Психодиагностика Ответы на тест

список вопросов в Оглавление

вопросы могут повторяться

Задания данного субтеста теста Векслера направлены на выявление аналитико-синтетических способностей испытуемого, пространственного воображения. Успешность выполнения определяется способностью анализировать целое через составляющие его части.

Тест Тулуз-Пьерона направлен

Особенности телосложения, чистота одежды, кожи, цвет лица, особые приметы. Эти сведения важны для последующего анализа соответствия возраста физическому развитию; анализа степени внимания родителей к ребенку, социально-культурных стереотипов семьи в целом; об эмоциональном состоянии ребенка в момент обследования. О какой наблюдаемой характеристике ребенка идет речь?

Ответы в одних случаях могут формулироваться испытуемым самостоятельно («открытые» ответы), в других — он должен из нескольких предложенных ответов выбрать и назвать тот, который считает правильным («закрытые» ответы).

Понятие «интеллект» как объект научного исследования было введено в психологию

Осанка, степень подвижности, мимика и жесты, фон настроения и его изменения в зависимости от успешности выполнения экспериментальных заданий и хода беседы, признаки невротических проявлений. О какой наблюдаемой характеристике ребенка идет речь?

Тест фрустрации Розенцвейга относится к

Цель данных методик относительно замаскирована, что уменьшает возможность испытуемого давать такие ответы, которые позволяют произвести желательное о себе впечатление

Разные виды корректурной пробы (буквенная, цифровая, фигурная) используются для диагностики

Задания данного субтеста теста Векслера направлены на выявление умения соотнести части и целое. В выполнение субтеста включены эвристические компоненты мышления.

Автор личностного опросника 16 PF

Соотнесите названия способов получения экспериментальных данных и их сущность

Основным содержанием работы испытуемых являются операции с понятиями, мыслительные действия, осуществляемые в словесно-логической форме.

Во время проведения психолого-педагогической диагностики детей осуществляется помощь. О каком виде помощи идет речь: подбадривание, похвала (постарайся сделать, у тебя получится) или (правильно, молодец, стараешься, давай дальше)?

Во время проведения психолого-педагогической диагностики детей осуществляется помощь. О каком виде помощи идет речь: уточнение порядка действий при выполнении задания (еще раз внимательно посмотри на детали картинки, вспомни, что ты должен собрать, соедини эти детали так, чтобы получился целый предмет)?

Подгрупповая форма психолого-педагогической диагностики – это одномоментное исследование специалистом

Автором, создавшим первый собственно психологический экспериментальный метод, был

Регистрация объективных данных посредством объективных тестов – это

У истоков метода тестирования стояли

В диагностическом заключении данного уровня отражается наличие или отсутствие тех особенностей, которые диагностируются, и по которым делаются выводы

Психолог, создавший в 1879 г. первую в мире психологическую лабораторию экспериментальной психологии

Первым исследователем, который применил в психологической литературе термин «интеллектуальный тест», был

Фронтальная форма психолого-педагогической диагностики – это одномоментное исследование специалистом

Вопросы, которые не имеют вариантов ответов, испытуемый сам формулирует ответ

Задания данного субтеста теста Векслера направлены на выявление и измерение общего объема и уровня относительно простых знаний и, тем самым, направленности и широты познавательных процессов, степени развития основных интеллектуальных функций (памяти и мышления). Успешность выполнения субтеста напрямую зависит от образования испытуемого, его общей культуры.

Субтест «Повторение цифр» теста Векслера направлен на выявление

Диагностический тип профконсультации предусматривает, что используемые методы должны

К малоформализованным методикам не относится

Использования опросников и других методик, построенных на основе самоотчетов – это

К какой группе проективных методик относится САТ?

При диагностировании несовершеннолетних необходимо получение

Всякое профессиональное взаимодействие психолога с клиентом должно быть целенаправленным и целесообразным (нужно иметь ответ на вопрос «зачем?») – это

Как называются методики диагностики, предназначенные для выявления умственного потенциала индивида?

