Теории и технологии начального литературного образования 1 (тесты)

ВОПРОСЫ ПО ДАННОМУ ПРЕДМЕТУ (РОСДИСТАНТ).

ВОПРОСЫ ТОЛЬКО ТЕ, ЧТО МНЕ ДОСТАЛИСЬ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ (НИЖЕ ПОЛНЫЙ СПИСОК ВОПРОСОВ, ЧТО БУДУТ В ФАЙЛЕ!). ЕСЛИ ВОПРОСА НЕТ В РАЗДЕЛЕ "ОГЛАВЛЕНИЕ" (НИЖЕ), ЗНАЧИТ В ФАЙЛЕ ЕГО ТОЖЕ НЕ БУДЕТ. ПЕРЕД ПОКУПКОЙ, ОБЯЗАТЕЛЬНО УЧИТЫВАЙТЕ ЭТО, ПОЖАЛУЙСТА!!!

Если возникнут вопросы по тестам или предметам, пишите в личные сообщения, в любое время.

ПОЛНЫЙ СПИСОК ВОПРОСОВ ИЗ ФАЙЛА:

В 1958 г. был введен особый тип урока внеклассного чтения (руководство внеклассным чтением). Несмотря на известную политизацию, какие темы были ведущими?

Кто ввел понятие «правильный тип читательской деятельности»?

Этот автор указал на примитивный уровень объяснений при объяснительном чтении: «Сам термин «объяснительное чтение» неудачен и дает повод к излишним объяснениям, особенно малограмотным катехизаторам, которые объясняют всё и вся, вдоль и поперек, вкривь и вкось».

Данный аспект, которым должен владеть педагог для организации читательской деятельности младшего школьника для формирования умений и навыков у учащихся на уроках литературного чтения, включает следующее: чтение, его компоненты, механизм чтения, этапы формирования.

Укажите методистов 20–30-х гг. XX века, которые высказывались за обучение работе с книгой.

Что помогает обучающимся повысить свой уровень с репродуктивного на аналитический?

Кто является автором учебника «Живое слово»?

В каком виде чтения учитель может давать такие установки, как «прочитайте ...», «найдите ...», «отметьте ...», «выделите …», процитируйте ...»?

Что выступает продуктом деятельности при чтении художественного произведения?

Определите, по отношению к какому виду текстов у младшего школьника формируются следующие умения: понимает и извлекает из текста полезную информацию, обобщает прочитанное, передает информацию полно, кратко, выборочно, использует полученную информацию в других целях.

Отметьте работы, автором которых не является К.Д. Ушинский.

Кто из авторов выделил фрагментарное восприятие словесного произведения?

Какую сферу активизирует вопрос в анкете, направленный на то, чтобы помочь читателю зрительно конкретизировать словесные образы?

По мнению этого автора, задача объяснительного чтения – научить детей соединять с каждым прочитанным словом принадлежащее ему значение, помочь усвоить мысль каждого предложения, связь между предложениями.

Как следует оценивать писательскую деятельность детей?

В каком виде чтения учитель может давать такие установки, как «прочитайте ...», «найдите ...», «отметьте ...», «выделите …», процитируйте ...»?

Литературно-творческим умением не является

При чтении учащиеся преследуют цель

Что выявляется в анкете вопросом подобной формулировки: «С каким настроением вы закончили читать сказку X.К. Андерсена Стойкий оловянный солдатик» ?

На скольких уровнях осуществляется обучение чтению?

Колыбельная, закличка, страшилка – это

Данный аспект, которым должен владеть педагог для организации читательской деятельности младшего школьника для формирования умений и навыков у учащихся на уроках литературного чтения, включает следующее: навык чтения, смысловое чтение, чтение разных видов текста.

Литературно-творческим умением не является

Что относится к способам выражения чувств и переживаний?

Изучение ... является обязательным пунктом в программе по чтению в начальных классах.

Какой из данных жанров фольклора принято называть малым?

Через что воплощается художественный замысел произведения?

Какой прием первичного восприятия является эффективным для подготовки к подробному пересказу?

Умение анализировать художественное произведение является ... умением.

Каковы особенности сказки?

Кто является автором фольклорного творчества?

По каким темам обычно классифицируют лирику?

Какой вид чтения преобладает при работе со сказкой?

Отношение детей к пейзажной лирике обычно

Что из перечисленного относится к видам эпической литературы и включено в материал для чтения в начальной школе?

Хорошим материалом для развития образного мышления, креативного воображения, воспитания эстетических чувств, для совершенствования психических функций, которые участвуют в восприятии художественной литературы, является

О каком малом жанре идет речь: люди «окликали весну», пели песни, пекли из теста фигурки птиц?

Какие из перечисленных видов пересказа могут использоваться при работе над произведением

Кто из педагогов считал, что способности нельзя сводить к умениям, что способности позволяют человеку быстро овладеть умениями и знаниями в той или иной области?

Чем нужно сопровождать чтение статей природоведческого содержания?

Что является частью художественного целого?

На заключительном этапе обучения устному иллюстрированию можно предложить детям

Проблемы литературного образования и литературного развития

Специфичной особенностью фольклорной сказки является то, что она создавалась

Укажите этапы работы над лирическим стихотворением.

В связи с чтением каких статей необходимо организовывать наблюдения над явлениями природы, ставить элементарные опыты, знакомить учащихся с трудом людей, организовывать встречи со свидетелями и участниками Великой отечественной войны?

Какие упражнения относятся к вербальным способам выявления качества восприятия литературного произведения?

Термин «читательская грамотность» появился

Чем характеризуется вторая часть композиции пословицы?

Что такое скороговорка?

В каком году в учебных программах появился термин «внешкольное и внеклассное чтение»?

Задачи чтения, по мнению К.Д. Ушинского, состоят в том, чтобы 

Что является главным условием выразительности чтения?

Целью этого метода чтения является приобретение посредством чтения как можно большего количества сведений об окружающей действительности. Для этого чтение чередуется с разговором о прочитанном, который ведет к всестороннему усвоению и точному выражению этого понимания.

Какова основная цель чтения и анализа стихотворений?

Выберите компонент, который относится к литературной деятельности.

Укажите причины, по которым младшему школьнику трудно точно зрительно конкретизировать словесный образ.

Биографические сведения о писателе вводятся на этапе

Наивный реализм в литературном развитии принято считать

Укажите одно из первых определений басни.

Определите цель изучающего чтения (углубленное, аналитическое).

Первая попытка формирования не механического, а сознательного чтения была предпринята

Литературное развитие тесно связано 

Определите цель ознакомительного чтения.

Драматизация произведения – это

Сколько компонентов выделяют в литературной деятельности?

К.Д. Ушинский ввел два вида чтения: логическое и

Как называется художественное произведение с четко выраженной идеей победы человека над темными силами зла, с идеализированным героем, который, выдержав предварительные испытания, при помощи волшебного средства достигает желаемого: получает царство, невесту или то и другое сразу?

Один из видов отношения ученика к литературному герою – это

Навык чтения – это

В чем состоит задача основного этапа обучения читательской самостоятельности?

С помощью каких жанров осуществляется объединение обучения чтению и литературоведческой пропедевтики?