Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста (ДО)

12/12

Вопрос 1

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

План работы на учебный год является обязательной документацией дошкольной образовательной организации (далее – ДОО). В нём определены направления, задачи и система мероприятий для решения задач в конкретном учебном году.

Изучите описания характеристик основных разделов годового плана работы ДОО и выберите из выпадающего списка наименования, соответствующие данным описаниям. Заполните ими избранные ячейки таблицы.

Таблица – Система характеристик основных разделов годового плана работы ДОО

№

Наименования основных разделов годового плана работы ДОО

Описания характеристик основных разделов годового плана работы ДОО

1.

 Blank 1 Вопрос 1

Анализ работы за прошедший учебный год

Взаимодействие в работе с семьей и школой 

Административно-хозяйственная работа

Система внутреннего мониторинга

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов

Организационно-педагогическая работа

Планируется работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОО: ремонт, оснащение и пополнение предметно-пространственной среды.

2.

 Blank 2 Вопрос 1

Анализ работы за прошедший учебный год

Взаимодействие в работе с семьей и школой 

Административно-хозяйственная работа

Система внутреннего мониторинга

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов

Организационно-педагогическая работа

Планируются виды и формы контроля (оперативный, тематический, комплексный, фронтальный). 

3.

 Blank 3 Вопрос 1

Анализ работы за прошедший учебный год

Взаимодействие в работе с семьей и школой 

Административно-хозяйственная работа

Система внутреннего мониторинга

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов

Организационно-педагогическая работа

Планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей и мероприятия по вопросам преемственности в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора.

4.

 Blank 4 Вопрос 1

Анализ работы за прошедший учебный год

Взаимодействие в работе с семьей и школой 

Административно-хозяйственная работа

Система внутреннего мониторинга

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов

Организационно-педагогическая работа

Планируются мероприятия, направленные на методическую поддержку педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.

5.

 Blank 5 Вопрос 1

Анализ работы за прошедший учебный год

Взаимодействие в работе с семьей и школой 

Административно-хозяйственная работа

Система внутреннего мониторинга

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов

Организационно-педагогическая работа

Данный раздел может быть оформлен текстом и проиллюстрирован схемами с краткими выводами по итогам учебного года.

6.

 Blank 6 Вопрос 1

Анализ работы за прошедший учебный год

Взаимодействие в работе с семьей и школой 

Административно-хозяйственная работа

Система внутреннего мониторинга

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов

Организационно-педагогическая работа

Планируется система работы с кадрами.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Обратите внимание! Перед вами комплексное задание, состоящее из трех частей, в каждой из которых необходимо осуществить выбор одного правильного варианта ответа из предложенного перечня формулировок.

Вопрос 1. В условиях новой образовательной политики вариативности дошкольного образования разработан ряд отечественных программ и педагогических технологий нового поколения.

Внимательно ознакомьтесь с предложенным перечнем авторов комплексных программ дошкольного образования и выберите авторов программы «От рождения до школы».

Перечень авторов комплексных программ дошкольного образования:

1. Авторы: Н. М. Крылова и В. Т. Иванова.

2.  Авторы: Г. Г. Кравцов, Е. Е. Кравцова, Е. Л. Бережковская и др.

3. Авторы: Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик, Е.В. Солошева и др.

4. Авторы: М.А. Васильева, Н.Е. Веракса.

5. Авторы: В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.

6. Авторы: Л.А. Парамонова, Т.И. Алиева, А.Н. Давидчук и др.

7. Авторы: Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Н.С. Варенцова и др.

8. Авторы: Т.Н. Доронова, Л.Г. Голубева, Т.И. Гризик и др.

Впишите правильный ответ цифрой: Ответ {$а} Вопрос 2

Вопрос 2. Структура основной образовательной программы (ООП) как обязательного документа дошкольной образовательной организации включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. В каждом из них отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная).              

Внимательно ознакомьтесь с вариантами объёма обязательной части основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) и выберите только один верный ответ.

Варианты объёма обязательной части ООП ДО:

1. Не менее 60 % от общего объема.

2. Не менее 80% от общего объема.

3. Не менее 40% от общего объема.

