ПРИМЕНЕНИЮ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( на примере ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ "ШКОЛА 1564 имени Героя Советского Союза А.П. Белобородова"дошкольное отделение)
Целью исследования является изучение влияния интерактивных игр на речевое развитие детей старшего дошкольного возраста.
Объектом исследования является речевое развитие детей старшего дошкольного возраста.
Предметом исследования: интерактивные игры как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста.
Практическая значимость проведенного исследования заключается в том, что полученные результаты могут быть применены в разработке методологического материала, используемого для повышения уровня речевого развития дошкольников.
Структура выпускной квалификационной работы представлена во введении, трех главах, заключении, списке использованных источников, приложении.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1. Сущность понятий «речь» и «развитие речи» в современных психолого-педагогических исследованиях 8
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста 10
1.3. Возможности создания психолого-педагогических условий и применения игровых технологий в процессе развития речи детей старшего дошкольного возраста 10
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 18
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИМЕНЕНИЮ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 19
2.1. Изучение уровней развития речи детей старшего дошкольного возраста 19
2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по применению игровых технологий в процессе развития речи детей старшего дошкольного возраста 30
2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы 39
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 47
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 48
3.1. Психолого-педагогические рекомендации педагогам 48
3.2. Психолого-педагогические рекомендации родителям 50
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 52
ЗAКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРAТУРЫ 55
