Психология
Психология
1. Что выявляет психология?
Сущность и закономерности воспитания, тенденции и перспективы развития;
Индивидуальные, возрастные особенности развития и поведения человека;
Теорию и технологии воспитания с учетом его принципов, содержания, форм и методов;
Возрастные особенности воспитания и обучения человека.
2. Какое из предложенных определений характеризуется как то, что объясняет быстрое приобретение знаний, умений, навыков, а также их закрепление и успешное применение на практике?
Способности;
Одаренность;
Талант;
Усердие
3. Какие отмечаются группы черт характера из представленных? (несколько вариантов ответа)
Физические;
Нравственные;
Волевые;
Эмоциональные.
4. Какая характеристика определяет такой тип опроса как интервью?
Используется для выявления психических и индивидуальных особенностей человека;
Структурный набор вопросов, логически связанных с целью исследования;
Проводится на основе поставленных задач с заранее определенными результатами и строится на оценке этих результатов;
Метод обращения с вопросами к опрашиваемым.
5. Что из предложенного составляет структуру практической психологии? (несколько вариантов ответа)
Психология образовательной деятельности;
Психология организационной деятельности;
Психология учебно-педагогического сотрудничества и общения;
Психология управленческой и учебной деятельности;
6. С какими науками просматривается связь психологии в вопросах строения и функции нервной системы, ее значения в формировании психики человека?
Медицина и биология;
Физиология и антропология;
История и культура;
Анатомия и гигиена.
7. Какое определение соответствует характеристике: основные пути и приемы научного познания психических явлений и их закономерностей?
Методы исследования;
Структура исследования;
Методология исследования;
Принципы исследования.
8. Что включает в себя колличественный метод обработки знаний?
Качество;
Статистику;
Материалы по группам;
Анализ.
9. Какой вариант тестов выполняется для оценки степени владения знаниями по конкретным наблюдениям или навыками в определенной сфере деятельности и познания?
Тесты способностей;
Личностные тесты;
Тесты достижений;
Тесты интеллекта.
10. К какому виду способностей относятся естественные, т.е. память, мышление, коммуникация?
Общие;
Частные;
Специальные;
Природные.
11. Что такое наблюдение?
Целенаправленное, организованное и фиксируемое восприятие исследуемого объекта;
Метод психологического исследования;
Специально созданные условия деятельности;
Установление связи между характеристиками личности.
12. Для чего проводят тесты достижений?
Для оценки уровня познавательных процессов;
Для оценки степени владения знаниями по конкретным наблюдениям или навыкам в определенной сфере деятельности и познания, к примеру – в учебной дисциплине;
Для выявления профессионально важных качеств;
Для успешного выполнения той или иной деятельности.
13. Что лежит в основе темперамента?
Тип ВНД;
Свойства личности человека;
Волевые качества;
Интеллектуальные способности.
14. Чем определяется характер?
Волей;
Проявлением эмоций и эмоционального фона (конфликты, к примеру), сопровождающие происходящие ситуации;
Интеллектом;
Взаимосвязями перечисленных компонентов.
15. Сколько существует уровней развития способностей?
Два;
Три;
Четыре;
Пять.
100%
