Современные тенденции в менеджменте образования

Дата изготовления: март 2024 года.

Учебное заведение: неизвестно.

Работа сделана на примере Бюджетного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Лангепасский политехнический колледж».

Целью курсовой работы является исследование современных тенденций в менеджменте образования и разработка рекомендаций по совершенствованию системы управления.

Для достижения поставленной цели требуется решить следующий ряд задач:

1. изучить особенности организации менеджмента в образовательной организации;

2. обозначить перспективы развития системы менеджмента в образовательной организации;

3. представить особенности системы менеджмента в БУ «Лангепасский Политехнический Колледж»;

4. оценить эффективность менеджмента образования в БУ «Лангепасский Политехнический Колледж»;

обозначить возможность адаптации современных тенденций в образовании в деятельность БУ «Лангепасский Политехнический Колледж».

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1.Общие аспекты организации менеджмента в системе образования 5

1.1 Характеристика роли и особенностей системы менеджмента в образовании 5

1.2 Перспективы развития менеджмента образования 7

2. Оценка системы менеджмента в образовательном учреждении БУ «Лангепасский Политехнический Колледж» 11

2.1 Характеристика бюджетного учреждения и оценка системы управления 11

2.2. Оценка эффективности менеджмента образования 14

3. Пути совершенствования системы менеджмента в БУ «Лангепасский Политехнический Колледж» 19

Заключение 25

Список использованных источников 27

Приложения 30

1 Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ, от 14.03.2020 № 1-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. 2020. № 31. Ст. 4398.

2 Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29.12.2012 № 272-ФЗ (ред. от 13.06.2023) // Собрание законодательства РФ. – 2012. – №53. – Ст. 7598

3 Афонина, Р. Н. Педагогическое проектирование в профессионально- педагогической деятельности преподавателя высшей школы / Р. Н. Афонина, Е. А. Лесных, О. Л. Сытых // Вестник педагогических наук. - 2022. - № 2. - С. 220-222.

4 Багян, Г. А. Пути решения актуальных проблем государственного управления в Российской Федерации / Г. А. Багян, В. И. Лукащук // Modern Science. – 2020. – № 5-1. – С. 450-454.

5 Байкина, Е. А. Роль цифрового портфолио компетенций в общей системе оценки качества результатов обучения студентов вуза / Е. А. Байкина // Высшее образование сегодня. - 2022. - № 5-6. - С. 23-29.

6 Башко, Д.И. Особенности менеджмента в современной системе высшего образования / Д.И. Башко // Менеджмент в социальных и экономических системах: сб. науч. статей. – Пенза,2023. – С. 428-431.

7 Болотов, В.А. Российская система оценки качества образования: главные уроки / В.А. Болотов // Вопросы развития российской системы оценки качества образования. – 2019. — С. 86-90.

8 Бордовский, Г.А., Нестеров, А.А., Трапицын, С.Ю. Управление качеством образовательного процесса: Монография. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. – 169 с.

9 Волотовская, В.А. Брендинг образовательных программ ВУЗа / В.А. Волотовская // Содержательные и процессуальные аспекты современного образования: сб. науч. статей. – Астрахань,2021. – С. 14–16.

10 Игнатьев, В.П. Мониторинг эффективности реализации программ образования / В.П. Игнатьев // Высшее образование в России. – 2019. – №7. – С. 110–118.

11 Калафат, Е.А. Формирование образовательного сообщества как фактор формирования образовательных программ / Е.А. Калафат // Организация работы с молодежью. – 2022. – №2. – С. 1–9.

12 Кузьменко Е.Н. Особенности педагогического менеджмента в сфере образования / Е.Н. Кузьменко // Теория и практика современного воспитания и обучения: сб. науч. статей. – Воронеж,2023. – С. 81-85.

13 Кобелева Л.С. Инновационные подходы в управлении образовательной организацией / Л.С. Кобелева // Ученые записки алтайского филиала российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте Российской Федерации. – 2022. – №19. – С. 30-32.

14 Корзпикова, Г. Г. Менеджмент в образовании: практический курс : учеб, пособие / Г. Г. Корзникова. — Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. пед ун-та, 2019. – 366 с.

15 Ларионов, Г.В. Теоретические и методологические аспекты инновационного менеджмента в сфере управления персоналом. -М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и Ко», 2019. – 266 с.

16 Мялкина, Е.В. Диагностика качества образования в ВУЗе / Е.В. Мялкина // Вестник Минского университета. – 2019. – №3. – С. 4-9.

17 Полупан, К.Л. Особенности и этапы проектирования образовательных программ / К.Л. Полупан // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. – 2019. – №4. – С. 22–29.

18 Патлина А.С. Менеджмент инноваций в образовании: цифровые инновационные образовательные технологии / А.С. Патлина // Вестник цифровой экономики. – 2023. – №4. – с. 38-44.

19 Саблина С.Н. Особенности менеджмента в сфере образования / С.Н. Саблина // Актуальные проблемы исследования массового сознания: сб. науч. статей. – Москва,2021. – С. 289-293.

20 Устинов И.М. Мобильное обучение: тренды и возможности для современного образования / И.М. Устинов // Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения: сб. науч. статей. – Курск,2023. – С. 18-19.

21 Официальный сайт БУ «Лангепасский Политехнический Колледж». – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://collegelan.ru