[ОТВЕТЫ] СИНЕРГИЯ. Основы научных исследований, планирование и проведение эксперимента.ти_ФРК (подходят на 90+баллов из 100)
ПЕРЕД ПОКУПКОЙ ПРОВЕРЬТЕ ВОПРОСЫ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ОГЛАВЛЕНИИ.
Внимание!!! Если при сдачи теста у вас возникли проблемы с ответами, сразу пишите в личные сообщения. Мы постараемся решить Вашу проблему.
ИМЕЕТСЯ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОТВЕТОВ ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ ПИСАТЬ В ЛИЧКУ
Вопрос
Наука – это…
Наука – это…
Наука – это…
Наука – это…
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Система знаний, которая описывает и объясняет совокупность явлений определенной части окружающего мира и сводит открытые в этой сфере законы к единому объединяющему началу (истоку) – это …
Система знаний, которая описывает и объясняет совокупность явлений определенной части окружающего мира и сводит открытые в этой сфере законы к единому объединяющему началу (истоку) – это …
Система знаний, которая описывает и объясняет совокупность явлений определенной части окружающего мира и сводит открытые в этой сфере законы к единому объединяющему началу (истоку) – это …
Система знаний, которая описывает и объясняет совокупность явлений определенной части окружающего мира и сводит открытые в этой сфере законы к единому объединяющему началу (истоку) – это …
Сравнение – это…
Сравнение – это…
Сравнение – это…
Сравнение – это…
Установите соответствие между этапами революции в познании мира и датами.
Установите соответствие между этапами революции в познании мира и датами.
Установите соответствие между этапами революции в познании мира и датами.
Установите соответствие между этапами революции в познании мира и датами.
Установите соответствие между этапами революции в познании мира и датами.
Установите соответствие между этапами революции в познании мира и датами.
Установите соответствие между направлениями науки и науками.
Установите соответствие между направлениями науки и науками.
Установите соответствие между направлениями науки и науками.
Установите соответствие между направлениями науки и науками.
Установите соответствие между направлениями науки и науками.
Установите соответствие между направлениями науки и науками.
Установите соответствие между направлениями науки и науками.
Установите соответствие между направлениями науки и науками.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Непосредственными функциями науки являются …
Непосредственными функциями науки являются …
Непосредственными функциями науки являются …
Непосредственными функциями науки являются …
Непосредственными функциями науки являются …
… – это система умозаключений, посредством которой, на основе ряда фактов, делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, причем достоверность этого вывода требует доказательства (проверки).
… – это система умозаключений, посредством которой, на основе ряда фактов, делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, причем достоверность этого вывода требует доказательства (проверки).
… – это система умозаключений, посредством которой, на основе ряда фактов, делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, причем достоверность этого вывода требует доказательства (проверки).
… – это система умозаключений, посредством которой, на основе ряда фактов, делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, причем достоверность этого вывода требует доказательства (проверки).
В методологию науки понятие «парадигма» введено…
В методологию науки понятие «парадигма» введено…
В методологию науки понятие «парадигма» введено…
В методологию науки понятие «парадигма» введено…
Отличия классического естествознания от аристотелевской науки заключаются в том, что …
Отличия классического естествознания от аристотелевской науки заключаются в том, что …
Отличия классического естествознания от аристотелевской науки заключаются в том, что …
Отличия классического естествознания от аристотелевской науки заключаются в том, что …
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Цель науки заключается в…
Цель науки заключается в…
Цель науки заключается в…
Цель науки заключается в…
Автором книги «Диалектика природы» является…
Автором книги «Диалектика природы» является…
Автором книги «Диалектика природы» является…
Автором книги «Диалектика природы» является…
… – определение конкретного объекта и всестороннее, достоверное изучение его структуры, характеристик, связей на основе разработанных в науке принципов и методов познания, а также получение полезных для деятельности человека результатов.
… – определение конкретного объекта и всестороннее, достоверное изучение его структуры, характеристик, связей на основе разработанных в науке принципов и методов познания, а также получение полезных для деятельности человека результатов.
… – определение конкретного объекта и всестороннее, достоверное изучение его структуры, характеристик, связей на основе разработанных в науке принципов и методов познания, а также получение полезных для деятельности человека результатов.
… – это форма осознания в понятиях всеобщих способов отношения человека к миру, отражающая наиболее общие и существенные свойства, законы природы, общества и мышления.
… – это форма осознания в понятиях всеобщих способов отношения человека к миру, отражающая наиболее общие и существенные свойства, законы природы, общества и мышления.
… – это форма осознания в понятиях всеобщих способов отношения человека к миру, отражающая наиболее общие и существенные свойства, законы природы, общества и мышления.
