Методика изучения имен прилагательных в начальной школе

Объект исследования: изучение имени прилагательного в начальной школе.

Предмет исследования: методика обучения младших школьников имени прилагательному.

Цель работы: выяснить методические подходы к изучению имени прилагательного в начальной школе.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

 охарактеризовать имя прилагательное как части речи;

 раскрыть методические основы изучения имени прилагательного в начальной школе;

 проанализировать учебники «Русский язык» В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (ОС «Школа России») по изучению имени прилагательного; прилагательного;

 разработать методические рекомендации по изучению имени прилагательного в 3 классе;

 разработать технологические карты уроков изучения имени прилагательного.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы изучения имени пpилагательного в начальной школе 6

1.1. Имя пpилагательное как часть речи 6

1.2. Особе нности усвое ния младши ми школьни ками грамм атических по нятий 14

Выводы по г лаве 1: 26

Глава 2. Обуче ние младши х школьнико в имени пp илагательно му 27

2.1. Анализ учеб ника “Русс кий язык” обр азовательно й системы “ Школа Росс ии” 27

2.2. Метод ические ре комендации по изуче нию имени пp илагательно го 31

Выводы по г лаве 2: 37

Заключение 39

Список литературы 41

Приложение 45

1. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку в начальных классах / Под ред. Н.С. Рождественского, Г.А. Фомичевой. - М., 1977. - 227с.

2. Алексеева Л.Л., Анащенкова С.В. и др. Планируемые результаты начального общего образования. (Стандарты второго поколения) - М.: Просвещение, 2020. - 120 с.

3. Бардина Т.Н. Проблема лексико-грамматической переходности частей речи в современном русском языке. Диссерт . на соискан… - Волгоград, 2021. - 196с.

4. Богоявленский, Д.Н. Усвоение грамматических понятий / Д.Н. Богоявленский. //Актуальные проблемы методики обучения русскому я зыку в начальных классах / Под ред. Н. С. Рождественского, Г. А. Фомичевой. М.: Педагогика, 1977. – 248 с

5. Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., Чиндилова О.В. Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. Проверочные работы.1 класс.-М.:Баласс, 2023.-80с. Образовательная система «Школа 2100».

6. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Программа по русскому языку.- М., 2023

7. Виноградов В.В. Русский язык: Грамматическое учение о слове. - 3-е изд., испр.- М: Высш.шк., 1986. - 639с.

8. Гришанова И.А. Коммуникативная успешность младших школьников (Теоретический и практический аспекты): Монография. - М. - Ижевск: Институт компьютерных исследований, 2022. - 136с.

9. Ефимов А.И. История русского литературного языка. - М.: Учпедгиз, 1961. - 322с.

10. Жуйков С.Ф. Психологические основы повышения эффективности обучения младших школьников родному языку.- М., 2021. - 221с.

37 источников