Психология развития и возрастная психология (тест с ответами ММА/ИДО)
36 вопросов с ответами
Последний раз тест был сдан на результат 20,00 из 20,00 (100%)
Год сдачи -2024-2025 .
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
1. Роль организации ориентировочной деятельности для формирования физических, перцептивных и умственных действий рассматривалась:
a.Ж. Пиаже
b.П.Я. Гальпериным
c.Э. Эриксоном
d.П.П. Блонским
2. В теории социального научения центральное место отводится:
a.интуиции
b.подражанию
c.логике
d.эмоциям
3. Если у ребенка нет задержек психического развития, но он не в состоянии самостоятельно решить тестовые задачи, то в этом случае говорят о:
a.умственной отсталости
b.инфантильности
c.педагогической запущенности
d.неусидчивости
4. Понятие "коэффициент интеллектуальности" ввел в возрастную психологию:
a.П. Гальперин
b.Ж. Пиаже
c.Д. Брунер
d.Л. Термен
5. З. Фрейд большое значение в жизни взрослой личности придавал:
a.сознательным переживаниям детства
b.бессознательным переживаниям детства
c.профессиональному развитию
d.интеллектуальному развитию
6. Н. Миллер и Д. Доллард были сторонниками теории:
a.классического обусловливания
b.социального научения
c.оперантного научения
d.программированного научения
7. Автором ортогенетической концепции является:
a.А. Гезелл
b.Д. Уотсон
c.М. Клейн
d.Х. Вернер
8. Развитие человека от рождения до юности рассматривал как период формирования зрелой психосоциальной идентичности:
a.М. Мид
b.А. Валлон
c.З. Фрейд
d.Э. Эриксон
9. Э. Эриксон выделял в развитии человека:
a.10 кризисов
b.7 кризисов
c.5 кризисов
d.8 кризисов
10. Уровень научения отождествляется с уровнем развития в:
a.бихевиоризме
b.теории деятельности
c.культурно-исторической концепции
d.психоанализе
11. По Х. Вернеру, ортогенез заключается в возрастании в мышлении человека:
a.синкретичности
b.лабильности
c.дискретности
d.диффузности
12. Ведущей деятельностью для ребенка раннего возраста является:
a.орудийно-предметная деятельность
b.учебная деятельность
c.эмоционально-непосредственное общение со взрослыми
d.сюжетно-ролевая игра
13. В современных теориях возрастного развития решающее значение придается отношениям в системе:
a.человек — техника
b.человек — общество
c.человек — предмет
d.ребенок — взрослый
14. Никакое воздействие взрослого на процесс психического развития ребенка не может быть осуществлено без его (ребенка):
a.дисциплинированности
b.деятельности
c.усидчивости
d.конформности
15. "Расстояние" между уровнем актуального развития ребенка и уровнем его возможного развития называется зоной:
a.спонтанного развития
b.будущего развития
c.ближайшего развития
d.последующего развития
16. Психика ребенка отличается от психики взрослого:
a.формой зарождения
b.компонентами структуры
c.качественными компонентами
d.функциями
17. С помощью задач, решаемых под руководством взрослого, определяется зона:
a.будущего развития
b.последующего развития
c.ближайшего развития
d.спонтанного развития
18. Ортогенетическая теория признает идею изначальной:
a.одухотворенности в природе
b.целесообразности в природе
c.цикличности природы
d.непознаваемости природы
19. Интеллектуальное развитие человека:
a.аналогично развитию личности
b.не связано с развитием личности
c.связано с развитием личности
d.определяется наследственностью
20. Переход от одной структуры сознания к другой осуществляется благодаря развитию способности к:
a.самовыражению
b.идентификации
c.обобщению
d.подражанию
21. Самый продолжительный период онтогенеза ….
22. Система внутренне согласованных представлений о себе называется…..
23. Понятие «задатки» характеризует:
a. свойства индивидуальности
b. субъектные свойства
c. личностные свойства
d. индивидные свойства
24. Развитие организма человека называется:
a. антропогенезом
b. социогенезом
c. онтогенезом
d. филогенезом
25. Процесс перехода от внешней предметной деятельности к ее внутреннему плану называется:
a. интерференцией
b. интеракцией
c. интериоризацией
d. экстериоризацией
26. Расхождение в уровнях трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется:
a. зоной саморазвития
b. уровнем актуального развития
c. зоной ближайшего развития
d. зоной неопределенности
27. Система побуждений, которая придает смысл учебной деятельности:
a. мотивация
b. учебные задачи
c. оценка
d. контроль
28. Теория интеллектуального развития Ж. Пиаже отражает такой подход к развитию личности, как:
a. гуманистический
b. деятельностный
c. поведенческий
d. когнитивный
29. Раннее детство – сенситивный период для развития…
a. Мышления
b. Мелкой моторики
c. Движений
d. Речи
30. Метод целенаправленного и планомерного изучения в естественных для изучаемого условиях - …
a. тест
b. анкета
c. эксперимент
d. наблюдение
31. Назовите компоненты учебной деятельности, согласно теории Д.Б. Эльконина:
a. мотивация
b. контроль
c. учебная задача
d. все ответы верны
32. История индивидуального развития личности – это
a. стиль жизни
b. жизненный цикл
c. жизненный путь
d. образ жизни
33. Комплексом оживления является:
a. первая реакция на игрушку
b. первая двигательная реакция
c. первая социальная реакция ребенка
34. Центральным возрастным новообразованием периода зрелости является:
a. интегративность
b. продуктивность
c. социализация
d. индивидуализация
35. Для какого возраста характерна нравственная неустойчивость:
a. для младшего школьного возраста
b. для младенческого возраста
c. для подросткового возраста
d. для зрелого возраст
36. Период младенчества имеет возрастные ограничения:
a. от рождения до одного года
b. от рождения до полутора лет
c. от 2 до 3 лет
d. от рождения до двух месяцев
