Проявление агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста с ДЦП

Дата изготовления: май 2024 года.

Проведено экспериментальное исследование.

База исследования: МБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 6».

Выборка исследования: 10 детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом (3-4 классы), которые составили экспериментальную группу и 10 детей младшего школьного возраста с развитием в норме (3-4 классы), которые составили контрольную группу.

Цель исследования – изучение особенностей проявления агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом.

Задачи исследования:

1. Раскрыть теоретические аспекты изучения проблемы проявления агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом.

2. Описать особенности агрессивного поведения детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом и с развитием в норме.

3. Организовать и провести экспериментальное исследование по определению особенностей проявления агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом.

4. Провести сравнительный анализ особенностей проявления агрессивного поведения детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом и проявления агрессивного поведения детей младшего школьного возраста с развитием в норме. 

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. 

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 6

1.1 Подходы к понятию «агрессивное поведение» в научной литературе 6

1.2 Проявление агрессии детьми младшего школьного возраста с развитием в норме 12

1.3 Особенности проявления агрессивного поведения у младших школьников с детским церебральным параличом 17

ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 23

2.1 Организация, цель, задачи и методическое обеспечение исследования 23

2.2 Анализ результатов исследования 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32

ПРИЛОЖЕНИЕ 35

1. Адлер, А. Очерки по индивидуальной психологии / А. Альфред. – Москва : Когито-Центр, 2014. – 202 c.

2. Аксамитнова, Е. В. Агрессивное поведение детей с детским церебральным параличом: причины и методы коррекции / Е. В. Аксамитнова // Вестник практической психологии образования. – 2021. – Т. 19. – № 2. – С. 32-36.

3. Аксенова, Л. И. Специальная педагогика : учебное пособие для вузов / Л. И. Аксенова. – Москва : Академия, 2021. – 400 с. 

4. Бандура, А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандура. – Москва : Академия, 2014. – 250 с.

5. Борисова, М. И. Особенности проявления и коррекции агрессии у детей с детским церебральным параличом / М. И. Борисова // Психологический вестник. – 2020. – Т. 26. – № 2. – С. 78-84. 

6. Вань, Е. Н. Особенности агрессивного поведения в младшем школьном возрасте / Е. Н. Вань // Гуманитарные научные исследования. – 2017. – № 10. – С. 102-105. 

7. Васильева, А. Н. Агрессивное поведение детей с детским церебральным параличом : психологические аспекты / А. Н. Васильева // Психологический журнал. – 2021. – Т. 38. – № 1. – С. 51-57. 

8. Выготский, Л. С. Общая психология / Л. С. Выготский. – Москва : Академия, 2015. – 858 с. 

9. Григорьева, О. Л. Агрессия у детей с детским церебральным параличом и ее коррекция / О. Л. Григорьева // Современная детская неврология. – 2023. – Т. 5. – № 1. – С. 66-71. 

10. Дерябин, В. С. Психология личности и высшая нервная деятельность : Психофизиологические очерки / В. С. Дерябин. – Москва : ЛКИ, 2016. – 202 c.

11. Дорофеева, Т. Н. Особенности психологического сопровождения младших школьников с агрессивным поведением / Т. Н. Дорофеева // Проблемы социальной психологии. – 2020. – № 1. – С. 122-125. 

12. Лебедева, Н. С. Особенности проявления и коррекция агрессии у детей с детским церебральным параличом / Л. С. Лебедева // Неврологический вестник. – 2021. – Т. 53. – № 4. – С. 87-93. 

13. Макаров, В. С. Педагогические технологии профилактики и коррекции агрессивного поведения младших школьников / В. С. Макаров // Новая педагогическая мысль. – 2022. – № 1. – С. 56-59. 

14. Малюгин, В. И. Психологическая характеристика агрессивного поведения детей с детским церебральным параличом / В. И. Малюгин // Журнал практического психолога. – 2020. – Т. 15. – № 1. – С. 57-62. 

15. Михейкина, С. В. К вопросу о взаимосвязи агрессивного и уверенного поведения в системе психологической интерпретации поведенческой активности личности / С. В. Михейкина // Психологическая наука и образование. – 2022. – № 1. – С. 3-7.

16. Морозова, С. В. Агрессия как проблема современной школьной практики / С. В. Морозова // Педагогическая психология и психологическая практика. – 2022. – Т. 5. – С. 67-81. 

17. Нестерова, О. А. Агрессивное поведение детей с детским церебральным параличом : особенности и коррекция / О. А. Нестерова // Психологический журнал. – 2022. – Т. 39. – № 2. – С. 68-74. 

18. Нурмухаметова, И. Ф. Понимание агрессивности и возрастная динамика её проявлений / И. Ф. Нурмухаметова // Вестник Башкирского университета. – 2021. – №4. – С. 26-29.

19. Орлова, Л. А. Психологические особенности формирования агрессивного поведения у детей с детским церебральным параличом / Л. А. Орлова // Вестник профессиональной психологии. – 2021. – Т. 16. – № 4. – С. 47-53. 

20. Петрова, Т. Г. Социально-психологические причины агрессивности детей с детским церебральным параличом / Т. Г. Петрова // Психологический журнал. – 2020. – Т. 27. – № 4. – С. 89-95. 

21. Реан, А. А. Гендерные различия структуры агрессивности у подростков / А. А. Реан // Актуальные проблемы деятельности практических психологов. – 2018. – № 3. – С. 85-89. 

22. Романова, И. В. Агрессивное поведение детей с детским церебральным параличом и его коррекция / И. В. Романова // Неврологический вестник. – 2023. – Т. 55. – № 3. – С. 61-67. 

23. Рубинштейн, С. Л. Избранные философско-психологические труды. Основы онтологии, логики и психологии / С. Л. Рубинштейн. – Москва : Наука, 1997. – 463 с

24. Смирнова, С. Д. Психологическая диагностика и коррекция агрессивного поведения у детей с детским церебральным параличом / С. Д. Смирнова // Психологическая наука и образование. – 2022. – Т. 27. – № 1. – С.25-31. 

25. Слободчиков, В. И. Психологические образования личности / Е. И. Слободчиков, В. Е. Исаев / Психология личности. Хрестоматия. Т. 2. – Москва : Бахрах-М, 2016. – 544 с.

26. Тимонина, А. Н. Особенности проявления агрессии у детей с детским церебральным параличом и пути ее коррекции / А. Н. Тимонина // Вестник развития психологии в образовании. – 2021. – Т. 19. – № 3. – С. 42-49. 

27. Франкл, В. Э. Психология индивидуальности / В. Э. Франкл. – Москва : Инфра-М, 2016. – 698 с.

28. Фрейд, З. Психоанализ / З. Фрейд. – Москва : Академия, 2014. – 523 с.

29. Фромм, Э. Психология развития / Э. Фромм. – Москва : Академия, 2017. – 485 с. 

30. Юнг, К. Г. Теория психоанализа / К. Г. Юнг. – Санкт-Петербург : Питер. 2013. – 402 с.