Тенденция развития и реализация оценки качества высшего образования в России и за рубежом

Сдана на ОТЛИЧНО! Работа 2023г. Уникальность 70% на 19.06.23г. 79 страниц. К покупке выложена впервые.

Объект исследования: качество высшего образования.

Предмет исследования: международные рейтинги университетов как инструмент оценки качества образования на примере российского и китайского опыта.

Цель работы: изучить международные рейтинги университетов как инструмент оценки качества образования на примере российского и китайского опыта.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 7

1.1. Понятие оценки качества образования 7

1.2. Качество высшего образования как педагогическая проблема 18

Выводы по главе 1 30

2.2. Государственная образовательная политика Китая и влияние на нее международных рейтингов университетов 47

Выводы по главе 2 64

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 70

ПРИЛОЖЕНИЕ А ХАРАКТЕРИСТИКА ИНДИКАТОРОВ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 75

1. Адамс Арвил В. Доклад Всемирного Банка о по литике в об ласти про фессионального об разования. Перспективы / Арвил В Адамс, Джон Мидлтон, Адриан Зайдерман. // Вопросы об разования. Ежеквартальный журнал ЮНЕСКО. №2. 2020(82).

2. Азарьева В.В. Разработка брэнда вы сшего учебного за ведения как элемент по строения сис темы менеджмента качества /В.В.Азарьева //Университетское управление. 2020. N 2(30).

3. Андреев В.И. Глобализационные вы зовы качеству жизни, качеству об разования и сам оразвитию чело века XXI века // Образование и сам оразвитие. 2010. № 1 (17). С. 3-12.

4. Анисимов П.Ф. Управление качеством среднего про фессионального об разования / Монография. / П.Ф.Анисимов, В.Е. Сосонко Казань: Ин-т среднего про ф. об разования РАО, 2020. 256 с.

5. Багутдинова Н. Управление качеством об разования / Н. Багутдинова Н., Новиков. // Стандарты и качество. 2021. № 9.

6. Байденко В.И, Селезнева Н.А. Нынешний раунд Болонского про цесса: со хранение оптимизма. И не много о рос сийском... (статья 1) // Высшее об разование в России. 2017. № 10 (216). С. 94-108.

7. Байденко В.И, Селезнёва Н.А. Обеспечение качества вы сшего об разования: со временный опыт (статья 2) // Высшее об разование в России. 2017. № 11 (217). С. 122-136.

8. Байденко В.И, Селезнева Н.А. Развитие сис тем об еспечения качества в вы сшем об разовании: европейский ракурс (на материалах Европейских форумов по об еспечению качества вы сшего об разования 2013-2016 гг.). М: НИТУ «МИСиС», 2016. 248 с.

9. Бердникова З.А. Педагогические усл овия по дготовки буд ущих руководителей про фессиональных училищ к управлению качеством на чального про фессионального об разования: Дис.канд. пед. на ук. /З.А. Бердникова. Челябинск, 2021. 169 с.

10. Блинов В.И, Батрова О.Ф, Есенина Е.Ю, Факторович А.А. Современные по дходы к оцениванию квалификаций // Высшее об разование в России. 2013. № 5. С. 100-132.

11. Бондаренко Т.Г, Колмаков В.В. Дистанционное об учение как акт ивная об разовательная тех нология: оценка целесообразности вне дрения // Азимут на учных ис следований: педагогика и психология. 2018. Т. 7. № 3(24). С. 53-57.

12. Бордовский Г.А. Управление качеством об разовательного про цесса: Монография. / Г.А. Бордовский, А.А.Нестеров, С.Ю. Трапицын. СПб.: Изд-во РГПУ им . А.И. Герцена, 2020. 359 с.

13. Булынский Н.Н. Теория и практика управления качеством об разования в про фессиональных училищах: Дис... д-ра пед. на ук. / Н.Н. Булынский. Челябинск, 2021. 336 с.

14. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. /В.И. Гинецинский. СПб.: Изд-во С-Петербургского университета. 2021. 154с.

15. Гоноболин Ф.Н. Книга об учителе. /Ф.Н.Гоноболин. М.,2021. 260с.

16. Гребнев Л.С. Управление со держанием гуманитарного об разования в России: прав овой, целевой и тех нологический аспекты. /Л.С.Гребнев. М., 2000.

17. Грудзинский А.О. Концепция про ектно-ориентированного университета / А.О. Грудзинский // Университетское управление: практика и анализ. 2021. № 3(26). С. 24-37.

