Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) (ПНК)

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Тип
Просмотров
121
Покупок
0
Антиплагиат
70% Антиплагиат.РУ (модуль - Интернет Free)
Размещена
10 Июл в 12:16
ВУЗ
НСПК
Курс
Не указан
Стоимость
50 ₽
Демо-файлы   
1
png
демо демо
184.4 Кбайт 184.4 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
практическая_5_задание_2_4_5
266.6 Кбайт 50 ₽
Описание

Оценка 3,00/3,00 (100%)

Оглавление
  1. На занятиях по декоративно-прикладному искусству учащиеся работают с различными материалами и инструментами. Это даёт возможность для ребёнка увидеть широту и вариативность использования подручных средств для достижения цели, позволяет формировать широкий спектр художественных и исполнительских умений. В таблице представлены традиционные техники изготовления декоративно-прикладных изделий, которые используются педагогами для занятий в начальной школе. 

Соотнесите наименования рассматриваемых техник, представленные в выпадающем списке, с описаниями необходимых для работы учащихся наборов материалов и инструментов, которые располагаются в таблице. Заполните ячейки второго столбца таблицы. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверно представленных наименований техник декоративно-прикладного творчества).


Таблица — Традиционные техники изготовления декоративно-прикладных изделий, используемые для занятий в начальной школе

  • Изучение декоративно-прикладного искусства неотъемлемо сопровождается знакомством с народными промыслами России. Педагог должен иметь чёткое представление о стилевых и технологических особенностях данных изделий. Примеры образцов наиболее известных народных промыслов представлены далее в таблице. 

Соотнесите фотоизображения изделий народных мастеров с наименованиями применяемых техник. Они представлены в выпадающем списке. Заполните ячейки третьего столбца таблицы. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных наименований художественных промыслов).

 

Таблица — Традиционные русские народные художественные промыслы России

Аппликация обладает богатейшим потенциалом для развития творческих способностей детей и поэтому активно используется на занятиях, проводимых для учащихся начальной школы. Она может быть выполнена из бумаги, ткани, природных и других материалов. Аппликация характеризуется видовым разнообразием — это сюжетная, декоративная, силуэтная, обрывная и многослойная технологии. Одной из самых сложных для выполнения является сюжетная аппликация. Она требует знания законов перспективы, цвета и особого подбора деталей. 

Внимательно прочитайте представленные далее описания каждого из этапов процесса создания сюжетной аппликации. Определите их последовательность. Для этого перенесите в каждый блок схемы только одну заглавную букву, которой обозначено соответствующее описание.

 

Перечень этапов процесса создания сюжетной аппликации:

А.  Выбор сюжета для художественной работы.

Б.  Выполнение среднего плана сюжета.

В.  Оформление работы в паспарту или рамку.

Г.  Поиск композиционного решения.

Д.  Выполнение первого плана сюжета.

Е.  Подбор цветной бумаги.

Ж. Выполнение фона работы (небо, земля, интерьер).

З.   Выполнение дальнего плана сюжета.

  • И.  Поиск цветового решения.
Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора
Экономика
Контрольная работа Контрольная
1 Сен 2023 в 16:01
172
0 покупок
Предыдущая работа
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир