Профилактика буллинга среди подростков

Дата изготовления: июнь 2024 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

База исследование: МБОУ СОШ №14 (г. Коломна).

Выборка: 52 учащихся из шестых классов «Б» и «В», средний возраст которых составляет 12 лет.

Цель исследования - теоретически обосновать, подобрать и апробировать программу профилактики буллинга в подростковом возрасте.

Задачи исследования:

1) Рассмотреть теоретические подходы к понятию «буллинг»

2) Выявить причины проявления буллинга среди подростков

3) Определить методы, формы и приемы профилактики буллинга у подростков в школе

4) Провести диагностику психологического климата класса на выявление существования в классе проблемы буллинга

5) Подобрать и апробировать программу профилактики буллинга среди подростков

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы профилактики буллинга у подростков в школе 7

1.1 Анализ понятия «буллинг» в научной литературе 7

1.2 Причины буллинга у подростков 14

1.3 Методы, формы, приемы профилактики буллинга у подростков в школе 21

Глава 2. Практические аспекты профилактики буллинга в подростковой среде школы 32

2.1 Организация и методы исследования 32

2.2 Программа профилактики буллинга в подростковой среде школы 36

2.3 Анализ результатов исследования 45

Заключение 56

Список использованной литературы 58

Приложение 63

1. Белеева И.Д. Панкратова Л.Э. Титова Н.Б. Буллинг как социальная проблема в образовательном учреждении // Педагогическое образование в России. - 2019. - №8. - С. 144-148.

2. Болдина М.А. Никонов Ю.С. Профилактика как ведущая технология социальной работы с подростками, склонными к девиантному поведению // Гаудеамус. - 2023. - №2

3. Бочавер А.А., Хломов К.Д. Буллинг как объект исследований и культурный феномен // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2019. - №3. - С. 149- 159.

4. Бурмистрова В.В. Факторы возникновения буллинга и способы его психологической коррекции в подростковой среде: дис. канд. псих. наук: 37.04.01.- Тольятти, 2019. - 105 с.

5. Бутовская М.Л., Луценко Е.Л., Ткачук К.Е. Буллинг как социокультурный феномен и его связь с чертами личности у младших школьников // Этнографическое обозрение. - 2019. - №5. - С. 139-150.

6. Власова М.А. Буллинг в современной образовательной среде // Скиф. Вопросы студенческой науки. - 2019. - №3

7. Волкова Е. Н., Волкова И. В. Социально-психологические и личностные особенности подростков – свидетелей буллинга // Вестник Мининского университета. - 2020. - №4. - С. 1-14.

8. Глазман О.Л. Психологические особенности участников буллинга // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. - 2019. - №5. - С. 159-165.

9. Гришина Т.Г. Социально-психологические условия формирования виктимности у подростков в ситуации школьной травли // Психология. Историко- критические обзоры и современные исследования. - 2019. - №8. - С. 320-333.

10. Ермолова Т.В., Савицкая Н.В. Буллинг как групповой феномен: исследование буллинга в Финляндии и скандинавских странах за последние 20 лет (1994—2014) // «Современная зарубежная психология». - 2023. - №1. - С. 65- 90.

11. Иванюшина В.А., Ходоренко Д.К., Александров Д.А. Распространенность буллинга: возрастные и гендерные различия, значимость размера и типа школы // Вопросы образования. - 2021. - №4. - С. 220-242.

12. Индивидуально-психологические особенности участников буллинга // Психологи на b17.ru URL: httрs://www.b17.ru/blоg/20182/ (дата обращения: 07.06.2024).

13. Коврова А. Обзор исследований возрастных и гендерных особенностей феномена «жертвы» // Психологические науки. - 2019. - №9. - С. 76-79.

14. Кривцова, С. В. Буллинг в школах: как травля может довести ребенка до суицида и убийства / С. В. Кривцова. – 2019. – № 11. – С. 143 – 151.

15. Мамбетова Л. М. Буллинг в образовательной среде // Проблемы современного педагогического образования. - 2023. - №51. - С. 344-351.

16. Молчанова Д.В. Новикова М.А. Противодействие школьному буллингу: анализ международного опыта // Высшая школа экономики национальный исследовательский университет институт образования. - 2020. - №31

17. Мухаметов Д.А. Социальная профилактика // «Научно-практический электронный журнал Аллея Науки». - 2019. - №4

18. Новикова М.А., Реан А.А., Коновалов И.А. Буллинг в российских школах: опыт диагностики распространенности, половозрастных особенностей и связи со школьным климатом // Вопросы образования / Еduсаtiоnаl Studiеs. - 2021. - №3. - С. 62-90.

19. Ольвеус, Д. Буллинг в школе: что мы знаем и что мы можем сделать / Д. Ольвеус. – Москва, 2023. – 315 с.

20. Паплик В.М Особенности проявления буллинга у девочек – подростков // Меридиан. - 2020. - №6

21. Паплик В.М Особенности проявления буллинга у мальчиков подростков // Меридиан. - 2020. - №6

22. Пилипёнок М. Ф. Возрастные и гендерные особенности участников буллинга // Жизненные траектории личности в современном мире: социальный и индивидуальный контекст. - 2021. - С. 552-555.

23. Реан А.А., Новикова М.А., Коновалов И.А., Молчанова Д.В. Руководство для родителей про буллинг: что делать, если ваш ребенок вовлечен? - М., 2019: РАО А.А. Реана, 47 с.

24. Соловьёв Д.Н. Потенциал первичного коллектива в профилактике буллинга среди подростков // Теория и практика общественного развития. - 2022. - №4. - С. 44-47.

25. Тарасова С.Ю., Осницкий А.К., Ениколопов С.Н Социально- психологические аспекты буллинга: взаимосвязь агрессивности и школьной тревожности // Психологическая наука и образование. - 2022. - №4. - С. 102-116.

26. Фомина А.В. Молчанова Л.Н. Современные представления о школьном буллинге в россии и за рубежом // Коллекция гуманитарных исследований. - 2020. - №2. - С. 6-12.

27. Хаидов С.К., Шалагинова К.С. Учет социально-психологических особенностей личности подростков как одно из условий нивелирования ситуации буллинга // Психологические науки. - 2021. - №11. - С. 76-79.

28. Хломов, К. Психология подросткового возраста: проблема буллинга. О травле в школе, причинах буллинга и характерных чертах жертв и агрессоров / К. Хломов. – 2021. – № 2. – С. 25 – 30.

29. Шалагинова К. С., Куликова Т. И., Залыгаева С. А. Гендерные особенности буллинга в подростковом возрасте // Психологическая наука и образование. - 2019. - №4. - С. 62-71.

30. Шалагинова К. С., Куликова Т. И., Залыгаева С. А. Половозрастные особенности школьников как предикторы риска буллинга // Вестник Московского государственного областного университета. - 2019. - №3. - С. 126-138.

31. Шалагинова К. С., Куликова Т. И., Залыгаева С. А. Учет половозрастных особенностей потенциальных участников буллинга при планировании работы психолога по его профилактике // Известия Иркутского государственного университета. - 2019. - С. 91-104.

32. Шишарина К.А. Психолого-педагогические условия профилактики буллинга у младших школьников в инклюзивном образовании // Rаtiо et Nаturа. - 2020. - №2

33. Ярмина А.Н. Периодизация изучения феномена буллинга // Исследователь/Rеsеаrсhеr. - 2019. - №1-2. - С. 82-87.