4. Не более 50% от общего объема.

Впишите правильный ответ цифрой: Ответ {$а} Вопрос 2

Вопрос 3. От того, насколько эффективно будет решен организационный вопрос, зависит качество результата работы по созданию ООП ДО.

Внимательно ознакомьтесь с описанием этапов создания ООП ДО и выберите вариант, описывающий первый этап.

Этапы создания ООП ДО:

1. Подготовка педагогического коллектива к разработке программы.

2. Подготовка рабочих материалов, необходимых для разработки спроектированной программы.

3. Проектирование ООП ДО – нормативного документа.

4. Исследование условий реализации ООП ДО. Анализ кадровых, психолого-педагогических, материально-технических, финансовых условий дошкольной образовательной организации. 

Впишите правильный ответ цифрой: Ответ {$а} Вопрос 2

Вопрос 3

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Обратите внимание! Перед вами комплексное задание, состоящее из трёх частей, в каждой из которых необходимо осуществить выбор одного правильного варианта ответа из предложенного перечня формулировок.

Вопрос 1. Портфолио – это набор материалов, демонстрирующих умение педагога решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня его профессионализма.

Внимательно прочитайте предложенный далее перечень задач порфолио педагога и выберите только один правильный вариант ответа.

Перечень задач портфолио педагога:

1. Формирование профессиональных характеристик педагога.

2. Развитие профессиональной самоорганизации, ключевых компетенций, повышение результативности и эффективности профессиональной педагогической и управленческой деятельности.

3. Содействие профессиональному росту педагогов.

4. Все ответы верны.

Впишите правильный ответ цифрой: Ответ {$а} Вопрос 3

Вопрос 2. Накопление и систематизация документов портфолио ведётся в течение всей профессиональной деятельности педагога в образовательном учреждении и имеет свои структурные компоненты (разделы).

Внимательно прочитайте предложенный далее перечень документов и определите, что из перечисленного включает обобщение и распространение педагогического опыта в портфолио педагога. Выберите только один правильный вариант ответа.

Перечень документов, включающий обобщение и распространение педагогического опыта педагога:

1. Фамилия, имя отчество, год рождения, стаж, сведения об образовании.

2. Название курсов, дату и место прохождения, количество часов, дату прохождения последней аттестации и сроки прохождения предстоящей.

3. Информацию о наградах, почетных званиях, грамотах и благодарностях за педагогическую деятельность, за участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференции.

4. Конспекты докладов, открытых занятий, мастер-классов, презентации, копии протоколов методических объединений, семинаров, статьи, публикации, методические разработки, ссылки на материалы, размещенные в сети интернет, работа над темой самообразования.

Впишите правильный ответ цифрой: Ответ {$а} Вопрос 3

Вопрос 3. Единого образца портфолио не существует. При его создании следует руководствоваться принципами объективности, наглядности, системности и последовательности.

Прочитайте характеристику одного из видов портфолио, представленную ниже.

«… — электронное портфолио, размещенное в сети Интернет».

Из предложенного перечня выберите вид описанного портфолио.

1. аттестационное
2. коммуникативное
3. портфолио-отчет
4. веб-портфолио

Впишите правильный ответ цифрой: Ответ {$а} Вопрос 3

Вопрос 4

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Изучение, обобщение и использование передового педагогического опыта позволяет эффективно руководить учебно-воспитательным процессом, улучшать качество работы всего педагогического коллектива. Педагогический опыт можно классифицировать.

Вам предложена классификация видов педагогического опыта. В составе перечня даны верные и неверные варианты. Выберите описания, характеризующие НЕВЕРНЫЕ виды педагогического опыта. В заключительной строке впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов. Цифры необходимо вписать в порядке возрастания чисел, без пробелов и запятых.

Перечень видов педагогического опыта в процессе теории и практики дошкольного образования:

1.Индивидуальный.

2.Житейский.

3.Перспективный.

4.Реальный.

5.Новый.

6.Положительный.

7.Передовой.

8.Наглядный.

9.Новаторский.

10.Творческий.

Впишите цифры, которыми обозначены выбранные вами варианты ответов.

Ответ:

Вопрос 4