18. Губина Н.К, Шарова М.А, Зайцева Т.В, Бова Э.Ю. Жизненные стратегии студенческой молодёжи ре гионального вуза и качество её об разовательного и со циального капитал а // Исторические, философские, по литические и юрид ические на уки, культ урология и ис кусствоведение. Вопросы теории и практики. 2017. № 2. С. 74-79.

19. Гутник Г.В. Информационное об еспечение сис темы качеством об разования в ре гионе /Г.В.Гутник // Информатика и об разование. 2021. № 1. С. 7-12.

20. Деминцев А.Д. Развитие акт ивности учителей и со вершенствования их мастерства. Автореф дис с...канд. пед. на ук. /А.Д. Деминцев. М., 2019. 21с.

21. Доклад между народной комиссии по об разованию для XXI века «Образование: со крытое со кровище». М.: Изд-во ЮНЕСКО, 2019. 295 с., с 36.

22. Егорова И.А. Управление между народным об разованием: об зор осн овных по нятий // Вестник таганрогского института управления и эконом ики. 2020. № 1. С. 102-106.

23. Залетова А.А. ПРоблемы и пер спективы сис темы управления об разованием // Гуманитарный на учный вес тник. 2021. № 2. С. 74-78.

24. Ильинский И.М. О «правильном об разовании» для России XXI века // Знание. Понимание. Умение. 2016. № 3. С. 5-31. DOI: http:// dx.doi.org/l0.17805/zpu.2016.3.1

25. Лукашенко М.А, Ожгихина А.А. Имидж пре подавателя вуза: мне ния и при оритеты студентов // Высшее об разование в России. 2019. Т. 28. № 1. С. 46-56.

26. Мотова Г.Н. Двойные ста ндарты гарантии качества об разования: Россия в Болонском про цессе // Высшее об разование в России. 2018. Т. 27. № 11. С. 9-21.

27. Наумик В.А. Структура управления об разованием за рубежом // Современные по дходы к транс формации концепций госуд арственного ре гулирования и управления в со циально-экономических сис темах. 2019. № 2. С. 14-17.

28. Рогач О.В. Особенности управления об разованием на муниципальном уровне // Новая на ука. 2020. № 6-2. С. 58-60.

29. Романова И.Н, Костенко М.А. Качество об разования: оценку ста вит студент // Аккредитация в об разовании. URL: http://www. akvobr.ru/ocenku_stavit_student.html

30. Рубин Ю.Б, Соболева Э.Ю. Внутренние гарантии качества про цедур не зависимой аккредитации в об разовании // Высшее об разование в России. 2011. № 2. С. 12-23.

31. Садовничий В.А, Кружалин В.И, Артюшина И.А. Как по считать качество об разования // Ректор вуза. 2008. № 8. С. 14-18.

32. Скаковская Л.Н, Катаускайте Л.А. Система менеджмента качества об разования в Тверском госуд арственном университете // Высшее об разование в России. 2017. № 5 (212). С. 125-132.

33. Соболева Э.Ю. Построение внутр ивузовских сис тем об еспечения гарантий качества об разования // Высшее об разование в России. 2011. № 11. С. 148-155.

34. Татаринов К.А. Мобильное об учение по коления «Z» // Балтийский гуманитарный журнал. 2019. Т. 8. № 2(27). С. 103-105.

35. Тихонова Н.В. Технология «перевёрнутый класс » в вузе: по тенциал и про блемы вне дрения // Казанский педагогический журнал. 2018. № 2. С. 74-78.

36. Третьяков В.С, Ларионова В.А. Открытые онлайн-курсы как инструмент модернизации об разовательной де ятельности в вузе // Высшее об разование в России. 2016. № 7 (203). С. 55-66.

37. Чубик П.С, Чучалин А.И, Замятин А.В. Система между народной сертификации и ре гистрации про фессиональных инженеров

38. Чучалин А.И. Подход CDIO++ к со вершенствованию на учно-педагогической де ятельности пре подавателей университета // Высшее об разование в России. 2019. Т. 28. № 5. С. 18-36.

39. Шевченко Г.И, Горовая В.И, Шевченко А.И. Мониторинг про фессионально важных качеств студентов в усл овиях электронной инф ормационно-образовательной среды // Стандарты и мониторинг в об разовании. 2019. №. 1. С. 3-6.