Использование сюжетно-ролевых игр при формировании лексико- грамматической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

Качественна работа!

Выполнена кандидатом наук!

Работа также подойдет в качеств магистерской диссертации

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Использование сюжетно-ролевых игр при формировании лексико- грамматической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР III УРОВНЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР 6

1.1. Развитие лексико-грамматической стороны речи у детей в норме 6

1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 11

1.3. Характеристика лексико-грамматической стороны речи у старших дошкольников с ОНР III уровня 14

ГЛАВА 2. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И АНАЛИЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ 19

2.1. Организация, принципы и методика констатирующего эксперимента 19

2.2. Анализ результатов обследования лексико-грамматической стороны речи у старших дошкольников с ОНР III уровня 24

ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР III УРОВНЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР 40

3.1. Теоретическое обоснование, принципы и организация работы по формированию лексико-грамматической стороны речи у старших дошкольников с ОНР III уровня с использованием сюжетно-ролевых игр 40

3.2. Содержание логопедической работы по формированию лексико-грамматической стороны речи у старших дошкольников с ОНР III уровня с использованием сюжетно-ролевых игр 44

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 50