Эстетическое воспитание младших школьников на внеурочных занятиях по ДПИ

Работу выполняла с НУЛЯ для СЕБЯ. Оценка: отлично.

Актуальность темы:

Современный мир переполнен визуальной информацией, поэтому умение критически ее анализировать и оценивать красоту становится важным навыком.

Цель работы:

Изучить роль внеурочных занятий по ДПИ в эстетическом воспитании младших школьников.

Задачи:

• Проанализировать научные труды по теме.
• Рассмотреть специфику эстетического воспитания детей 7-10 лет.
• Выявить виды внеурочной деятельности по ДПИ, способствующие эстетическому развитию.
• Разработать методические рекомендации для учителей.

Методы исследования:

• Анализ научной литературы.
• Анализ учебных программ и планов.
• Наблюдение за внеурочной деятельностью.
• Анкетирование учителей и учеников.

Результаты:

• Проанализированы ключевые педагогические концепции эстетического воспитания.
• Выявлены особенности эстетического восприятия младших школьников.
• Предложены методические рекомендации по организации внеурочных занятий по ДПИ, направленные на формирование эстетических ценностей у детей.

Эта работа - результат моего собственного исследования, которое объединило теоретический анализ и практические наблюдения. Она может быть полезна как для будущих учителей, так и для тех, кто интересуется вопросами эстетического воспитания детей.

ВВЕДЕНИЕ

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО ДПИ

1.1. Понятие и сущность эстетического воспитания

1.2. Роль ДПИ в эстетическом воспитании

1.3. Методы и приемы эстетического воспитания на внеурочных занятиях по ДПИ

2. РЕАЛИЗАЦИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО ДПИ

2.1. Современное состояние проведения внеурочных занятий по ДПИ в начальной школе: обзор существующих методик и технологий

2.2. Анализ передового педагогического опыта

2.3. Пути совершенствования эстетического воспитания на внеурочных занятиях по ДПИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Абрамова, Г. С. Эстетическое воспитание младших школьников: теория и практика. – Москва: Педагогический поиск, 2018. – 256 с.

2. Балабанова, В. В. Методика преподавания декоративно-прикладного искусства в начальной школе. – Москва: Академия, 2021. – 320 с.

3. Богоявленская, Д. Б. Психология творчества. – Москва: Смысл, 2023. – 416 с.

4. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения. – Москва: Педагогический поиск, 2022. – 352 с.

5. Дьяченко, В. К. Педагогическая психология. – Москва: Просвещение, 2020. – 512 с.

6. Зарецкая, Т. А. Эстетическое воспитание в начальной школе. – Москва: Ювента, 2021. – 288 с.

7. Ковалев, С. В. Психология младшего школьника. – Москва: Просвещение, 2019. – 384 с.

8. Кулюткина, Ю. Н. Развитие творческих способностей у детей. – Москва: Педагогический поиск, 2018. – 224 с.

9. Лысенкова, С. Н. Теория и методика эстетического воспитания: учебник для вузов. – Москва: Академия, 2020. – 464 с.

10. Макарова, Т. А. Искусство и творчество: развитие эстетического вкуса у детей. – Москва: Просвещение, 2023. – 240 с.

11. Морозова, Н. А. Эстетическое развитие личности младшего школьника: современные подходы. – Москва: Педагогический поиск, 2022. – 280 с.

12. Овчарова, Р. В. Практическая психология образования. – Москва: Академия, 2021. – 448 с.

13. Пидкасистый, П. И. Педагогика. – Москва: Юрайт, 2019. – 608 с.

14. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. – Москва: Питер, 2020. – 704 с.

15. Слободчиков, В. И. Психология развития человека. – Москва: Просвещение, 2022. – 544 с.

16. Смольянинова, О. Г. Эстетическое воспитание младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства. – Москва: Академия, 2018. – 304 с.

17. Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям. – Москва: Педагогический поиск, 2023. – 432 с.

18. Усова, А. П. Воспитание детей в семье. – Москва: Просвещение, 2019. – 320 с.

19. Фридман, Л. С. Психология: учебник. – Москва: Юрайт, 2020. – 576 с.

20. Хорош, И. В. Эстетическое воспитание: теория и методика. – Москва: Академия, 2021. – 368 с.

21. Абрамова, Г. С. Эстетическое воспитание младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства // Педагогический журнал. – 2022. – № 3. – С. 12-18.

22. Виноградова, Н. А. Развитие творческих способностей у младших школьников на внеурочных занятиях по декоративно-прикладному искусству // Начальная школа. – 2019. – № 5. – С. 25-30.

23. Зорина, Л. Я. Формирование эстетического вкуса у младших школьников на уроках декоративно-прикладного искусства // Образование и наука. – 2020. – № 1. – С. 115-122.

24. Калашникова, Е. В. Методические приемы эстетического воспитания младших школьников на внеурочных занятиях по ДПИ // Педагогический журнал. – 2021. – № 2. – С. 32-38.

25. Костина, Т. А. Проектная деятельность как средство эстетического воспитания младших школьников на внеурочных занятиях по ДПИ // Начальная школа. – 2023. – № 4. – С. 35-40.

26. Кузнецова, О. В. Использование информационных технологий на внеурочных занятиях по ДПИ // Образование и наука. – 2019. – № 2. – С. 105-112.

27. Матвеева, Л. Н. Формирование эстетического вкуса у младших школьников на занятиях по ДПИ // Педагогический журнал. – 2022. – № 4. – С. 42-48.

28. Николаева, И. А. Роль ДПИ в эстетическом воспитании младших школьников // Начальная школа. – 2021. – № 3. – С. 28-33.

29. Овчинникова, М. В. Эстетическое воспитание младших школьников средствами народных промыслов // Образование и наука. – 2020. – № 3. – С. 125-132.

30. Савельева, О. П. Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста на внеурочных занятиях по ДПИ // Педагогический журнал. – 2023. – № 1. – С. 26-32.

31. Соколова, Е. В. Использование игровых методов обучения на внеурочных занятиях по ДПИ // Начальная школа. – 2019. – № 6. – С. 38-43.

32. Тимофеева, И. В. Формирование эстетических ценностей у младших школьников на внеурочных занятиях по ДПИ // Образование и наука. – 2022. – № 2. – С. 118-125.

33. ФГОС Начальное общее образование Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 11.12.2020) Зарегистрировано в Минюсте России 22 декабря 2009 г. N 15785 / ФГОС Начальное общее образование Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 11.12.2020) Зарегистрировано в Минюсте России 22 декабря 2009 г. N 15785 [Электронный ресурс] // ФГОС : [сайт]. — URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-noo/ (дата обращения: 07.05.2024).

34. Федерация психологов образования России / Федерация психологов образования России [Электронный ресурс] // rospsy.ru: [сайт]. — URL: https://rospsy.ru/ (дата обращения: 7.05.2024).

35. Учительская газета / Учительская газета [Электронный ресурс] // rospsy.ru: [сайт]. — URL: https://ug.ru/ (дата обращения: 10.05.2024).

36. Научный журнал Педагогический журнал для педагогов / Научный журнал [Электронный ресурс] // rospsy.ru: [сайт]. — URL: https://pedjournal.ru/ (дата обращения: 07.09.2024).

37. Инфоурок / Инфоурок [Электронный ресурс] // infourok.ru: [сайт]. — URL: https://infourok.ru/ (дата обращения: 17.05.2024).