Этнопсихология (Темы 1-4) тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ + КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ТЕСТ
38 вопросов с ответами
Последний раз тест был сдан на 98 баллов из 100 "Отлично"
Год сдачи -2024г.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
1. М. Лацарус и Х. Штейнталь выделяли два подхода в этнопсихологии — … психологию народов и конкретную психологическую этнологию
2. Этническая … – это осознание и принятие своей принадлежности к определенной этнической группе, включая разделяемые культурные, языковые и идентификационные черты
3. Неверно, что к основным признакам диаспор можно отнести …
*отрыв людей от исторической родины, пребывание за пределами страны происхождения, вне ареала расселения своего народа, в окружении принимающей среды
*этническую идентичность
*общие культурные ценности
*представление об отсутствии общего исторического происхождения
4. Соотнесите структурные элементы социальной направленности этнического субъекта с соответствующим определением:
A. Целенаправленность
B. Мотивированность
C. Эмоциональность
D. Стрессоустойчивость
E. готовность этнического субъекта достигать общих целей взаимодействия. Цель взаимодействия является отправной точкой для всех форм внутригрупповой активности
F. заинтересованное отношение этнического субъекта к взаимодействию, проявленное через осознание субъектом необходимости достижения общих целей
G. выражение чувств членов группы к взаимодействию, которое формируется под влиянием окружающих обстоятельств и может быть, как положительным, так и отрицательным
H. способность субъекта справляться с различными деструктивными силами во время взаимодействия, обеспечиваемая его уровнем организации и принятием функциональных обязанностей
5. Установите правильную последовательность этапов урегулирования этнического конфликта:
1 изучение причин конфликта и определение его корней
2 идентификация ключевых участников конфликта
3 проведение межэтнических переговоров и диалога
4 разработка и внедрение программ по межэтническому примирению и сотрудничеству
6. Сближение разных этносов без их слияния в единое целое – это …
*межэтническая консолидация
*этническая ассимиляция
*этногенетическая миксация
*межэтническая интеграция
7. Сопоставьте понятия с их определениями:
A. Этничность
B. Этнопсихология
C. Этнокультурные детерминанты
D. характеристика, отражающая культурную принадлежность и идентичность группы людей
E. изучает взаимосвязь между культурой и психологическими процессами
F. факторы этнической культуры, влияющие на формирование поведение
A-D, B-E, C-F
8. Неадекватные, и искажающие действительность установки предвзятого или враждебного отношения, вырабатываемые этнической общностью по отношению к другим группам без достаточных для такого отношения оснований – это этнические …
*стереотипы
*предрассудки
*отношения
*взаимодействия
9. Система, состоящая из нескольких этносов, объединенных общими идеологическими, культурными или иными связями, — это …
*регресс
*сегрегация
*шовинизм
*суперэтнос
10. Расставьте в правильном порядке события становления этнической психологии в России:
1 создано Русское географическое общество (РГО), которое занималось всесторонним изучением России, включая её население
2 началась работа по сбору материалов по программе, предложенной Надеждиным
3 Шпет предпринял попытку создания этнической психологии в России
4 исследование А. Р. Лурии в Узбекистане
11. Упорядочите события в правильном последовательности:
1 завоевание Палестины (Навуходоносор II)
2 переселение евреев в Вавилон
3 диаспоры стали появляться в результате освоения новых территорий, экономических преобразований, потребовавших привлечения значительных трудовых ресурсов
4 термин «диаспора» стал применяться ко всем этническим группам, которые по тем или иным причинам были оторваны от своего народа и продолжали не просто жить, а сохраняться как особая этническая общность
12. Упорядочите события в хронологическом порядке:
1 возникновение этнопсихологии в Германии
2 сбор этнопсихологических материалов по специальной программе по всей империи. Н. И. Надеждин разработал программу комплексного этнографического исследования («инструкцию этнографическую»)
3 Г. Г. Шпет предпринял попытку создания этнической психологии в России
4 исследование А. Р. Лурии в Узбекистане (СССР)
13. Организационные формы функционирования диаспор: общественные движения, политические движения и …
14. Этническая … — (от греч. «рассеяние») — совокупность людей единого этнического происхождения, живущих в иноэтническом окружении за пределами своей исторической родины и имеющих социальные организации для развития и функционирования данной исторической общности
15. Неверно, что к типам этносов относится …
*род, племя
*народность
*нация
*гражданство
16. Неверно, что к направлениям деятельности диаспор относится …
