Кейс - задача - Информационные системы и технологии - СИНЕРГИЯ

Кейс-задача № 1

Приведите и опишите подробный анализ по следующим вопросам:

-       Рассмотрите и опишите какие языки программирования необходимо знать для работы в сфере веб-разработки?

-       Какие принципы и паттерны программирования широко используются при создании веб-приложений?

Кейс-задача № 2

Стилистическое преобразование чисел:

-     Напишите программу, которая запрашивает у пользователя последовательно день его рождения, месяц и год;

-     Напишите функцию, которая определяет какому дню недели соответствует эта дата?

-     Напишите функцию, которая определяет - високосный это был год, или нет?

-     Напишите функцию, которая определяет сколько сейчас лет пользователю;

-     Реализуйте вывод в консоль даты рождения пользователя в формате дд мм гггг, где цифры прорисованы звёздочками (*), как на электронном табло.

Ответом на задание будет ссылка на репозиторий GitHub, где хранится Ваша программа.

Кейс-задача № 3

Создайте простой слайдер изображений.

-     Создайте интерфейс с помощью HTML и CSS, состоящий из области отображения изображений и кнопок "вперед" и "назад";

-     Стилизуйте интерфейс, чтобы он был привлекательным: добавьте рамки, тени, выберите подходящие цвета и шрифты;

-     Реализуйте функционал смены изображений с помощью ванильного JavaScript и слушателей событий. При нажатии на кнопку "вперед" должно отображаться следующее изображение, при нажатии на кнопку "назад" - предыдущее;

-     Добавьте функционал, который будет обеспечивать зацикливание слайдера, то есть после последнего изображения снова отображается первое, а перед первым - последнее;

-    Дополните интерфейс возможностью отображения текущего номера изображения (например, "Изображение 1 из 5") для удобства пользователя.

Ответом на задание будет ссылка на репозиторий GitHub, где хранится Ваша программа.

Кейс-задача № 4

Проведите анализ выполненной кейс-задачи №3, по следующим критериям:

-       Определение требований: В этом шаге мы определяем основные требования к слайдеру изображений. Например, какие типы изображений он должен поддерживать, сколько изображений должно быть отображено одновременно, должна ли быть возможность прокрутки влево и вправо, должны ли быть кнопки навигации и т.д.

-       Анализ существующих решений: На этом этапе мы исследуем уже существующие решения для создания слайдеров изображений. Мы можем рассмотреть различные библиотеки и фреймворки, такие как jQuery Slider, Swiper, Owl Carousel и другие. Это поможет нам понять, какие функции и возможности доступны в этих инструментах, и какие из них лучше всего подходят для наших требований.

-       Выбор инструмента: После анализа существующих решений мы выбираем наиболее подходящий инструмент для нашей задачи. Мы учитываем такие факторы, как функциональность, удобство использования, поддержка сообщества, документация и лицензирование.

-       Разработка прототипа: На этом этапе мы создаем прототип слайдера изображений, используя выбранный инструмент. Мы тестируем его на различных устройствах и браузерах, чтобы убедиться, что он работает корректно и соответствует нашим требованиям.

-       Тестирование и отладка: После разработки прототипа мы проводим тестирование, чтобы выявить и исправить любые ошибки или проблемы. Мы также проверяем совместимость с различными версиями браузеров и устройствами.

-       Документация и обучение: После того, как слайдер готов, мы документируем процесс его создания, чтобы другие члены команды могли легко его использовать и поддерживать. Мы также проводим обучение для команды, чтобы они могли эффективно использовать новый инструмент.

-       Мониторинг и поддержка: После внедрения слайдера мы продолжаем мониторить его работу и собирать обратную связь от пользователей. Мы также регулярно обновляем его, чтобы он оставался совместимым с новыми версиями браузеров и устройствами.

Этот план может быть адаптирован в зависимости от конкретных задач и требований.

Кейс-задача № 5

На основе проведенного анализа в кейс-задаче №4 предложите способы решения выявленных проблем в ходе выполнения кейс-задачи №3.