Методика преподавания по адаптированным программам в начальном общем образовании НСПК

Задание 1

Максимальное количество баллов — 10

Задание 1. Используя теоретический материал, рекомендованные литературные источники и информационные ресурсы сети Интернет, разработайте технологическую карту урока (предмет, класс и нозология — по выбору студента). Шаблон Технологической карты по ссылке: Технологическая карта.

Необходимая структура урока:

1. Тема урока
2. Тип урока
3. Класс, нозология (вариант обучения по ФГОС)
4. Основная цель урока
5. Задачи урока (образовательные, коррекционно-развивающие, воспитательные).
6. Ход занятия (как все этапы урока будут работать на достижение главной цели урока, формы и методы обучения, предполагаемые результаты, итог, рефлексия)

Задание 2

Максимальное количество баллов — 10

Задание 1. Используя теоретический материал, рекомендованные литературные источники и информационные ресурсы сети Интернет, оформите содержание плана программы курса внеурочной деятельности (класс и нозология — по выбору студента). Пример оформления представлен в лекции 2.2.

Задание 3

Максимальное количество баллов — 15

Задание 1. Используя теоретический материал, рекомендованные литературные источники и информационные ресурсы сети Интернет, разработайте макет программы оценки достижения планируемых результатов детей с ОВЗ, которая должна включать:

1) полный перечень личностных результатов, прописанных в тексте ФГОС НОО ОВЗ, которые выступают в качестве критериев оценки социальной (жизненной) компетенции обучающихся. Перечень этих результатов может быть самостоятельно расширен образовательной организацией;

2) перечень параметров и индикаторов оценки каждого результата;

3) систему бальной оценки результатов;

4) документы, в которых отражаются индивидуальные результаты каждого обучающегося (например, карта индивидуальных достижений обучающегося);

5) материалы для проведения процедуры оценки личностных результатов.

Класс и нозология — по выбору студента.

Задание 4

Максимальное количество баллов — 15

Задание 1. Используя теоретический материал, рекомендованные литературные источники и информационные ресурсы сети Интернет, предложите свой пример оценочной таблицы показателей качественного уровня обучения обучающихся с ОВЗ по АООП (внутришкольный уровень). Класс и нозология — по выбору студента.