*организация массовых пикетов
*политическая деятельность
*экономическая деятельность
*деятельность по соцзащите
17. Схематизированный образ своей или чужой этнической общности, который отражает упрощенное (иногда одностороннее или неточное, искаженное) знание о психологических особенностях и поведении представителей конкретного народа и на основе которого складывается устойчивое и эмоционально окрашенное мнение одной нации о другой или о самой себе – это этнический …
18. Основатели этнопсихологии – это …
*Г. Шпет и В. Вундт
*М. Лацарус и Х. Штейнталь
*З. Фрейд и Р. Винч
*А. Р. Лурия и Л. С. Выготский
19. Систематическое уничтожение или попытка уничтожить целую этническую, расовую или религиозную группу – это …
*геноцид
*ассимиляция
*полиэтничность
*сепарация
20. Исторический тип этноса, возникающий в результате смешения племен и образования племенных союзов, обычно связывается с рабовладельческой и феодальной формациями – это …
*племя
*род
*народность
*нация
21. Упорядочите события (становление понятия «этнос») в хронологическом порядке:
1 этнос понимается как: «племя, народ негреческого происхождения» («негреческое племя»)
2 этнос понимается как: «группа людей, говорящих на одном языке, признающих свое единое происхождение, обладающих комплексом обычаев, укладом жизни, хранимых и освященных традицией и отличающих его от таковых других групп»
3 этнос понимается как: «этническая общность есть такая общность людей, которая основывается на одном или нескольких из следующих видов социальных связей: общности происхождения, языка, территории, государственной принадлежности, экономических связей, культурного уклада, религии (если последняя имеется)»
4 этнос понимается как: «исторически сложившуюся на территории устойчивую многопоколенную совокупность людей, обладающих не только общими чертами, но и относительно стабильными особенностями культуры (включая язык) и психики, а также сознанием своего единства и отличия от всех других подобных образований (самосознанием), фиксированным в самоназвании (этнониме)»
22. Соотнесите структурные элементы социальной направленности этнического субъекта с соответствующим определением:
A. Интегративность
B. Организованность
C. Стрессоустойчивость
D. Коллективность
E. процессы интеграции и дифференциации в этнических группах, обеспечивающие их единство и структурированность
F. способность группы самоуправляться и самоорганизовываться на всех этапах своей деятельности
G. способность субъекта справляться с различными деструктивными силами во время взаимодействия, обеспечиваемая его уровнем организации и принятием функциональных обязанностей
H. ряд характеристик, внутренне свойственных деятельности этнического коллектива, таких как инициативность, заинтересованность, дисциплинированность, ответственность, дросовестность, требовательность, бережливость, критичность и соревновательная активность
23. Метод, который включает в себя изучение жизненного пути и истории представителей определенной этнической группы с целью выявления влияния культурных и социальных факторов на их развитие, ценности, убеждения и поведение, — это … метод
*обсервационный
*экспериментальный
*биографический
*диагностический
24. Характеристика этнической общности, выделяющая её особенности и отличия от других общностей, — это …
*религия
*этническая группа
*идентичность
*этничность
25. Часть этноса, проживающая за пределами своего государства в иноэтническом окружении – это …
*группа
*диаспора
*этнос
*община
26. Сопоставьте понятия с их определениями:
A. Религия или вера, которую человек исповедует или практикует
B. Совокупность особенностей, которые характеризуют определенную группу людей, включая их культуру, нравы и образ жизни
C. Группа, в которой все члены разделяют одну и ту же религиозную веру или принадлежат к одному и тому же религиозному сообществу
D. Область исследования, которая изучает взаимосвязь между языком, культурой и психологией народов и этнических групп
E. конфессия
F. народный характер
G. моно-конфессиональная группа
H. этнопсихолингвистика
27. Одна из наиболее древних форм этнической общности, состоящая из родов – это …
*нация
*племя
*род
*народность
28. Высказывание «язык, мифы, искусство, наука, государственное устройство и внешние судьбы народов представляют собою отдельные объекты исторических наук» принадлежит …
*В. Вундту
*Г. Г. Шпету
*М. Лацарусу
*Х. Штейнталю
29. Смешение нескольких не родственных этносов – это …
*межэтническая консолидация
*этническая ассимиляция
*этногенетическая миксация
*межэтническая интеграция
30. В середине XIX века этнопсихология возникла в … как самостоятельная наука
31. Event-менеджмент — управление событиями, то есть организация и проведение мероприятий. Какие вызовы могут возникнуть при организации событий для этнических диаспор, и как их можно преодолеть?
