Московский международный университет. Общая психология 1 курс 2 семестр. Практические задания № 5, 6, 7, 8
Семинарско-практическое занятие № 5 по темам «Ощущение и восприятие»
II. Подготовьте небольшое сообщение по каждой из тем (письменно, можно с презентацией):
1. Представьте краткую характеристику одного из видов ощущений (по модальностям): зрительные, слуховые, вкусовые, обонятельные, кожные.
Студент дает характеристику одного из перечисленных видов ощущений (по своему выбору).
2. Дайте краткую характеристику одного из видов восприятия (по формам существования материи): восприятие пространства; восприятие времени; восприятие движения.
Студент дает характеристику одного из перечисленных видов восприятия (по своему выбору).
III. Кратко раскройте суть законов (выбрать и выполнить письменно одно из заданий):
1. Закон Бугера-Вебера. Суть константы Вебера.
IV. Практические задания.
1. Представьте в таблице сходные и отличительные характеристики ощущения и восприятия.
Семинарско-практическое занятие № 6 по теме «Память»
II. Подготовьте небольшое сообщение по каждой из тем (письменно, можно с презентацией):
1. Представьте краткую характеристику одного из видов памяти (по характеру психической активности, преобладающей в деятельности и особенностям запоминания материала): двигательная (моторная), эмоциональная, образная, словесно-логическая.
Студент дает характеристику одного из перечисленных видов памяти (по своему выбору).
2. Дайте краткую характеристику одного из видов памяти (по продолжительности закрепления и сохранения материала): кратковременная, оперативная и долговременная.
Студент дает характеристику одного из перечисленных видов памяти
(по своему выбору).
III. Кратко раскройте суть исследований памяти (выбрать и выполнить письменно одно из заданий):
Исследования Г. Эббингауза.
IV. Практическое задание.
1. Прочитайте книгу А.Р. Лурия «Маленькая книжка о большой памяти». Напишите свое впечатление в виде эссе.
Семинарско-практическое занятие № 7 по темам «Мышление и речь»
II. Подготовьте небольшое сообщение по каждой из тем (письменно, можно с презентацией):
1. Представьте краткую характеристику одного из видов мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, абстрактнологическое.
Студент дает характеристику одного из перечисленных видов мышления (по своему выбору).
2. Дайте краткую характеристику одной из форм мышления:
понятие, суждение, умозаключение.
Студент дает характеристику одной из перечисленных форм мышления
(по своему выбору).
III. Кратко раскройте суть исследований мышления (выбрать и выполнить письменно одно из заданий):
Концепция творческого мышления Дж. Гилфорда.
IV. Практическое задание.
Проведите диагностику по методике «Исследование обобщения как мыслительной операции» с одним или несколькими испытуемыми (либо самодиагностику), проанализируйте результаты и представьте их (количественный и качественный анализ). Методика «Исследование обобщения как мыслительной операции»
Семинарско-практическое занятие № 8 по теме «Воображение»
II. Подготовьте небольшое сообщение по каждой из тем (письменно, можно с презентацией):
1. Представьте краткую характеристику одного из видов воображения (активного): воссоздающее, творческое, мечта.
Студент дает характеристику одного из перечисленных видов воображения (по своему выбору).
2. Мечты и грезы: сравнительная характеристика (с примерами).
III. Кратко раскройте суть концепций, определяющих связь воображения и творчества (выбрать и выполнить письменно одно из заданий):
Уровни творческих задач по Г.С. Альтшуллеру.
IV. Практическое задание (решение задач).
1. Определите и объясните, какой вид воображения проявляется в каждом из отрывков.