Особенности общения дошкольника со сверстниками

Особенности общения дошкольника со сверстниками

В дошкольном возрасте продолжает свое развитие и общение со сверстниками. С 4 лет сверстник становится более предпочитаемым партнером по общению, чем взрослый. Причина заключается в том, что самосознание в дошкольном возрасте формируется через сравнение себя со сверстниками в процессе общения. В процессе общения со сверстниками развивается самооценка детей, которая становится более адекватной.

 Уже в дошкольном возрасте можно выделить популярных и непопулярных детей. Детей, которых отвергают сверстники в детском саду, скорее всего, будут отвергать и их одноклассники в начальной школе. В подростковом и юношеском возрасте весьма вероятно возникновение у них проблем с социальной адаптацией. На протяжении дошкольного возраста общение детей друг с другом существенно изменяется по всем параметрам: содержанию потребности, мотивам и средствам общения.

На протяжении дошкольного возраста меняется форма общения со сверстниками. А. Г. Рузская выделяет несколько форм общения со сверстниками.

Содержание

Особенности общения дошкольника со сверстниками…….......................

          Специфика общения дошкольников со сверстниками…………………...

Развитие общения со сверстниками в дошкольном возрасте…………….

Заключение…………………………………………………………………..

         Список использованной литературы………………………………………

1.Смирнова Е.О. Детская психология. Учебник для ВУЗов. М.: Владос, 2008. — 366 с.

3.Якобсон С.Г. Дошкольник. Психология и педагогика возраста. Методическое пособие для воспитателя детского сада. М. : Дрофа, 2006. - 176 с.