Заказ № 1397. Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Многопрофильная Академия непрерывного образования». Тест для итоговой аттестации. Раздел 3. Особенности психического развития детей с сенсорными нарушениями.

Работа выполнена и оформлена на отлично, принята с первого раза, без доработок.

После покупки вы получите файл Word (2 стр.) с выполненным заданием, представленным ниже, в оглавлении.

Тест для итоговой аттестации

Раздел 3. Особенности психического развития детей с сенсорными нарушениями

Критерии оценивания:  

11 – 10 правильных ответов «отлично»

9 -7 правильных ответов «хорошо»

6 - 4 правильных ответов «удовлетворительно»

4 и менее правильных ответов «неудовлетворительно»

1.      Выберите один правильный ответ.

Система знаний об образовании лиц с нарушениями слуха, называется:

А) сурдопсихология;

Б)  сурдопедагогика;

В) тифлопедагогика.

2. Исключите лишнее.

Причинами нарушений слуха являются

А) инфекционные заболевания,

Б) токсические поражения,

В) сосудистые расстройства,

Г) хромосомные нарушения,

   Д) механические, акустические или контузионные травмы.

3. Вставьте пропущенное слово

__________ это стойкая потеря слуха, при которой невозможно самостоятельное овладение речью и разборчивое восприятие речи даже на самом близком расстоянии от уха.

4. Исключите лишнее.

 При тугоухости возможны:

А)самостоятельное накопление минимального речевого запаса на основе сохранившихся остатков слуха,

Б) потеря или снижение слуха на различных частотах

В) восприятие обращенной речи хотя бы на самом близком расстоянии от ушной раковины.

5. Выберите три правильных ответа.

 При поступлении в школу слабослышащие дети часто обнаруживают следующие нарушения речи:

А) недостатки произношения;

Б) заикание.

В)ограниченный запас слов;

Г) неточное понимание и неправильное употребление слов.

6. Выберите один правильный ответ:

Закономерности и особенности психического развития лиц с нарушенной функцией зрения изучает:

А) тифлопсихология;

Б) тифлопедагогика;

В) олигофренопедагогика

7. Выберите четыре правильных ответа.

Приобретенная слепота обычно бывает следствием:

А) заболевания органов зрения — сетчатки, роговицы;

Б) заболеваний центральной нервной системы

В осложнений после общих заболеваний организма (корь, грипп, скарлатина),

Г) асоциального образа жизни матери;

Д) травматических повреждений мозга.

8. Вставьте пропущенное слово.

При __________ зрительных дефектах происходит постепенное ухудшение зрительных функций под влиянием патологического процесса.

9. Исключите лишнее.

Специфика работы школ для слепых и слабовидящих детей проявляется в следующем:

А) учете общих закономерностей и специфических особенностей

развития детей в опоре на здоровые силы и сохранные возможности;

Б)        разработке новых стандартов образования для слепых детей;

В) модификации учебных планов и программ, увеличении сроков

обучения, перераспределении учебного материала и изменении

темпа его прохождения;

Г) дифференцированном подходе к детям, уменьшении наполняемости классов и воспитательных групп, применении специальных форм и методов работы, оригинальных учебников, наглядных пособий, тифлотехники;

Д) специальном оформлении учебных классов и кабинетов, создании санитарно-гигиенических условий, организации лечебно-восстановительной работы;

Е) усилении работы по социально-трудовой адаптации и самореализации выпускников.

10. Вставьте пропущенные слова:

________обучение (________классы) направлено на привитие любви к труду, ознакомление с элементами технического, сельскохозяйственного и обслуживающего труда.

11. Выберите два правильных ответа.

Трудовая подготовка слепых и слабовидящих детей на втором этапе:

А) имеет политехнический характер,

Б);предусматривает активное вовлечение школьников в общественнополезный труд.

В) прививает любовь к труду

Данная работа проверена и одобрена модераторами сайта.