
63. Анализ … – это метод, при котором исследуются письменные работы человека, созданные им художественные произведения или способы решения задач, чтобы понять личностные и когнитивные особенности человека
64. … – это метод, основанный на анализе свободных ассоциаций, образов или интерпретаций, которые испытуемый создает в ответ на неструктурированные стимулы; на основе интерпретации делают выводы о его внутреннем мире, психическом состоянии, мотивации и личностных чертах
*Методика ММРI
*Шкала Лайкерта
*Проективный метод
*Анализ продуктов деятельности
65. Установите соответствие названий и характеристик групп методов психодиагностики в рамках операциональной классификации:
A. Высокоформализованные
B. Низкоформализованные
C. Экспериментальные
D. Ситуационно-поведенческие
E. методы с четко установленными процедурами, где все задания, условия и интерпретация результатов строго стандартизированы
F. методы, где менее строго определены процедуры и интерпретация результатов; такие методы часто включают элементы свободной интерпретации
G. методы, где исследователь активно манипулирует переменными в контролируемых условиях, чтобы оценить их влияние на психические процессы
H. методы, которые оценивают поведение человека в реальных или моделируемых ситуациях
66. Установите соответствие групп методов психодиагностики в рамках предметной классификации и соответствующих примеров:
A. Методы исследования интеллектуальных способностей
B. Методы исследования эмоциональных состояний
C. Методы исследования мотивации и интересов
D. тесты IQ, методика Равена
E. шкала тревоги Бека
F. методика Левина, шкала потребностей МакКлелланда
67. … классификация – это один из основных подходов к классификации методов психодиагностики, который фокусируется на том, какие инструменты используют и каким образом проводится обработка данных
68. … тестирование (КОРТ) – это подход, когда результаты теста интерпретируются в сравнении с установленными критериями или стандартами
69. … психологический диагноз основан на сравнении результатов клиента с нормами или статистическими данными
*Статистический
*Мономерный
*Многомерный
*Вторичный
70. … психологический диагноз ставят на основе дополнительных данных, полученных в ходе обследований, когда с пациентом уже провели глубокую диагностику и дополнительные тесты
*Клинический
*Многомерный
*Статистический
*Вторичный
71. … вмешательства – это программа, которая основана на краткосрочной поддерживающей терапии и решает конкретные проблемы (например, повысить самооценку или управлять гневом)
72. … – это психологическое вмешательство специалиста, которое направлено на изменение психоэмоционального состояния клиента, уменьшение симптомов расстройства и улучшение качества жизни клиента
*Интервенция
*Превенция
*Коррекция
73. … в психологии – это процесс создания и реализации программ и стратегий, которые снижают риск развития психических расстройств или проблем
74. Задачами … психодиагностики являются изучение психического развития на разных этапах жизни, оценка психоэмоционального развития детей, диагностирование отклонений в развитии и помощь в выборе методов воспитания
*клинической
*возрастной
*организационной
*социальной и юридической
75. Задачами … психодиагностики являются оценка уровня знаний, диагностирование учебных трудностей и помощь в подборе индивидуальных методов обучения
76. … – это психические реакции на внешние и внутренние раздражители
77. Тематический … тест (ТАТ) – это проективная методика, которая помогает исследовать личностные особенности и эмоциональные реакции человека через интерпретацию картинок с изображением людей в разных жизненных ситуациях
78. Согласно такому принципу составления анкеты, как …, вопросы анкеты должны быть простыми и понятными для респондента
*четкость и ясность вопросов
*отсутствие двусмысленности
*логическая последовательность
*анонимность
79. … по наблюдению – это документ, в котором описывают все ключевые моменты наблюдения
80. Ситуативная … – это состояние беспокойства, которое вызвано определенными обстоятельствами
81. Этап обработки данных анкеты, на котором ответам респондентов присваивают числовые значения для удобства анализа, – это …
*кодирование данных
*сводка данных
*анализ и интерпретация
82. Метод … – это один из ключевых инструментов психодиагностики, который заключается в сборе информации от респондента с помощью заранее подготовленных вопросов; может быть проведен с использованием анкет, опросников, интервью и других форм взаимодействия с клиентом
83. … является средством глубинного исследования личности и позволяет выявить агрессивные тенденции человека (если респондент фокусируется на изображении агрессивной позы, это может свидетельствовать о наличии скрытой агрессии или сильной эмоциональной реакции)
*Hand-тест Э. Вагнера
*Тематический апперцептивный тест Г. Мюррея
*Методика неоконченных предложений Сакса–Сиднея
84. Данный тест ориентирован на оценку различных аспектов интеллекта: вербальные и невербальные компоненты. В 1939 г. американский психолог, именем которого назван Тест Векслера н данный тест, разработал тест для взрослых и тест для детей. Назовите описанный тест.
