СОВРЕМЕННОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ: СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТЫ
Актуальность исследования. Формирование новых слов всегда являлось объектом для исследования в русском языке. В начале словообразование не являлось самостоятельным, а только в 40-х годах оно приобрело данную функцию, уже в 60-80-х годах словообразование развивается как наука в пределах структуралистской парадигмы. В 20-21 столетии словообразование изучается на стыке: лингвофилософии, семантики, когнитивной, а также дискурсивной лингвистики и на основе концептологии.
Актуальность исследования заключается в продуктивности современного глагольного словопроизводства и необходимости изучения новейших глагольных дериватов в структурно-семантическом и функциональном аспектах.
Объект – глагольное словопроизводство в современном русском языке.
Предмет – структура, семантика и функции глагольных дериватов в современном русском языке.
Цель – описание, изучение современных глагольных словообразований проанализировать современные глагольные дериваты в структурно-схематических и функциональных аспектах; описать закономерностей их использования.
На основе сформулированной цели были сформированы следующие задачи:
1) ознакомиться с глагольным словопроизводством и его основными способами образования;
2) изучить понятия «словообразовательный тип» и «словообразовательное значение» в глагольном словопроизводстве;
3) описать активные словообразовательные процессы в современном языке;
4) проанализировать образования глагольных неологизмов, а также, отглагольных и отыменных новообразований в сфере глагольной лексики.
Материал исследования. Были использованы словари: энциклопедический словарь крылатых слов и выражений, большой толковый словарь под ред. Кузнецова; учебные пособия: Э. А. Балалыкиной «Русское словообразование», А. С. Волошиной «Активные процессы в современном русском языке»; статьи: Ю. Балтовой «Рабочая модель для сопоставительного исследования близкородственных языков», А. Д. Левицкой «Динамика словообразовательных процессов: глагольные префиксация и конфиксация», В. М. Макарова «Замечания о конфиксации в современном русском языке», Н. Соценка «Словообразовательные типы глаголов», А. Н. Тихонова «Проблемы изучения комплексных единиц словообразования», О. Н. Трубачева «Синхрония, диахрония» и др.; интернет-источники: Webcache, Грамота, Фундаментальная электронная библиотека.
Методы исследования. При написании данного исследования были использованы следующие методы: наблюдение – демонстрирует характеристику определенного предмета, который предоставляет возможность составить конкретное представление о наблюдаемом явлении; описательный метод – использован для характеристики языковых явлений на данном этапе развития русского языка. Также использовались такие методы: контекстологический – изучение языковой единицы в определенном контексте.
Теоретическая база. Для написания данной научной работы были использованы работы: О. Н. Трубачева, О. И. Дмитриевой, Е. А. Земской, А. Н. Тихонова, И. С. Улуханова, А. С. Волошиной, Н. С. Валгиной и др.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Теоретическая значимость работы. Материалы курсовой работы дополняют представление о рассматриваемом явлении.
Практическая значимость работы. Мы можем в дальнейшем использовать данные результаты исследования могут быть использованы при подготовке спецкурсов и спецсеминаров в высших учебных заведениях, а также в лексикографической практике.
Глава 1. Теоретические подходы к рассмотрению глагольного словообразования. 5
1.2.Словообразовательный тип и словообразовательное значение в глагольном словопроизводстве. 10
1.3.Активные словообразовательные процессы в современном русском языке. 15
2.1. Продуктивные способы образования глагольных неологизмов в современном русском языке. 20
2.2. Отглагольное словообразование в сфере глагольной лексики. 21
2.3. Отыменное словообразование в сфере глагольной лексики. 23
2.4. Глагольное словообразование на базе иноязычных заимствований. 25
2.5. Семантика и функционирование глагольных неологизмов в текстах художественной литературы. 26
1. Араева, Л. А. Словообразовательный тип как семантическая микросистема. Суффиксальные субстантивы / Л. А. Араева. – Кемерово : КемГУ, 1994. – 113 с.
2. Балалыкина, Э. А. Русское словообразование: Учеб. пособие / Э. А. Балалыкина, Г. А. Николаев. – Казань : Изд-во Казан.ун-та, 1985. – 184 с.
3. Балтова, Ю. Рабочая модель для сопоставительного исследования близкородственных языков / Ю. Балтова // Сопоставительное изучение словообразования славянских языков. – М. : Наука, 1987. – С. 5-10.
4. Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. – 1536.
5. Брагина, А.А. 1973. Неологизмы в русском языке. М.: Просвещение.
6. Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском язык : учеб. пособие. М. : Логос, 2001. 304 с.
7. Webcache. Современные процессы в русском словообразовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:vbIF5wK_8qYJ:repo.ssau.ru/bitstream/Yazyk-%25E2%2580%2593-tekst-%25E2%2580%2593-diskurs/Aktivnye-processy-v-sovremennom-glagolnom-slovoproizvodstve-72295/1/ilovepdf_com-210-214.pdf&cd=1&hl=uk&ct=clnk&gl=ua.
8. Волошина А. С. Активные процессы в современном русском языке : учеб. пособие. – Томск : Издательский Дом Томского государственного университета, 2016. – 184 с.
9. Горланова, Н.В. Дом со всеми удобствами / Н.В. Горланова. – М.: Вагриус, 2000. – 366 с.
10. Грамота. Справочно-информационный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gramota.ru/.
