Логопедическая работа по коррекции ротацизма у детей дошкольного возраста

Сдана на ОТЛИЧНО! Работа 2024г. Уникальность 60% на 10.05.24г. 102 страницы. К покупке выложена впервые.

Цель исследования – теоретическое обоснование, разработка и апробация комплекса игр и упражнений по коррекции нарушений произношения звуков [р], [р] у детей дошкольного возраста.

Объект исследования – нарушения произношения звуков [р], [р] у детей дошкольного возраста.

Предмет исследования – процесс логопедической работы по коррекции ротацизма у детей дошкольного возраста. 

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ОРГАНИЗАЦИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ РОТАЦИЗМА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7

1.1. Особенности формирования звукопроизношения в онтогенезе 7

1.2. Характеристика ротацизма, виды, особенности 14

1.3.Этапы логопедической работы по коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста 21

Выводы по 1 главе 30

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ РОТАЦИЗМА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 31

2.1. Описание организации, методов исследования, выборки испытуемых 31

2.2. Результаты констатирующего этапа исследования 38

2.3. Комплекс игр и упражнений по коррекции нарушений произношения звуков [р], [р] у детей дошкольного возраста 41

2.4. Выявление эффективности комплекса игр и упражнений по коррекции нарушений произношения звуков [р], [р] у детей дошкольного возраста 53

Выводы по 2 главе 57

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 61

ПРИЛОЖЕНИЯ 66

1. Акименко, В. М. Исправление звукопроизношения у детей / В.М. Акименко. - М.: Феникс, 2017. - 112 c.

2. Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений – 3-е изд. / М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 400 с.

3. Алехина, Л. Н. Логопедические технологии / Л. Н. Алехина. – Славянск-на-Кубани : Филиал Кубанского гос. ун-та в г. Славянске-на-Кубани, 2018. – 55 с.

4. Борисова, А.Е. Логопедическая работа по коррекции ротацизма у детей дошкольного возраста/ А.Е. Борисова, В.В. Моругина // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2019. – № 3-1. – С. 57-60.

5. Борозинец, Н.М. Логопедические технологии: учебно-методическое пособие/Н. М. Борозинец, Т.С. Шеховцова. – Ставрополь, 2008. – 224 с.

6. Визель, Т.Г. Основы нейропсихологии. Теория и практика: учебник для студентов вузов/Т.Г. Визель. – М.: Аст, 2021. – 544 с.

7. Винарская, Е. И. Возрастная фонетика : учеб. пособие для студентов / Е. Н. Винарская, Г. М. Богомазов. – Москва : АСТ : Астрель, 2005. – 207 с. 

8. Волкова, Г. А. Альбом для исследования фонетической и фонематической сторон речи дошкольника / Г. А. Волкова. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006. – 144 с. 

9. Волкова, Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики / Г.А. Волкова. – Москва : ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2004. – 144 с.

10. Галасюк, И. Н. Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии. Кураторство семьи особенного ребенка: учеб. пособие для СПО / И. Н. Галасюк, Т. В. Шинина. - М.: Юрайт, 2019. - 179 с.

11. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев – Детство – Пресс, 2007. – 472 с.

12. Герасимова, А. С. Популярная логопедия. Занятия с дошкольниками / А.С. Герасимова. - М.: Айрис-пресс, 2018. - 224 c.

13. Глухов, В. П. Онтогенез речевой деятельности / В. П. Глухов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: МПГУ, 2017. — 136 с.  

14. Голубева, Г.Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников / Г.Г. Голубева.- СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2000.-60 с.

15. Денисова, О.А. Детская логопсихология: учебное пособие/О.А. Денисова, Т.В. Захарова, О.Л. Леханова – М.: Владос, 2018.–159 с.

16. Дидактические условия формирования правильного звукопроизношения у детей, имеющих фонетико-фонематическое недоразвитие речи: учебно-методическое пособие / Составитель: Т.Н. Зотова. – Бийск: АГГПУ им. В.М. Шукшина, 2017. – 120 с.

17. Дьякова, Е.А. Логопедические технологии: Учебник/ Е.А. Дьякова, О.И. Азова, Ж.В. Антипова. - М.: Инфра-М, 2023. – 243 с.

18. Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников. / Л.Н. Ефименкова. - М.: Просвещение, 2010. - 132 с. 

19. Зайцева, Е.С. Тестовая методика обследования речи детей в возрасте 4 – 7 лет / Е.С.Зайцева, В.К.Шептунова. – СПб.: КАРО, 2015. – 72 с.

20. Зернова, Л. П. Логопедическая работа с дошкольниками: Учебное пособие для дефектологических факультетов вузов / Л. П. Зернова. – М. : Академия, 2013. – 240 с.

21. Зябкина, Е.А. Формирование звукопроизношения в онтогенезе / Е.А. Зябкина. // Актуальные вопросы в науке и практике. – Самара, 2018. – Ч. 3. – С. 86-89. 

22. Иншакова, О.Б. Альбом для логопеда/О.Б. Иншакова. –М.: Владос, 2020. – 279 с.

23. Карелина, И. Б. Практикум по коррекции звукопроизношения у детей. Учим говорить правильно/И.Б. Карелина. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2023. — 64 с.

24. Каримова, Н. В. Диагностика фонематических процессов у детей дошкольного возраста/Н. В. Каримова // Образование и воспитание. – 2016. – №2. – С. 21-24. 

25. Каше, Г. А. Исправление недостатков речи у дошкольников / Г. А. Каше. – М. : Просвещение, 1991. – 230с.

