Актуальность темы формирования навыков самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в повседневной жизни обусловлена значимостью данного процесса для всестороннего развития личности ребенка. В современном обществе возросла потребность в воспитании детей, способных принимать самостоятельные решения, эффективно взаимодействовать с окружающими и успешно адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Эти качества начинают формироваться уже в раннем детстве, и роль воспитания в этом процессе трудно переоценить.
Одной из ключевых задач дошкольного образования является создание условий для развития у детей навыков самостоятельности, которые включают в себя умение организовывать свою деятельность, принимать решения, проявлять инициативу и ответственность за свои поступки. Формирование этих навыков способствует развитию у детей уверенности в своих силах, познавательной активности и социальной адаптации.
Исследования в области педагогики и психологии подтверждают, что навыки самостоятельности являются важным компонентом готовности к школьному обучению и дальнейшему успешному развитию личности. Недостаток самостоятельности у детей может привести к возникновению трудностей в обучении, низкой самооценке и зависимости от взрослых в решении даже простых задач.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 6
1.1. Понятие самостоятельности и его значение в развитии детей младшего дошкольного возраста. 6
1.2. Психологические особенности детей младшего дошкольного возраста. 9
1.3. Влияние семейного воспитания на развитие самостоятельности. 12
1.4. Роль педагога в развитии навыков самостоятельности у детей. 21
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 27
2.1. Методы и приемы формирования навыков самостоятельности в повседневной жизни. 27
2.2. Результаты исследования. 30
2.3. Организация развивающей среды для стимулирования самостоятельности. 35
2.4. Игровые методы как средство развития самостоятельности у детей. 37
2.5. Взаимодействие с родителями в процессе формирования навыков самостоятельности. 40
1. Антонова, А. И. Формирование навыков самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста. Вестник Просвещения, 3(20), 2020. – с.15-23.
2. Баранова, И. В. Роль педагога в развитии навыков самостоятельности у дошкольников. Педагогика и психология, 2(12),2019. – с. 45-52.
3. Беляева, Н. С. Игровые методы формирования самостоятельности у дошкольников. Молодой ученый, 10(8), 2021. – с.55-63.
4. Васильева, Н. К. Создание условий для формирования самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста. Образовательные технологии и общество, №1, 2022. – с. 19-25.
5. Васильченко, О. А. Современные подходы к формированию самостоятельности у дошкольников. Образовательные технологии и общество, №4, 2019. – с. 23-28.