Практика взаимодействия семьи и школы в воспитании

Объектом данной работы является процесс взаимодействия родителей и школы.

Предметом курсовой работы являются особенности социально - педагогического моделирования взаимодействия родителей и школы в процессе воспитания ребенка.

Цель исследования: определить теоретические основы и разработать модель взаимодействия родителей и школы в процессе воспитания ребенка.

Из цели данной курсовой работы вытекают следующие задачи:

1. определить теоретические основы взаимодействия семьи и школы в процессе воспитания ребенка.

2. изучить состояние и возможности взаимодействия семьи и школы в воспитании ребенка.

3. разработать модель взаимодействия семьи и школы в процессе вос-питания ребенка.

В данной курсовой работе использовались такие методы, как анализ литературы, сравнительный метод, изучение и обобщение педагогического опыта, метод моделирования.

Курсовая работа основана на научных и практических разработках А. С. Макаренко, Л. Н. Толстого, А. П. Ситника, С. П. Шевырева, В. А. Караковского.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав по шесть абзацев, заключения и списка использованной литературы.

ВВЕДЕНИЕ 2

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ 4

1.1 Эти два социальных института как институты социализации и воспитания 4

1.2 Взаимодействие семьи и школы как социально-педагогическая проблема 9

1.3 Научно-практические подходы к организации взаимодействия семьи и школы 14

Глава 2. РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ 19

2.1 Моделирование как метод социально-педагогического исследования 19

2.2. Изучение состояния и возможностей взаимодействия семьи и школы в воспитании ребенка 22

2.3. Модель взаимодействия семьи и школы в процессе воспитания 27

Заключение 34

Список используемой литературы 38

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 41

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 41

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 42

1. Азаров Ю.П. Педагогика семейных отношений. – М., 1996-202 с

2. Амоношвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. Минск,2019. – 560 с

3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 2019. – 464 с

4. Бригидина Л.А. Школа для родителей «Спасем наших детей» - Бла-говещенск: Издательство государственного педагогического уни-верситета, 2020-72 с

5. Бурдуковская Е.А., Шумейко А.А., Щепкина Н.К. Личностное ста-новление студента в социокультурной среде вуза – Благовещенск: Амурский гос. ун-т,2022-176 с

6. Воспитательное пространство как объект педагогического исследо-вания/ Под ред. Л.В. Селивановой – отв. редактор, Л.И.Новиковой, Е.И. Соколовой. – Калуга: Институт усовершен-ствования учителей, 2022-248 с

7. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации/ под ред. Е. Н. Степанова - М.: ТЦ «Сфера», 2021-128 с

8. Гуров В.Н. Социальная работа образовательного учреждения с се-мьей. - М.: Педагогическое общество России, 2020-320 с

9. Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования: кн. для соц. педагогов и соц. работ-ников. – М.: Изд-во АСОПиР, 2019-380 с

10. Карнаух Н.В., Брагина Т.А. Как создать воспитательную систему. Учебно-методическое пособие. – Благовещенск, ИППК, 2019-187 с

11. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учеб. Для студ. образ.учреждений сред. проф. образования/ Г.М. Коджаспирова. М.: Гума-нит.изд.центр ВЛАДОС, 2023. 352 с.

12. Крившенко Л.П. Педагогика / под ред. Л.П. Крившенко. М.: ТК Келби, Изд-во Проспект, 2020. 432 с.

13. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб-ник для студентов средних педагогических учебных заведений. – 2-е изд. М: Академия, 2022

14. Лебедев О.Е. Цели школьного образования// Российская школа: время перемен. – СПб., 2022 № 2 с 50-60

15. Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства: Уч. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 2023-192 с

16. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей// Пед. соч.: В 8 т – М, 2019 Т 4 – с 105

17. Методика воспитательной работы/ Ред. В.А. Сластенин – М: Ака-демия, 2022-144 с

18. Методика и технология работы социального педагога / Ред. М.А. Галагузова, Л.В. Мардахаева. – М: Академия, 2022-192 с

19. Методология, теория и практика воспитательных систем: поиск продолжается/ под ред., Р.Б. Вендровской, В.А. Караковского. – М.: НИИ теории образования и педагогики РАО, 2019-240с

20. Мудрик А.В. Воспитание// Российская педагогическая энциклопе-дия. В 2 т. – М.: 2019. – Т. 1

21. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студентов пед. ву-зов/под ред. В. А. Сластенина. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изда-тельский центр «Академия», 2022. – 200 с

22. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: Сфера, 2021. – 480 с

и другие (28 источников)