Свойства личности человека
Период изготовления: май 2024 года.
ВУЗ: неизвестно.
Проведено эмпирическое исследование.
Выборка: 40 детей (в возрасте 9-10 лет).
Цель данной курсовой работы – рассмотреть свойства личности человека, дать им характеристику.
Для достижения поставленной цели должны быть решены следующие задачи:
- раскрыть структуру личности;
- изучить сознание как часть структуры личности;
- исследовать темперамент, характер и способности;
- исследовать личность дошкольников, занимающихся спортом и выявить факторы, влияющие на структуру личности.
Есть приложение.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ 5
1.1 Структура личности 5
1.2 Сознание в структуре личности 8
1.3 Темперамент 12
1.4. Характер 15
1.5. Способности 20
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТОМ 23
2.1 Психологические особенности личности младших школьников 23
2.2 Исследование личности школьников, занимающихся спортом 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Абрамова Г.С. Возрастная психология / Г.С.Абрамова //Альма матер, 2005. С.37.
Александровская Э. М. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного опросника Р. Кеттела / Э.М. Александровская, И.Н Гильяшева// М.: Фолиум, 2023. – с.40.
Баскакова Н. И., Ривера А. И. Психологическая сущность и структура саморазвития личности // Вестник культуры. 2016. №4 (36). С. 90–93.
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И.24. Божович М//.: Просвещение, 1968. - С. 143-180.
Богданова О. С. Методика воспитательной работы в начальных классах / О. С. Богданова, В. И. Петрова// М., 1980. – с.208.
Борисов Д.Д. Темперамент и индивидуальность. Исследование темперамента методом визуальной психодиагностики // Проблемы современного образования. 2016. №5. С. 134–141.
Венцова Т.Б. К вопросу о построении теории индивидуального характера // Ярославский психологический вестник. 2019. №2 (44). С. 70–73.
Выготский JI.C. Вопросы детской (возрастной) психологии // Собрание соч. В 6 т. Т.4. Детская психология / Л.С.Выготский; под ред. Д.Б.Эльконина. -М.: Педагогика, 1984.- с. 426.
Гальперин С. П. Физиологические особенности детей / С.П.Гальперин// – М.: Просвещение, 2015. – с.200 .
Галяутдинова С.И., Емалетдинов Б.М. Разграничение характера и личности в психологической организации человека // European Social Science Journal. 2018. №5–1. С. 273–282.
Гандельсман А.Б. Физическое воспитание детей школьного возраста / А.Б.Гандельсман, К.М.Смирнов// – М.: Физкультура и спорт, 2016.
Гориневский В.В. Методика и физическое развитие школьников. В сб.: «Физическое воспитание детей и подростков» / В.В.Гориневский, И.Яблоновский //– М.: Физкультура и спорт,2017
Голованова К.В. 24 типа темперамента по И.П. Павлову // Современные научные исследования и инновации. 2020. №12 (116). С. 52.
Дубовицкая М.В. Характер как исследовательская проблема в отечественной и зарубежной психологии // Digital. 2021. Т. 2. №2.
Дубинин С.Н. Социально-психологическая структура личности // Сибирский педагогический журнал. 2011. №5. С. 251–262.
Жукова Д.А., Макова А.П. Влияние темперамента на характер общения // Студенческий форум. 2020. №39–1 (132). С. 35–37
Ступницкий В. П. Психология: Учебник для бакалавров / В.П. Ступницкий, О.И. Щербакова, В.Е. Степанов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2023.
Тарасова С.И., Асриян А., Шаронова В. Психология характера // НаукаПарк. 2017. №9 (60). С. 111–113.
Шадриков В.Д. Определение духовных способностей и их места в структуре общих способностей // Мир психологии. 2020. №1 (101). С. 151–159.
Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития / Эльконин Д.Б.//М.:Тривиола,2014 –С. 25-31.
Эльконин Д.Б. Школьное обучение его особенности /Д.Б. Эльконин // Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия / Д.Б. Эльконин; сост. И.В. Дубровина, A.M. Прихожан, В.В. Зацепин. - М.: Академия, 1998.
