Общая психология (практические задания № 9, 10, 11, 12)

Московский международный университет. Общая психология 2курс 3 семестр. Практические задания № 9, 10, 11, 12

Семинарско-практическое занятие № 9 по теме «Эмоции и чувства»

II. Подготовьте небольшое сообщение по каждой из тем (письменно, можно с презентацией):

1.   Представьте краткую характеристику одного из видов эмоциональных состояний (настроение, аффект, стресс). Студент дает характеристику одного из перечисленных видов эмоциональных состояний (по своему выбору)

2.  Дайте краткую характеристику одного из видов высших чувств: нравственные, эстетические и интеллектуальные. Студент дает характеристику одного из перечисленных видов высших чувств (по своему выбору).

III.   Кратко раскройте суть теории эмоций  (выбрать и выполнить письменно одно из заданий):

 1.    Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. 

IV. Практические задания (выполняются письменно).

 1.     Подберите, опишите примеры проявления эмоций, эмоциональных состояний, дайте их анализ (примеры можно подобрать из научной, художественной, биографической и пр. литературы, из фильмов и т.д.).

2.   Прочтите нижеприведенный отрывок из пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад» и определите, какие чувства проявились в описанном примере. С какими свойствами личности они связаны?

3.    Прочитать главу 3. «Теории, объясняющие механизмы возникновения эмоций» в работе Е.П. Ильина «Эмоции и чувства», составить краткий конспект по одной из теорий, представленных в данной главе (на выбор студента).

Семинарско-практическое занятие № 10 по теме «Воля»

II. Подготовьте небольшое сообщение по одной из тем

(письменно, можно с презентацией): Волевая регуляция и волевое усилие.

III. Практические задания (выполняются письменно).

1.  Подберите и опишите примеры проявления воли, волевых качеств личности, дайте их анализ (примеры можно подобрать из научной, художественной, биографической и пр. литературы, из фильмов и т.д.).

2. Объясните, какая функция воли проявляется в описанном ниже случае? Дайте психологическое объяснение отмеченному факту

3.  Прочтите главы 7,8 «Волевые качества личности», «Характеристика отдельных волевых качеств» в работе Е.П. Ильина «Психология воли», составьте краткий конспект по одной из групп волевых качеств (на выбор студента):

-               Волевые качества, связанные с целеустремленностью.

-               Волевые качества, характеризующие самообладание.

-               Характеристики волевого поведения (сложные морально-волевые качества).

Семинарско-практическое занятие № 11 по теме «Общее представление о психических состояниях»

 II.       Выбрать и выполнить письменно:

Прочитайте одну из глав работы Н.Д. Левитова «О психических состояниях человека» (на выбор студента). Выпишите тезисы.

Н.Д. Левитова «О психических состояниях человека», тезисы из 1 главы.

III.  Практическое задание.

1.   Проведите диагностику по методике «Самочувствие, активность, настроение (САН)») с одним или несколькими испытуемыми (либо самодиагностику), проанализируйте результаты и представьте их (количественный и качественный анализ).               

2.  Укажите достоинства и недостатки данной методики. Обоснуйте свой ответ в письменном виде.

Семинарско-практическое занятие № 12 по теме «Общее понятие о стрессе»

II. Подготовьте небольшое сообщение по одной из тем

(письменно, можно с презентацией): 1. Дистресс и его характеристика.

III. Выбрать одно из заданий и выполнить письменно:

1.  Познакомьтесь с работой Василюка Ф.Е. «Психология переживания», прочтите 1 главу. Дайте анализ современных представлений о переживании или напишите свое впечатление. 

IV. Практическое задание.

 Проведите диагностику (самодиагностику) по методике «Тест на самооценку стрессоустойчивости личности», проанализируйте результаты.