Теоретические и методические основы тьюторской деятельности Тест - 1
Оценка 100/100
Вопрос 1
В современном Оксфордском и Кембриджском университете 90% занятий проводится тьютором с:
a. несколькими группами студентов
b. группой от пяти студентов и более
c. одним или двумя студентами
d. тремя или четырьмя студентами
Вопрос 2
Ответьте, верно ли утверждение: «Тьютор является посредником между разными субъектами образовательного пространства».
a. верно
b. неверно
Вопрос 3
Под индивидуальным подходом к ребёнку понимается:
a. средство преодоления несоответствия между уровнем учебной деятельности, который задается программами, и реальными возможностями ученика усвоить их
b. уважение к его личности, учет его потребностей
c. работа с ребёнком один на один, индивидуально, не в группе
d. принцип, заключающийся в том, что за учащимися остается право на выстраивание собственного содержания образования, собственной образовательной программы
Вопрос 4
Роль тьютора как ближайшего советника студента и помощник при всех затруднениях появилась:
a. XV в.
b. XV в.
c. XIV в.
d. XVII в.
Вопрос 5
Тьюторская практика зародилась в:
a. XVII в.
b. XV в.
c. XIV в.
d. XV в.
Вопрос 6
Тьюторство в России, как самостоятельное педагогическое движение, развернулось и стало оформляться в:
a. начале1980-х годов
b. конце 1980-х годов
c. конце 1990-х годов
d. начале 1990-х годов
Вопрос 7
Эдвард и Элайн Гордон являются авторами книги:
a. «Профессия «тьютор»
b. «Столетия тьюторства: история альтернативного образования в Америке и Западной Европе»
c. «История тьюторского сопровождения»
«Тьюторство в Америке»
Оценка 100/100
Вопрос 1
В современном Оксфордском и Кембриджском университете 90% занятий проводится тьютором с:
a. несколькими группами студентов
b. группой от пяти студентов и более
c. одним или двумя студентами
d. тремя или четырьмя студентами
Вопрос 2
Ответьте, верно ли утверждение: «Тьютор является посредником между разными субъектами образовательного пространства».
a. верно
b. неверно
Вопрос 3
Под индивидуальным подходом к ребёнку понимается:
a. средство преодоления несоответствия между уровнем учебной деятельности, который задается программами, и реальными возможностями ученика усвоить их
b. уважение к его личности, учет его потребностей
c. работа с ребёнком один на один, индивидуально, не в группе
d. принцип, заключающийся в том, что за учащимися остается право на выстраивание собственного содержания образования, собственной образовательной программы
Вопрос 4
Роль тьютора как ближайшего советника студента и помощник при всех затруднениях появилась:
a. XV в.
b. XV в.
c. XIV в.
d. XVII в.
Вопрос 5
Тьюторская практика зародилась в:
a. XVII в.
b. XV в.
c. XIV в.
d. XV в.
Вопрос 6
Тьюторство в России, как самостоятельное педагогическое движение, развернулось и стало оформляться в:
a. начале1980-х годов
b. конце 1980-х годов
c. конце 1990-х годов
d. начале 1990-х годов
Вопрос 7
Эдвард и Элайн Гордон являются авторами книги:
a. «Профессия «тьютор»
b. «Столетия тьюторства: история альтернативного образования в Америке и Западной Европе»
c. «История тьюторского сопровождения»
«Тьюторство в Америке»
