Итоговый тест по "Теория и методика духовно-нравственного воспитания" МФПУ "Синергия"

Ответы на итоговый тест по Теории и методике духовно-нравственного воспитания

Итоговый бал 80 из 100

Согласно воззрениям этого автора «мораль» и «нравственность» полностью отождествляются:

Согласно воззрениям этого автора мораль – форма сознания, где этика обретает свое мировоззренческое, духовное, теоретическое определение, а нравственность понимается, как практическая этика, т.е. деятельность, направленная на практическую реализацию моральных норм.

Одним из философов, раскрывающим феномен нравственного идеала человека является:

Отметьте все верные утверждения. В структуре актуализации человеком его нравственного идеала содержатся компоненты:

Проектирование стратегических и тактических целей и задач, которые разбивают процесс актуализации нравственного идеала школьника, относится к:

По С.Братусю механизмы, выполняющие «роль непосредственного индикатора поведения, различающего должное…от не должного, не соответствующего нашим общим смыслообразующим мотивам» относятся к:

Нравственное чувство, проявляющееся как мотив действия, совершаемое ради завоевания славы, привлечения внимания с целью вызвать восхищение и зависть со стороны окружающих – это:

Философская наука, предметом изучения которой является мораль и нравственность, – это:

Социальная форма существования принятых в социуме императивов, норм и требований, основанных на силе общественного мнения, предъявляемых каждому человеку, регулирующих его поведение и систему отношений в социуме как условие их взаимосвязанного функционирования и развития – это:

В содержании программы «Основы этики человека» НЕ включен раздел:

При реализации программы «Основы этики человека» для актуализации практико-деятельностного компонента применяются методы:

При реализации программы «Основы этики человека» для актуализации эмоционально-волевого компонента применяются методы:

Метод этической беседы (индивидуальной или фронтальной) используется для актуализации:

Тема «Сотрудничество в семье» относится к разделу:

На учебный курс «Основы этики человека» отводится:

В рамках раздела «Основы нравственной философии» в 10 классе проводится:

В рамках раздела «Основы нравственной философии» в 11 классе проводится:

В рамках раздела «Индивидуальный нравственный идеал и современное общество» в 11 классе проводится:

Согласно отечественной психолого-педагогической традиции, личность – это явление, которое:

Трудолюбие может быть сформировано у детей, если:

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет роль педагога, прежде всего как:

Духовно-нравственное воспитание личности – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимися

Социализация в широком значении характеризуется как:

В сфере личностного развития духовно-нравственное воспитание должно обеспечить:

К микрофакторам социализации (факторам, оказывающим непосредственное влияние на человека), выделенным в теории воспитания Мудриком относятся:

Методы воспитания - это:

Что в современном понимании отождествляется с определением: «совокупность форм, ценностей и идеалов, выполняющих функцию социальной ориентации в конкретном обществе»:

Базовыми национальными ценностями, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений), являются:

Национальный воспитательный идеал ― это:

Национальное самосознание (идентичность) – это: