Общая педагогика тестирование Педкампус
Что относится к педагогическим источникам?
устные источники
письменные источники
статические источники
вещественные источники
Какой подход признает личность как продукт общественно-исторического развития и носителя культуры и не допускает сведения личности к натуре человека, а тем самым к вещи среди вещей, к обучаемому автомату?
функционализм
личностный подход
целостный подход
полисубъектный
Какие науки изучают образование?
экономика
социология
философия
педагогика
Самоопределение личности путем усвоения накопленного человеческого опыта - это:
социализация
персонализация
персонификация
идентификация
Цитата "«Я считаю, что воспитательное средство может быть выведено только из опыта»" принадлежит:
Д.Б. Эльконину
В.А. Сухомлинскому
Макаренко А.С.
Я.А.Коменскому
К видам научно-педагогических исследований НЕ относятся:
прикладные исследования
системные исследования
фундаментальные исследования
Проблемы воспитания и обучения людей с отклонениями от нормы относятся к:
коррекционной педагогике
общей педагогике
этнопедагогике
сравнительной педагогике
Фоне-, фото-, кино-, видеоматериалы и документы педагогического содержания - это:
Статистические источники
Источники смежных наук
Вещественные источники
Наглядно-изобразительные педагогические источники
Процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека - это:
формирование
воспитательная система
развитие
педагогический процесс
Кому принадлежит цитата «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях»?
Л.С. Выготскому
В.А. Сухомлинскому
К.Д. Ушинскому
Д.Б. Эльконину
К уровням теоретический функции педагогики НЕ относится:
проективный уровень
прогностический уровень
описательный уровень
диагностический уровень
Объектом педагогической науки является:
Определяющие развитие личности свойства, противоречия, закономерности, отношения, технологии организации и осуществления процесса воспитания
Воспитание как сознательно и целенаправленно осуществляемый процесс
Деятельность и отношения личности
Условия, формы, способы, средства организации и осуществления деятельности по овладению общественным опытом
Проектирование, доведенное до уровня последовательного вычленения шагов и этапов, приводящих к получению запланированного результата - это:
воплощение
технология
конструирование
Результат переживания и осмысления человеком различных возникающих в его жизни педагогических ситуаций, в которых он оказывается вовлеченным в педагогическую деятельность и педагогическое взаимодействие, влияя на окружающих людей мир и оказываясь объектом их влияния - это:
Педагогическое мышление
Педагогическое мировоззрение
Педагогический опыт человека
30. Какая интерпретация образования трактует образование как социальный институт, который осуществляет преднамеренную социализацию индивидов, обеспечивает воспроизводство или преобразование социальной структуры, осуществляет социальную селекцию или противостоит ей?
Культорологическая
Этнологическая
Социологическая
Экономическая
К технологиям личностно ориентированного обучения НЕ относится:
технологии программированного обучения
обучение в сотрудничестве
метод проектов
индивидуальное обучение
К методам количественной и качественной обработки педагогической информации НЕ относятся:
шкалирование
теоретический анализ педагогических фактов и явлений
методы математической статистики
Кто выделяет четыре шага на пути к нравственному поведению: "1. Необходимость распознать нравственную проблему. 2. Вывести суждение о том, что должно быть сделано, что в данном случае правильно, а что нет. 3. Необходимость решить, что делать. 4. Реализация плана действий"?
Д. Локк
Н.И. Пирогов
Г. Лефрансуа
С.П. Шевырев
Компонент педагогического процесса, включающий процедуры по обучению, воспитанию и взаимодействию участников процесса, называется:
содержательный
результативный
операционно-деятельностный
целевой
Файл содержит 45 вопросов с ответами
Результат прохождения:
Верных ответов: 20 из 20
Итоговый результат: 100%