… – это форма осознания в понятиях всеобщих способов отношения человека к миру, отражающая наиболее общие и существенные свойства, законы природы, общества и мышления.
Кун считал, что развитие науки осуществляется путем…
Кун считал, что развитие науки осуществляется путем…
Кун считал, что развитие науки осуществляется путем…
Альтернативную модель развития науки предложил И. Лакост и назвал ее …
Альтернативную модель развития науки предложил И. Лакост и назвал ее …
Альтернативную модель развития науки предложил И. Лакост и назвал ее …
Аристотель …
Аристотель …
Аристотель …
Научная проблема – это…
Научная проблема – это…
Научная проблема – это…
Научная проблема – это…
Расположите в правильной последовательности этапы постановки проблемы исследования.
Расположите в правильной последовательности этапы постановки проблемы исследования.
Расположите в правильной последовательности этапы постановки проблемы исследования.
Расположите в правильной последовательности этапы постановки проблемы исследования.
Постановка проблемы – это…
Постановка проблемы – это…
Постановка проблемы – это…
Постановка проблемы – это…
Важнейшая характеристика деятельности человека, отличающая ее от инстинктивного поведения животных – …
Важнейшая характеристика деятельности человека, отличающая ее от инстинктивного поведения животных – …
Важнейшая характеристика деятельности человека, отличающая ее от инстинктивного поведения животных – …
Важнейшая характеристика деятельности человека, отличающая ее от инстинктивного поведения животных – …
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Расположите в правильной последовательности этапы исследования.
Расположите в правильной последовательности этапы исследования.
Расположите в правильной последовательности этапы исследования.
Расположите в правильной последовательности этапы исследования.
Расположите в правильной последовательности этапы исследования.
Расположите в правильной последовательности этапы исследования.
Формулировка проблемы – это …
Формулировка проблемы – это …
Формулировка проблемы – это …
Формулировка проблемы – это …
Установите соответствие между интерпретациями понятий и их значениями.
Установите соответствие между интерпретациями понятий и их значениями.
Установите соответствие между интерпретациями понятий и их значениями.
Установите соответствие между интерпретациями понятий и их значениями.
Установите соответствие между интерпретациями понятий и их значениями.
Установите соответствие между интерпретациями понятий и их значениями.
Метод сбора информации, основанный на взаимодействии социолога (анкетера, интервьюера) с респондентами (опрашиваемыми) – …
Метод сбора информации, основанный на взаимодействии социолога (анкетера, интервьюера) с респондентами (опрашиваемыми) – …
Метод сбора информации, основанный на взаимодействии социолога (анкетера, интервьюера) с респондентами (опрашиваемыми) – …
Метод сбора информации, основанный на взаимодействии социолога (анкетера, интервьюера) с респондентами (опрашиваемыми) – …
Контент-аналитическое исследование включает в себя …
Контент-аналитическое исследование включает в себя …
Контент-аналитическое исследование включает в себя …
Контент-аналитическое исследование включает в себя …
Сложный план …
Сложный план …
Сложный план …
Сложный план …
Проблема – это …
Проблема – это …
Проблема – это …
Проблема – это …
Мыслительная операция, ориентированная на выявление причинной зависимости объекта исследования, постижение закономерностей его функционирования и развития и, наконец, раскрытие его сущности – это…
Мыслительная операция, ориентированная на выявление причинной зависимости объекта исследования, постижение закономерностей его функционирования и развития и, наконец, раскрытие его сущности – это…
Мыслительная операция, ориентированная на выявление причинной зависимости объекта исследования, постижение закономерностей его функционирования и развития и, наконец, раскрытие его сущности – это…
Мыслительная операция, ориентированная на выявление причинной зависимости объекта исследования, постижение закономерностей его функционирования и развития и, наконец, раскрытие его сущности – это…
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
… – это изложение общей концепции исследования в соответствии с его целями и гипотезами.
… – это изложение общей концепции исследования в соответствии с его целями и гипотезами.
… – это изложение общей концепции исследования в соответствии с его целями и гипотезами.
… – это истолкование, разъяснение значения основных понятий.
… – это истолкование, разъяснение значения основных понятий.
… – это истолкование, разъяснение значения основных понятий.
Процедурный раздел рабочей программы включает…
Процедурный раздел рабочей программы включает…
Процедурный раздел рабочей программы включает…
Научное исследование может осуществляться по … планам.
Научное исследование может осуществляться по … планам.
Научное исследование может осуществляться по … планам.
Научное исследование может осуществляться по … планам.
