Реклама как массовая коммуникация
Контрольная работа- итоговая. 25 стр., аналитическая таблица политических партий, библиографические ссылки, список использованных источников, иллюстративный материал, диаграммы. Оценка 5
Задание:
Задание к экзамену по ТПМК
1. Г. Лассуэлл выделил такие функции массовой коммуникации:
а) обозрение окружающего мира, т.е. информационная функция;
б) корреляция с социальными структурами общества: воздействие на общество и его познание через обратную связь;
в) передача культурного наследия: познавательно-культурологическая функция, функция преемственности культур.
Затем К. Райт выявил еще одну функцию массовой коммуникации —
г) развлекательную. А специалист по массовой коммуникации Амстердамского университета Мак-Квейл назвал еще одну функцию массовой коммуникации —
д) мобилизующую, имея в виду специфические задачи, которые выполняет массовая коммуникация во время различных кампаний, чаще — политических, реже — религиозных.
Охарактеризуйте 5 – на ваш выбор – рекламных сообщений различной тематики и жанров с точки зрения представленности в них вышеуказанных функций. Какие функции наиболее важны для рекламодателя в данном рекламном сообщении, какие – менее, какие – наименее? Каждое сообщение снабдите ссылками на онлайн источник или пришлите скриншот рекламы, если это визуальная статичная реклама: наружная или онлайн.
2. В отечественной коммуникативистике выделяют четыре функции, типичные для обеспечиваемой СМИ коммуникации. Приведите примеры рекламных сообщений, где была бы ярко выражена:
А) информационная функция (предоставление массовому читателю, слушателю и зрителю актуальной информации о самых различных сферах деятельности — деловой, научно-технической, политической, юридической, медицинской и т.п.);
Б) регулирующая (имеет широкий диапазон воздействия на массовую аудиторию, начиная с установления контактов и кончая контролем над обществом, влияет на формирование общественного сознания группы и личности, на формирование общественного мнения и создание социальных стереотипов);
В) социального контроля;
Г) социализации личности — привитие личности тех черт, которые желательны для общества.
В каждом случае разъясните: а) о чём именно информируется аудитория, б) какие стереотипы и символы используются, в) какие черты в данном рекламной сообщении одобряются социумом и прививаются индивиду?
Охарактеризуйте каждую из функций применительно к категориям нескольких видов товаров или услуг. Например, реклама товаров личной гигиены - …; автомобилей - …; книг - …. .
3. Классическая схема процесса коммуникации выглядит следующим образом: (см. отдельным файлом)
Проведите анализ рекламной коммуникации с помощью данной схемы.
Раздельно рассмотрите видеоряд и звуковой ряд, изображение и текст, другие элементы разного рода рекламных сообщений. Какие функции каждый из элементов призван выполнять? Есть ли случаи полифункциональности сообщений?
4. Проведите функциональный анализ предвыборного агитационного ролика отдельного кандидата или партии на общероссийских или местных выборах.
Различается ли функциональный спектр политического дискурса у различных партий (основных и маргинальных), у политиков регионального и общенационального уровня, у партий и отдельных политических деятелей?
5. Приведите примеры рекламных сообщений с: а) символами, б) событием как фактором успешной массовой коммуникации, в) встраиванием рекламируемого объекта в контекст, эффективно демонстрирующий рекламную идею, г) апелляцией к общественному мнению (одобрение – осуждение, стереотипы, общественные ценности)