Психолог, предложивший понятие коэффициента интеллекта (IQ)

Задания данного субтеста теста Векслера направлены на выявление и измерение способностей к логическому обобщению, абстрагированию, способности к классификации, сравнению и упорядочиванию.

Энергичность и целесообразность движений, мимики, жестов либо их хаотичность и судорожность, вялость и суетливость – это наблюдаемая характеристика называется

Диагностика, направленная на получение информации о темпераменте, характере, когнитивном стиле, мотивах, интересах и других психических свойствах, определяющих общую направленность и стиль деятельности человека, называется

Принцип психологии, предполагающий, что изучение ребенка проводится последовательно через определенные промежутки времени; при этом исследуются не отдельно взятые параметры, а прослеживаются все стороны развития, чтобы не только контролировать, но и прогнозировать его ход, ставить педагогические задачи.

Процедура субъективного шкалирования, при которой испытуемому представляются все объекты одновременно и ему необходимо упорядочить их по величине измеряемого признака, называется

Вид валидности, который показывает, в какой мере психическое свойство отражено в методике, – это

Оценочная практика, направленная на изучение индивидуально-психологических особенностей обучающегося и социально-психологических характеристик коллектива с целью оптимизации образовательного процесса – это

Означает, что впечатление, которое создается у не специалистов при знакомстве со стимульным материалом и сугубо внешней стороной диагностирования, соответствует заявленному содержанию методики

Проводится с детьми «группы риска» и направлена на выявление причин и степени выраженности отклонений индивидуальных от среднегрупповых. Результатом диагностики является разработка рекомендаций по преодолению отклонений от среднегрупповых значений (от возрастных нормативов).

Репрезентативность данных экспериментального исследования – это

Корреляционное исследование строится с целью проверки

Формирующий эксперимент предполагает

Метод активного воздействия исследователя на изменения психики ребенка – это

Шкала, получаемая путем присвоения «имен» объектам, которые сравниваются друг с другом с целью выявления их эквивалентности /неэквивалентности, называется

Эмпирические методы психолого-педагогического исследования

Хронологический возраст определяется

Основным способом получения новых знаний в научной психологии является

Выявление социально-психологических взаимоотношений членов группы в количественных параметрах осуществляется с помощью

В зависимости от позиции наблюдателя по отношению к объекту наблюдение может быть

Принцип психологии, предполагающий, что психическое развитие должно быть раскрыто в его собственных закономерностях, объяснено в понятиях психологии.

Определяет достижения ребенка «на выходе», т. е. в конце определенного этапа обучения или цикла коррекционной работы.

Более или менее выраженные состояния конфликтности, возникающие при переходе от одного возрастного периода к другому

Надежность выводов при проведении психолого-педагогических исследований существенно повышает использование

Достигнутый в данное время уровень психического развития

При наблюдении в большинстве случаев регистрируются

Основной формой фиксации данных наблюдения является

Отличие психологического закона состоит в том, что он

Выявление среднегрупповых значений, анализ изменчивости и устойчивости диагностируемых свойств, выявление детей «группы риска» – это

С помощью лонгитюдного метода

Гипотеза – это

Изучение психики посредством устного общения при непосредственном контакте с респондентом называется методом

Принцип психологии, который означает, что всякое психическое явление взаимосвязано с другими, что оно вызывается целым комплексом причин

Исторически первый метод исследования в психологии

Слитность, нерасчлененность психических функций на ранних этапах развития человека

Факторным называют эксперимент

Стадия исследования, на которой формулируются идеи о причинах и следствиях избранных для исследования явлений

Характеризует методику не столько со стороны ее психологического содержания, сколько с точки зрения ее ценности в отношении достижения определенной практической цели, например, прогнозирования диагностики

Этап исследования, на котором собираются предварительные данные об интересующем явлении, делаются предположения, выдвигается гипотеза

Измерительная шкала, которая считается первой метрической шкалой – это

Первичным способом представления данных является

В.И. Лубовский подчеркивает, что для выявления специфики отставания в психическом развитии, связанной со своеобразием дефекта, тесты

Особенности телосложения, чистота одежды, кожи, цвет лица, особые приметы. Эти сведения важны для последующего анализа соответствия возраста физическому развитию; анализа степени внимания родителей к ребенку, социально-культурных стереотипов семьи в целом; об эмоциональном состоянии ребенка в момент обследования. О какой наблюдаемой характеристике ребенка идет речь?

