педагогическая практика

Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Направленность (профиль) Психология и социальная педагогика

Вид практики производственная практика

Тип практики педагогическая практика

Образовательная организация ЧОУ ВО «МУ им. С.Ю. Витте» ( Раменская средняя школа №1)

Организационный этап. Оформление документов на практику, ознакомление с требованиями по прохождению практики и правилами оформления документов по практике. Составление индивидуального плана-задания прохождения практики руководителем практики от Университета.

В ходе практики студент должен:

дать общую характеристику образовательного учреждения и отразить в отчете:

- наименование, цель деятельности организации, направления работы;

- нормативно-правовую база: основные нормативные документы, регламентирующие деятельность образовательной организации;

- образовательную среду: материально-техническое и информационное обеспечение.

- количественные и качественные характеристики и особенности контингента образовательной организации;

- учебно-методическое и материально-техническое обеспечение организации.

В ходе практики студент должен:

самостоятельно (под наблюдением руководителя практики) осуществлять действия, связанные с психолого-педагогическим и социальным сопровождением образовательного процесса и отразить в отчете:

- социальные, психолого-педагогические, эмоциональные особенности контингента конкретного класса или группы обучающихся;

- особенности общения и взаимоотношений обучающихся;

- особенности педагогического общения воспитателей, учителей, и др. педагогов и педагогов-психологов, социальных педагогов;

- особенности образовательной программы;

- основные трудности, испытываемые обучающимися в образовательном процессе, и работу по их преодолению;

- результаты психолого-педагогической диагностики обучающихся;

- планы и анализ занятий (элементов занятий), планы и анализ уроков, воспитательных мероприятий, проведённых с обучающимся, а также кружков, социально-педагогических тренингов (в зависимости от возраста и типа образовательной организации)

Сбор и анализ материала. Рефлексия собственной психолого-педагогической деятельности. Разработка совместно с педагогом-психологом предложений по совершенствованию психолого-педагогического процесса. Выявление основных трудностей в процессе практики и указание проделанной работы по их преодолению. Подготовка отчёта и других документов по результатам прохождения практики (планы работы, отчеты, конспекты, наглядный материал и т.д.).

Выставление зачета по производственной практике

Введение 3

1. Характеристика образовательной организации Раменская средняя школа №1 4

2. Процесс психолого-педагогического и социального сопровождения обучающихся 11

3. Формы работы с родителями обучающихся 14

4. Программа диагностики коммуникативного развития детей младшего школьного возраста 16

5. Программа занятий по коммуникативному развитию детей младшего школьного возраста средствами театрализованной деятельности 22

Заключение 25

Список литературы 26