Методика преподавания по адаптированным программам в начальном общем образовании НСПК

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Просмотров
32
Покупок
0
Антиплагиат
Не указан
Размещена
16 Сен в 11:24
ВУЗ
НСПК
Курс
Не указан
Стоимость
400 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Титульный лист (1)
297.9 Кбайт 400 ₽
Описание

Задание 1

Максимальное количество баллов — 10

 

Задание 1. Используя теоретический материал, рекомендованные литературные источники и информационные ресурсы сети Интернет, разработайте технологическую карту урока (предмет, класс и нозология  по выбору студента). Шаблон Технологической карты по ссылке: Технологическая карта.

Необходимая структура урока:

  1. Тема урока
  2. Тип урока
  3. Класс, нозология (вариант обучения по ФГОС)
  4. Основная цель урока
  5. Задачи урока (образовательные, коррекционно-развивающие, воспитательные).
  6. Ход занятия (как все этапы урока будут работать на достижение главной цели урока, формы и методы обучения, предполагаемые результаты, итог, рефлексия)

 

 

Задание 2

Максимальное количество баллов — 10

 

Задание 1. Используя теоретический материал, рекомендованные литературные источники и информационные ресурсы сети Интернет, оформите содержание плана программы курса внеурочной деятельности (класс и нозология — по выбору студента). Пример оформления представлен в лекции 2.2.

 

 

Задание 3

Максимальное количество баллов — 15

 

Задание 1. Используя теоретический материал, рекомендованные литературные источники и информационные ресурсы сети Интернет, разработайте макет программы оценки достижения планируемых результатов детей с ОВЗ, которая должна включать:

1)     полный перечень личностных результатов, прописанных в тексте ФГОС НОО ОВЗ, которые выступают в качестве критериев оценки социальной (жизненной) компетенции обучающихся. Перечень этих результатов может быть самостоятельно расширен образовательной организацией;

2)     перечень параметров и индикаторов оценки каждого результата;

3)     систему бальной оценки результатов;

4)     документы, в которых отражаются индивидуальные результаты каждого обучающегося (например, карта индивидуальных достижений обучающегося);

5)     материалы для проведения процедуры оценки личностных результатов.

Класс и нозология — по выбору студента.

 

Задание 4

Максимальное количество баллов — 15

 

Задание 1. Используя теоретический материал, рекомендованные литературные источники и информационные ресурсы сети Интернет, предложите свой пример оценочной таблицы показателей качественного уровня обучения обучающихся с ОВЗ по АООП (внутришкольный уровень). Класс и нозология — по выбору студента.

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Дошкольная педагогика
Курсовая работа Курсовая
22 Ноя в 07:48
12
0 покупок
Дошкольная педагогика
Контрольная работа Контрольная
20 Ноя в 13:48
30 +2
0 покупок
Дошкольная педагогика
Курсовая работа Курсовая
20 Ноя в 13:14
16
0 покупок
Дошкольная педагогика
Курсовая работа Курсовая
20 Ноя в 12:50
19 +1
0 покупок
Другие работы автора
Физкультура и спорт
Тест Тест
16 Сен в 10:49
45
0 покупок
Психология
Тест Тест
21 Июн в 12:49
167 +1
0 покупок
Педагогика
Тест Тест
21 Июн в 12:47
131
0 покупок
Общая психология
Тест Тест
21 Июн в 12:45
80
0 покупок
Общая психология
Тест Тест
21 Июн в 12:43
71
0 покупок
Прикладная психология
Тест Тест
21 Июн в 12:41
66
0 покупок
Общая психология
Тест Тест
20 Июн в 17:32
128
0 покупок
Педагогическая психология
Тест Тест
20 Июн в 17:26
137
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир