русский язык практическая работа
1. Письменное задание «Функции языка»: Заполните таблицу, проиллюстрировав базовые и второстепенные функции языка
примерами из художественной, научной или публицистической литературы. Допускаются также примеры из кинематографа или анимации. Каждый случай реализации той или иной функции необходимо сопроводить собственным комментарием. Ссылка на источник и автора художественного произведения, научного издания, текста из периодической печати, кино- или мультипликационного фильма обязательна. Должны быть заполнены
все графы таблицы.
2.Письменное задание «Литературный язык и внелитературные формы национального языка».
Подберите не менее пяти слов любых частей речи, которые могут быть представлены: 1) литературным (нормативным, закрепленным) вариантом; 2) просторечной формой; 3) диалектными аналогами: (a) территориальным и b) социальным). Впишите все случаи употребления найденных вами словоформ в соответствующие ячейки таблицы. Обязательно используйте авторитетные толковые словари (под ред. С.И. Ожегова, Д.Н. Ушакова и др.), а также справочники по различным
социолектам (школьному, студенческому, военному, спортивному и т.д.) и русским говорам
3. Письменное задание «В мире фразеологии»:
ЯКО, РАЗВОДИТЬ, ПОЛОЖЕНИЕ, БАРАБАНЩИК, КУРИЦА, В, ХУЖЕ, АНТИМОНИЮ, МОКРАЯ, КОЗЫ, ТАТЬ, ОТСТАВНОЙ, ГУБЕРНАТОРСКОГО, НОЩИ
Перед вами – случайный набор словоформ самых разных частей речи. Однако в этом, хаотичном на первый взгляд, лексическом массиве «спрятаны» фразеологизмы, которые когда-то были очень известны, а сейчас перешли в разряд малоупотребительных. Путем комбинации сложения некоторых слов из представленного списка восстановите эти
фразеологические сочетания, а затем раскройте их семантику (значение) и этимологию (происхождение). Полученные результаты впишите в таблицу (у вас должно получиться 5 фрази-сочетаний).
4. Письменное задание «Нормы произношения иностранных слов»:
Как известно, некоторые иноязычные слова в русском языке имеют свои орфоэпические особенности, отличные от общепринятых норм. Найдите не менее 10-ти
примеров:
1) твердого произношения согласных перед гласным, обозначенным буквой «Е»;
2) четкого (нередуцированного) произношения «О» в безударном положении.
Внесите найденные вами лексемы в две колонки и оформите принципы звучания гласных и согласных в данных словах по представленному ниже образцу.
Используйте в ходе выполнения работы различные словари иностранных слов и орфоэпические словари.
5. Письменное задание «Абстрактная и конкретная лексика»:
Приведите примеры абстрактной и конкретной лексики в русском языке (по 5 – на каждую группу). Составьте (самостоятельно) сложные предложения любого типа с
каждой из лексем. В качестве образца для выполнения можете воспользоваться нижеприведенным табличным форматом.
