Психология общения. Практическое задание

Практическое задание 1

Раздел 1. Психология общения в системе социально-гуманитарного знания. Содержание и структура общения

Лекция 1.1. Понятие и специфика общения: виды, формы, функции

Воспользовавшись предложенным бланком, впишите краткие ответы на вопросы в свободной форме.

Бланк для ответов по заданию

Вопрос

Ваш ответ

1.               Что такое общение? Чем могут быть полезны человеку знания по психологии общения?

2.                                 Перечислите основные задачи психологии общения как предмета научного знания

3.                    Какое место занимает общение в системе общественных и межличностных отношений?

4.               Что такое роль? Какие социальные и межличностные роли существуют? Назовите социальные и межличностные роли (не менее 5 каждого вида), используемые в процессе общения

5.               Назовите основные функции общения

6.               Какие виды общения существуют?

Рекомендация по выполнению задания 1.1

Заполните таблицу, опираясь на текст учебника и дополнительную литературу.

Практическое задание 2

Раздел 1. Психология общения в системе социально-гуманитарного знания. Содержание и структура общения

Тема 1.3. Общение как коммуникация. Вербальные и невербальные средства общения

Задание 2.1

Ответьте письменно на вопросы.

1.               Общение как обмен информацией. Перечислите особенности вербальной коммуникации.

2.               Диалог и монолог: структура, позиции коммуникатора.

3.               Активное слушание. Техники активного слушания. Умение ставить вопросы и аргументировать ответы.

4.               Опишите приемы, влияющие на эффективность коммуникации.

5.               А. Макаревич в одной из своих песен призывал: «Давайте делать паузы в словах...» Нужны ли они в разговоре? Поясните функцию пауз.

6.               Перечислите психологические приемы, влияющие на эффективность публичного выступления.

7.               Личностные и коммуникативные барьеры общения (опишите различия, приведите примеры).

8.               Застенчивость как личностный барьер общения. Разработайте и запишите рекомендации (не менее 5) по преодолению застенчивости как личностного барьера общения.

9.               На основании каких невербальных сигналов можно сделать предположение о том, что собеседник лжет?

10.          Перечислите виды вербального и невербального поведения, вызывающие чувство отказа в поддержке.

11.          Как можно охарактеризовать особенности общения собеседников, наблюдая за их дистанцией и позами в процессе речевого взаимодействия? Приведите примеры.

Рекомендации по выполнению задания 2.1

Ответьте на вопросы, опираясь на текст учебника и дополнительную литературу (Зимбардо, Ф. Застенчивость. – М., 1991).