85. … – это метод, который используют, чтобы измерять психические характеристики с помощью шкал, где каждому ответу присваивают определенную числовую величину
86. … методов психодиагностики – это систематизация диагностических инструментов, которая помогает организовать методы по особенностям, целям и характеристикам, это позволяет психодиагностам выбрать лучший инструмент для решения конкретных задач
87. … – это метод сбора информации, когда исследователь задает вопросы респонденту в ходе беседы
*Тесты
*Шкалирование
*Наблюдение
*Интервью
88. Установите соответствие основных принципов оценки надежности тестов и их описаний:
A. Консистентность
B. Стандартизация
C. Тестирование на репрезентативной выборке
D. тест должен обеспечивать одинаковые результаты при повторных измерениях, при условии что не изменились условия тестирования
E. необходимо строго придерживаться стандартных условий проведения теста, чтобы исключить влияние внешних факторов
F. тест должен быть оценен на разнообразной выборке, которая представляет целевую популяцию
89. … – это процент людей из выборки, результат которых ниже определенного показателя
90. … баллы – это оригинальные результаты теста, которые получили непосредственно после его выполнения
91. Для оценки надежности теста с бинарными ответами (например, «да/нет») используют …
92. Альфа-коэффициент … используют, чтобы оценивать надежность или внутреннюю согласованность набора шкал или тестовых элементов
93. Установите соответствие видов диагностики и их характеристик:
A. Описательная диагностика
B. Дифференциальная диагностика
C. Прогностическая диагностика
D. описывает психическое состояние, особенности личности или поведения субъекта; ее используют, например, чтобы составить профиль личности для подбора кандидатов на работу
E. определяет различия между разными психическими состояниями; ее используют, например, в диагностике депрессии или тревожных расстройств
F. оценивает вероятность определенного поведения человека в будущем; например, это касается трудовой деятельности, учебной успеваемости, социальных отношений
94. … тесты – это психологические методики, которые позволяют проецировать бессознательные конфликты и процессы человека на нейтральный стимул (например, картину, фигуру, слово)
95. Установите соответствие понятий и их характеристик:
A. Психодиагностика
B. Психологический диагноз
C. Психологическое исследование
D. область психологии, которая разрабатывает, применяет и интерпретирует психодиагностические методы и инструменты, чтобы оценивать психологические характеристики личности
E. заключение, которое выносит психолог на основе анализа результатов психодиагностического обследования
F. широкий процесс сбора данных о человеке, который необходим, чтобы понять его психические особенности и выявить психологические проблемы или особенности
96. … – это направление в педагогике, которое ставило своей целью объединить подходы различных наук (медицины, биологии, психологии и др.) к изучению развития ребенка
*Психометрия
*Педобиология
*Педология
*Эпистемология
97. … различия – это различия между людьми по ряду психологических характеристик, таких как интеллект, восприятие, внимание, память и др.