26. Китик, Е.Е. Основы логопедии: учебное пособие./Е.Е.Китик.- М.: Флинта, 2018. – 196 с.

27. Козырева, О.А. Логопедические технологии / О.А. Козырева. — Ростов н/Д : Феникс, 2018. — 192 с.

28. Комарова, Л. А. Автоматизация звука в игровых упражнениях. Альбом дошкольника/Л. А. Комарова. - Москва: Изд. ГНОМ и Д, 2009.–250 с. 

29. Коррекция звукопроизношения у детей: дидактические материалы / авт.-сост. Л. Е. Кыласова.- Волгоград: Учитель, 2020. – 367 с.

30. Логопедия: учебник для студентов высших учебных заведений / под ред. Л.С. Волковой. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2009.- 703 с. 

31. Медведева, Е.Ю. Исследование нарушений фонематической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста/Е.Ю. Медведева, А.К.Богаткова//Проблемы современного педагогического образования. -Новгород: НПГУ,2019.- №64-4. - С.127-130.

32. Меженцева, Г.Н. Коррекция нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста с дислалией/Г.Н.Меженцева, Е.А.Рыхликова // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. 2022. № 02 (67). URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/korrektsiya-narushenij-zvukoproiznosheniya-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-s-dislaliej.html (Дата обращения: 28.10.2023)

33. Микляева, Н. В. Логопедия. Методика и технологии развития речи дошкольников. Учебник / Л. Р. Давидович, Н. В. Микляева, Ю. Н. Родионова и др. – Москва : Инфра-М, 2019. – 313 с. 

34. Невская, В.П. Речевые игры и упражнения: пособие для учителей- логопедов, воспитателей и родителей./В. П. Невская.- М.: ТЦ Сфера, 2017. - 64 с.

35. Основы дошкольной логопедии / сост. Т.Б. Филичева, О.С. Орлова, Т.В. Туманова и др. - Москва: Эксмо, 2015. - 320 с. 

36. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: учеб. пособие / М.Ф. Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. - М.: Академия, 2002. - 200 с.

37. Основы теории и практики логопедии/ Под ред. Р.Е.Левиной.-М.: Альянс, 2017.- 368 с.

38. Парамонова, Л.Г. Логопедия для всех / Л.Г.Парамонова.-СПб.: Питер, 2010.- 408 с.

39. Пастухова, Н.В. Специфика нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста /Н. В. Пастухова // Научное сообщество студентов: Междисциплинарные исследования.- № 3(39) .- URL: https://sibac.info/archive/meghdis/4(39). (Дата обращения: 17.10.2023). 

40. Пожиленко, Е.А. Волшебный мир звуков и слов/Е.А.Пожиленко. - М.: Каро, 2008. - 328 с.

41. Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И. Селиверстова. – М.: ВЛАДОС, 2015. – 289 с.

42. Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжёлыми нарушениями речи [Электронный ресурс] - URL: http://fgosreestr.ru /(дата обращения: 06.10.2023). 

43. Пятница, Т. В. Логопедия в таблицах, схемах, цифрах/Т.В. Пятница. - Ростов н/Д : Феникс,2019. – 174 с.

44. Руденко, В. И. Логопедия. Практическое пособие / В.И. Руденко. - Москва: Мир, 2017. - 288 c.

45. Смирнова, Л. Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5-6 лет / Л.Н. Смирнова. - М.: Мозаика-Синтез, 2017. - 467 c.

46. Соловьева, Л. Г. Логопедия : учебник и практикум для вузов / Г. Н. Градова, Л. Г. Соловьева. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 191 с. 

47. Туманова, Т. В. Формирование звукопроизношения у дошкольников. Учебно методическое пособие для логопедов/Т.В.Туманова.- М.:Гном, 1999.- 61 с.

48. Урунтаева, Г.А. Детская психология: учебник/Г.А.Урунтаева. —М.: Инфра-М, 2022. — 372 с.

49. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. - Гарант [Офиц.сайт].-URL: hhttp://base.garant.ru/ (дата обращения 05.10.2023).

50. Филичева, Т.Б. Методика преодоления недостатков речи у детей дошкольного возраста/Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова,А. В. Соболева. - М.: В. Секачев, 2016.- 196 с.

51. Филичева, Т.Б. Логопедия. Теория и практика/Т.Б.Филичева.-М.:Эксмо, 2021.- 608 с.

52. Фомичева М. Ф. Предупреждение нарушений звукопроизношения у детей: пособие / М. Ф. Фомичева ; МПСУ. - М. : МПСУ ; Воронеж : МОДЭК, 2014. - 336 с. : цв. ил. + 1 электрон. опт. диск. 

53. Хрестоматия по логопедии [извлечения и тексты]: учебное пособие. В 2 т. Т. I / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. -М.:ВЛАДОС, 1997.- 560 с. 

54. Цейтлин, С. Н. Язык и ребёнок : Освоение ребенком родного языка / С. Н. Цейтлин. – Москва : Владос, 2021. – 240 с.

55. Шашкина, Г. Р. Диагностика и коррекция фонетико-фонематического недоразвития у дошкольников/ Г. Р. Шашкина, Т.Б. Уварова, В.Е.Агаева. — Москва : Инфра-М, 2023. — 299 с.

56. Шуйская, Т.В. Ротацизм и параротацизм в детской речи/ Т.В.Шуйская // Теоретическая и прикладная лингвистика.- 2021.- 7 (4).- С.169‒178.