Метод – это …
Метод – это …
Метод – это …
Метод – это …
Главной задачей эксперимента является…
Главной задачей эксперимента является…
Главной задачей эксперимента является…
Главной задачей эксперимента является…
Деление структуры методологического знания на четыре уровня представил …
Деление структуры методологического знания на четыре уровня представил …
Деление структуры методологического знания на четыре уровня представил …
Деление структуры методологического знания на четыре уровня представил …
… не относится к разряду общенаучных методов.
… не относится к разряду общенаучных методов.
… не относится к разряду общенаучных методов.
… не относится к разряду общенаучных методов.
Реализации … не требуется в системном подходе.
Реализации … не требуется в системном подходе.
Реализации … не требуется в системном подходе.
Реализации … не требуется в системном подходе.
Прием мышления, заключающийся в отвлечении от несущественных, незначимых для субъекта познания свойств и отношений исследуемого объекта с одновременным выделением тех его свойств, которые представляются важными и существенными в контексте исследования – это…
Прием мышления, заключающийся в отвлечении от несущественных, незначимых для субъекта познания свойств и отношений исследуемого объекта с одновременным выделением тех его свойств, которые представляются важными и существенными в контексте исследования – это…
Прием мышления, заключающийся в отвлечении от несущественных, незначимых для субъекта познания свойств и отношений исследуемого объекта с одновременным выделением тех его свойств, которые представляются важными и существенными в контексте исследования – это…
Прием мышления, заключающийся в отвлечении от несущественных, незначимых для субъекта познания свойств и отношений исследуемого объекта с одновременным выделением тех его свойств, которые представляются важными и существенными в контексте исследования – это…
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и определениями.
Установите соответствие между терминами и понятиями.
Установите соответствие между терминами и понятиями.
Установите соответствие между терминами и понятиями.
Установите соответствие между терминами и понятиями.
Установите соответствие между терминами и понятиями.
Установите соответствие между терминами и понятиями.
Система философского знания включает в себя…
Система философского знания включает в себя…
Система философского знания включает в себя…
Моделирование – это …
Моделирование – это …
Моделирование – это …
Моделирование – это …
К общим принципам и подходам общенаучной и философской методологии относится…
К общим принципам и подходам общенаучной и философской методологии относится…
К общим принципам и подходам общенаучной и философской методологии относится…
К общим принципам и подходам общенаучной и философской методологии относится…
Критическое мышление включает в себя …
Критическое мышление включает в себя …
Критическое мышление включает в себя …
Критическое мышление включает в себя …
Измерение органически связано с наблюдением и образует вместе с ним фундаментальную основу …
Измерение органически связано с наблюдением и образует вместе с ним фундаментальную основу …
Измерение органически связано с наблюдением и образует вместе с ним фундаментальную основу …
Основная функция метода – ….
Основная функция метода – ….
Основная функция метода – ….
Установление временных рамок позволяет…
Установление временных рамок позволяет…
Установление временных рамок позволяет…
Установление временных рамок позволяет…
Этап построения хронологического порядка заключается в …
Этап построения хронологического порядка заключается в …
Этап построения хронологического порядка заключается в …
Этап построения хронологического порядка заключается в …
По результатам исследования подготавливается …
По результатам исследования подготавливается …
По результатам исследования подготавливается …
По результатам исследования подготавливается …
Основные цели мониторинга – это …
Основные цели мониторинга – это …
Основные цели мониторинга – это …
Основные цели мониторинга – это …
Основные задачи мониторинга – это…
Основные задачи мониторинга – это…
Основные задачи мониторинга – это…
Основные задачи мониторинга – это…
Научная идея – это …
Научная идея – это …
Научная идея – это …
Гипотеза – это …
Гипотеза – это …
Гипотеза – это …
Гипотеза – это …
Существует … стадии развития методик.
Существует … стадии развития методик.
Существует … стадии развития методик.
Идеальный (идеализированный) объект – это…
Идеальный (идеализированный) объект – это…
Идеальный (идеализированный) объект – это…
… – это значит вести поисковые исследования, как бы заглядывая в будущее, применять научное предвидение и хорошо продуманный расчет, быть научно объективным
… – это значит вести поисковые исследования, как бы заглядывая в будущее, применять научное предвидение и хорошо продуманный расчет, быть научно объективным
… – это значит вести поисковые исследования, как бы заглядывая в будущее, применять научное предвидение и хорошо продуманный расчет, быть научно объективным
… – это предположение, необходимые для решения ряда проблем, которые впоследствии могут оказаться ошибочным вариантом.
… – это предположение, необходимые для решения ряда проблем, которые впоследствии могут оказаться ошибочным вариантом.
… – это предположение, необходимые для решения ряда проблем, которые впоследствии могут оказаться ошибочным вариантом.
… – это предположение, необходимые для решения ряда проблем, которые впоследствии могут оказаться ошибочным вариантом.