Задачи психолого-педагогической диагностики

Исторически первый метод исследования в психологии

Какая разновидность методик предполагает использование неопределенных, неоднозначных (слабоструктурированных) стимулов, которые испытуемый должен конструировать, развивать, дополнять, интерпретировать?

Формирующий эксперимент предполагает

Как называется характеристика надежности психодиагностической методики, получаемая путем повторного обследования испытуемых с помощью одного и того же теста?

Решение испытуемого участвовать в диагностике должно быть осознанным и добровольным. Добровольность участия детей в диагностике в ситуации экспертизы предполагает формирование позитивной мотивации. Это характеристика ...

Год создания психологической службы в системе образования РФ

Индивидуальное развитие человека – это

Определяет достижения ребенка «на выходе», т. е. в конце определенного этапа обучения или цикла коррекционной работы.

Тесты достижений, которые разрабатывает педагог для оценки образовательных результатов обучающихся по учебному предмету (разделу, теме), относятся к

Все задачи, возникающие во взаимодействии педагога и психолога в образовательной организации, можно разделить на 2 группы психолого-педагогические и

Доски форм Сегена – это

Рабочая гипотеза – это

Проводится с детьми «группы риска» и направлена на выявление причин и степени выраженности отклонений индивидуальных от среднегрупповых. Результатом диагностики является разработка рекомендаций по преодолению отклонений от среднегрупповых значений (от возрастных нормативов).

Одномоментное исследование группой специалистов одного индивида – это

Эксперимент, который предполагает изменение только независимой переменной и контроль зависимой переменной называется

С помощью лонгитюдного метода

Вид валидности, который показывает, в какой мере психическое свойство отражено в методике, – это

Автором, создавшим первый собственно психологический экспериментальный метод, был

Более или менее выраженные состояния конфликтности, возникающие при переходе от одного возрастного периода к другому

Как называются тип тестов, предназначенных для определения уровня индивидуальных достижений относительно некоторого критерия на основе логико-функционального анализа содержания заданий?

Как называется свойство выборочной совокупности представлять характеристики генеральной совокупности?

Во время проведения психолого-педагогической диагностики детей осуществляется помощь. О каком виде помощи идет речь: уточнение порядка действий при выполнении задания (еще раз внимательно посмотри на детали картинки, вспомни, что ты должен собрать, соедини эти детали так, чтобы получился целый предмет)?

Методики самооценки «Дерево» (Дж. и Д. Лампен, модификация Л.П. Пономаренко), определения эмоционального уровня самооценки (А.В. Захарова), беседа о школе (модифицированная методика Т.А. Нежновой и др.), методика выявления характера атрибуции успеха/неуспеха (индивидуальная беседа) в структуре программы диагностики готовности детей к обучению в школе относятся

Возможность сравнения уровня подготовки испытуемых друг с другом в той области содержания, для которой тест предназначен (пример использования: конкурсный отбор кандидатов на обучение). Это цель тестирования

Использования опросников и других методик, построенных на основе самоотчетов – это

Принцип психологии, предполагающий, что изучение ребенка проводится последовательно через определенные промежутки времени; при этом исследуются не отдельно взятые параметры, а прослеживаются все стороны развития, чтобы не только контролировать, но и прогнозировать его ход, ставить педагогические задачи.

Кто из исследователей ввел понятие «психологический возраст»?

В.И. Лубовский подчеркивает, что для выявления специфики отставания в психическом развитии, связанной со своеобразием дефекта, тесты

Внутренняя валидность эксперимента – это