Основы психологической службы Практическая 1-3

Практическое задание 1.

Тема. Организация психологической службы в образовательных учреждениях

1. Особенности функциональных обязанностей психолога в образовательных учреждениях разного типа включают:

2. Организация и функционирование психологических служб в образовательных учреждениях разного типа имеют свои особенности

3. Особенности работы психолога с детьми разного возраста:

4. Направления деятельности психолога, применительно к разным субъектам образовательного процесса, включают:

5. Направления и методы работы психологов с детьми и взрослыми могут различаться:

Практическое задание 2.

Тема. Особенности консультативной и коррекционно-развивающей работы психолога. 

Ситуация 1

1. Запрос клиента:

2. Возможные причины:

3. План работы с клиентом:

4. Сфера психологической практики:

5. Список вопросов для обсуждения с клиентом:

Ситуация 2.

1 Запрос клиента:

2   Потенциальные причины возникшей ситуации могут быть следующими:

3  План работы с клиентом может включать следующие вопросы:

4 Проблемное поле предложенной ситуаци

5 Список вопросов для обсуждения с клиентом

Практическое задание 3.

Тема. Специфика психологической службы в учреждениях различного типа.

1. Пенитенциарный психолог в исправительном учреждении имеет свои особенности и уникальные задачи в работе с сотрудниками и осужденными. Он осуществляет профилактику и коррекцию психологических проблем у осужденных, а также обеспечивает психологическую поддержку и консультации сотрудникам исправительного учреждения.

2. Деятельность психолога МЧС, направленная на оптимизацию состояния специалистов-спасателей в ходе ликвидации чрезвычайной ситуации, также имеет свои особенности:

3. Деятельность психолога МВД с сотрудниками и жертвами/свидетелями преступлений также имеет свои особенности:

4. Направления и методы профессиональной деятельности психологов МЧС, МВД и ФСИН имеют некоторые общие черты, но также имеют и свои особенности:

5. Специфика деятельности психолога МЧС в ходе ликвидации чрезвычайной ситуации с пострадавшими детьми заключается в следующем:

6. Специфика деятельности психолога МЧС в ходе ликвидации чрезвычайной ситуации с пострадавшими взрослыми включает: