Оригинальность по еТХТ на момент добавления работы 44 %. Все выполнено по ГОСТу (автособираемое содержание; 14 шрифт; 1,5 интервал, 1,25 абзацный отступ; разрывы страниц после окончания глав; сноски на литературу). 2023 год. 14 страниц.
Отрывок работы:
Но также есть учителя, действия которых имеют отрицательный эффект, они стимулируют учащихся на неоднократное повторение материала, который не направлен на постановку новых коммуникативных задач, меняющихся в ситуациях общения; на постановку заданий, не имеющих коммуникативной направленности. Интересы учащихся при этом не учитываются. В таком случае процесс изучения языка будет восприниматься учащимися как должное, поскольку не учитывается то, ради чего они изучают язык, а именно — для взаимодействия и взаимопонимания с представителями других культур.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Преподавание в средней школе иностранного языка 4
1.1 Особенности взаимодействия преподавателя и ученика на занятиях по иностранному языку 4
1.2 Нюансы деятельности преподавателя иностранного языка в средней школе 6
1.3 Цели учителя иностранного языка при обучении чтению 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14
1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413) с изменениями и дополнениями от 12 августа 2022 г.
2. Иностранный язык. Реализация ФГОС основного общего образования : методическое пособие для учителя / М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева ; под ред. И. Н. Добротиной. – М. : ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2022. – 103 с.
...
7.Ефимова, А. Значение владения иностранным языком в образовании. 2022. [Электронный ресурс]. — Режим доступа :