98. Расположите характеристики таких понятий, как «психодиагностика», «психологический диагноз» и «психологическое исследование», в порядке их перечисления в задании:
1 область психологии, которая разрабатывает, применяет и интерпретирует психодиагностические методы и инструменты, чтобы оценивать психологические характеристики личности
2 заключение, которое выносит психолог на основе анализа результатов психодиагностического обследования
3 широкий процесс сбора данных о человеке, который необходим, чтобы понять его психические особенности и выявить психологические проблемы или особенности
99. … – это раздел психологии, который занимается разработкой и применением методов измерения психологических характеристик человека
100. Такой психометрический параметр теста, как …, показывает степень стабильности и воспроизводимости результатов теста при первичном и повторном его применении на одних и тех же испытуемых
101. Установите правильную последовательность этапов конструирования теста в психодиагностике:
1 установить, что измеряется и для какой цели
2 разработать научно-обоснованную концептуальную модель измеряемого явления
3 разработать валидные и объективные тестовые задания
4 сформировать правильные ответы и нормированные шкалы для интерпретации результатов
5 проверить тест на реальных участниках, чтобы выявить и скорректировать ошибки
6 проанализировать устойчивости результатов и соответствие цели теста
102. Расположите характеристики групп методов психодиагностики в рамках операциональной классификации (высокоформализованных, низкоформализованных, экспериментальных и субъективных методов) в порядке их перечисления в задании:
1 методы с четко установленными процедурами, где все задания, условия и интерпретация результатов строго стандартизированы
2 методы, где менее строго определены процедуры и интерпретация результатов
3 методы, где исследователь активно манипулирует переменными в контролируемых условиях, чтобы оценить их влияние на психические процессы
4 методы, где результаты зависят от интерпретации тестируемого или оценщика
103. … психологического диагноза – это степень соответствия диагноза реальному состоянию клиента
104. Установите соответствие основного вида психодиагностики и соответствующего объекта:
A. Клиническая психодиагностика
B. Возрастная психодиагностика
C. Организационная психодиагностика
D. Педагогическая психодиагностика
E. Социальная и юридическая психодиагностика
F. психические расстройства, заболевания, отклонения в психическом развитии
G. психическое развитие, возрастные особенности, когнитивные и эмоциональные изменения в процессе старения
H. профессиональные навыки, личные качества, поведение сотрудников в организациях
I. психологические особенности учащихся, их способности, мотивация и интересы в учебной деятельности
J. поведение и личностные характеристики преступников, подозреваемых, жертв преступлений, социально неблагополучных слоев населения
105. Расположите характеристики основных видов психодиагностики (клиническая, возрастная, организационная, педагогическая, социальная и юридическая психодиагностика) в порядке перечисления этих видов в задании:
1 фокусируется на диагностике психических заболеваний, расстройств и отклонений
2 изучает психическое развитие человека в различные возрастные периоды: детство, подростковый возраст, зрелость и старость
3 решает задачи по функционированию человека в организационной среде
4 изучает психические процессы, которые есть в процессе обучения
5 применяется в сфере правоохранительных органов и социальной работы
106. … – это стандартный инструмент для сбора данных, который состоит из вопросов, которые респондент должен заполнить; этот инструмент можно использовать для диагностики личностных характеристик, психоэмоциональных состояний, профессиональных навыков и других аспектов
*Анкета
*Беседа
*Интервью
*Групповой опрос
107. Расположите характеристики вступительной, основной и заключительной части анкеты в порядке перечисления этих частей в задании:
1 включает цели исследования, объяснение того, как будет использоваться анкета, и обеспечение конфиденциальности
2 содержит вопросы, которые направлены на сбор данных по интересующим исследователя аспектам
3 включает благодарность за участие и может содержать несколько контрольных вопросов
Психодиагностика
Подробная информация
Учебные материалы
Текущие
Введение в курс
Тема 1. История психодиагностики
Тема 2. Психометрические основы психодиагностики
Тема 3. Классификация методов психодиагностики
Тема 4. Логика психодиагностической деятельности
Тема 5. Применение методов в практике работы психолога
Заключение
Памятка
Итоговая аттестация
Итоговый тест
Компетентностный тест
