Открытый кризис в психологии

На фоне этих кризисных явлений сегодня в западной и российской психологии достаточно уверенно чувствуют себя лишь несколько психологических направлений, или проектов: психоанализ, бихевиоризм, когнитивная и гуманистическая психология. Однако, начиная с 90-х годов XX века на волне либерализации российского общества и российской науки происходит расширение границ гуманитарного знания. Конечно, либерализация российской науки принесла немало бед современному ученому сообществу, но были положительные изменения, давшие возможность более позитивно посмотреть на перспективы развития психологии в XXI веке.

С. Л. Рубинштейн в 1940 г. обосновал вывод о том, что процесс становления психологии самостоятельной наукой еще не завершен и сформулировал условия, при которых это будет возможным.

Такими условиями он считал создание подлинно научной методологии, системы психологии, совершенных методик. Речь шла о мировой психологии в целом. В зарубежной психологии адекватная методология отсутствовала, поэтому Рубинштейн использовал разработанную им методологию, основанную на принципе единства сознания и деятельности.

Первоначальным вариантом представления системы мировой психологии явились «Основы общей психологии» С. Л. Рубинштейна 1940 г.

В дальнейшем он дорабатывал методологию, но осуществить проект полностью не удалось.

Как известно, в 1920-е годы С. Л. Рубинштейн занимался раз­работкой своей философской концепции, а с начала 1930-х сосре­доточился на психологии. Мировая психология, как опять же хоро­шо известно, находилась в состоянии методологического кризиса.

В настоящее время проблема вновь приобрела актуальность в связи с движением глобальной психологии, которая претендует на интеграцию мировой науки на основе определенного стандарта.

Содержание

Введение…………………………………………………………….……….…….3

1. Рубинштейн С.Л. и причины открытого кризиса психологии…………..…..4

2. Возможные пути решения кризиса в психологии в XXI веке…….…….…..8

Заключение……………………………………………………………………….11

Список использованной литературы……………………………….…………..13

1. Гараи Л., Кечке М. Еще один кризис в психологии: возможная причина успеха идей Л.С. Выготского // Вопросы философии. — 1997. — №4. — С. 86—96.

2. Гроф С. Холотропное сознание: три уровня человеческого сознания и их влияние на нашу жизнь /С. Гроф; Пер. с англ. О.Цветковой, А.Киселева. – М.: ООО «Издательство АСТ» и др., 2003.

3. Козлов В.В., Майков В.В. Трансперсональный проект: психология, антропология, духовные традиции. — Т. I. — М.: МАПН, 2007.

4. Лаоцзы. Обрести себя в Дао / Сост. И.И. Семененко. — М., 1999.

5. Мазилов В. А. Методология психологической науки: история и современность. - Ярославль, 2017.

6. Рубинштейн С. Л. Основы психологии. - М.: Гос. уч.-пед. изд.-во, 1935.

7. Рубинштейн С. Л. Проблемы психологии в трудах Карла Маркса //Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1973. - С. 19-20.

8. Рубинштейн С. Л. Философские корни экспериментальной психологии //Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1973. - С. 68-90.

9. Ткаченко Г.А. Даосизм // Новая философская энциклопедия: В 4-х тт. — М.: Мысль, 2010.