*Недостаток ресурсов и непонимание культурных особенностей.
*Отсутствие интереса диаспоры к событиям.
*Отсутствие традиционных праздников в культуре диаспоры.
*Стремление диаспоры к изоляции от мероприятий.
32. Event-менеджмент — управление событиями, то есть организация и проведение мероприятий. Какое значение имеют этнические диаспоры в сфере событийного менеджмента?
*Они не играют значимой роли в событийном менеджменте.
*Этнические диаспоры могут быть целевой аудиторией для различных мероприятий и способствуют разнообразию культурных событий.
*Они препятствуют развитию событийной индустрии из-за своей специфичности.
*Этнические диаспоры не оказывают влияния на событийный менеджмент.
33. Преподаватель задал вопрос студенту о том, какие аспекты следует учитывать при взаимодействии с участниками из разных этнических групп. Что должен ответить студент?
*Пренебрегать их культурными традициями и ожиданиями.
*Специально создавать контент, ориентированный только на одну этническую группу.
*Проявлять уважение к культурным различиям и включать элементы, которые могут быть интересны всем участникам.
*Ограничивать количество участников из разных этнических групп на мероприятии.
34. Преподаватель задал вопрос студенту о том, какие факторы следует учитывать при организации мероприятия, на котором присутствуют участники из различных этнических групп. Что должен ответить студент?
*Разнообразие культурных традиций и обычаев.
*Особенности национальной кухни.
*Религиозные праздники и обряды.
*Погодные условия.
*Цветовая гамма декораций.
35. Преподаватель задал вопрос студенту о том, какого поведения следует избегать при возникновении межэтнического конфликта на мероприятии. Что должен ответить студент?
*Игнорирование проблемы и продолжение мероприятия.
*Попытки принудительного примирения сторон.
*Уступки одной этнической группе за счет другой.
*Попытка принятия мер по урегулированию конфликта.
*Принятие нейтральной позиции, выяснение и устранение (по возможности) причины конфликта.
36. Преподаватель задал вопрос студенту о том, какой факт наилучшим образом описывает важность понимания национального характера при организации событий (мероприятий). Что должен ответить студент?
*Национальный характер не имеет значения в Event-менеджменте.
*Понимание национального характера позволяет лучше адаптировать события к культурным особенностям участников.
*Национальный характер полностью определяется географическим положением участников мероприятия.
*Организаторы мероприятий не должны учитывать национальный характер при планировании событий.
37. Преподаватель задал вопрос студенту о том, что включает в себя адаптация мероприятия к различным культурным контекстам. Что должен ответить студент?
*Применение универсальных подходов ко всем этническим группам.
*Изучение особенностей культурных традиций и предпочтений участников.
*Игнорирование культурных различий для сохранения единства.
*Проведение мероприятия только для одной этнической группы.
38. Преподаватель задал вопрос студенту о том, что делать, если на мероприятии возник конфликт между участниками разных этнических групп. Что должен ответить студент?
*Вызвать сотрудника охраны для разделения конфликтующих сторон силовым путем.
*Попытаться дипломатически разрешить ситуацию, обсудив проблему с участниками и предложив конструктивные решения.
*Прервать мероприятие и отменить все последующие активности.
Этнопсихология
Учебные материалы
Введение в курс
Тема 1. Этнопсихология как междисциплинарная область знаний, ее история и теоретические основы
Тема 2. Этничность человека и группы как основа этнического мира личности и этнических детерминант ее поведения
Тема 3. Межэтнические и этнократические конфликты
Тема 4. Этнические диаспоры и этнические экспанси
Заключение
Итоговая аттестация
Итоговый тест
Компетентностный тест
